小學(xué)體育-《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計五年級（水平三）一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念指引下，堅持“立德樹人”“以體育人”的體育教學(xué)主旨，運(yùn)用市北區(qū)“情景導(dǎo)學(xué)·任務(wù)驅(qū)動”的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生在各種情境的體驗活動中完成教學(xué)任務(wù)、掌握教學(xué)技能、發(fā)展相關(guān)體能，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、合作意識、探究意識、團(tuán)隊意識，并讓學(xué)生在“玩”中享受體育的樂趣，真正達(dá)到寓教于樂。二、教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是足球基本技術(shù)中運(yùn)球單元的開啟課。因腳內(nèi)側(cè)與球接觸面大，運(yùn)球平穩(wěn)且準(zhǔn)確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種運(yùn)球方法，對初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的作用，因此本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。本課教學(xué)中教師主要通過引導(dǎo)學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式，發(fā)展全身肢體協(xié)調(diào)能力，同時通過同伴之間的相互配合、相互鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生主動合作的意識，不怕挫折的勇氣和機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)。三、學(xué)情分析：水平三（五年級）學(xué)生處于生長發(fā)育期，反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性是這段時期重點發(fā)展的項目，因此，在本課過程中，教師以充滿情趣的練習(xí)內(nèi)容和靈活多變的教學(xué)方法以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)和游戲競賽的教學(xué)方式，使學(xué)生在“玩球”的過程中逐漸領(lǐng)悟到足球的魅力，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對足球的喜愛。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對足球的控制能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及與他人合作的意識，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。五、重難點教學(xué)重點：初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法教學(xué)難點：控球能力六、教學(xué)過程設(shè)計思路（一）激發(fā)興趣階段為了更好地集中學(xué)生注意力和引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師創(chuàng)設(shè)了“走進(jìn)足球樂園”的情境開啟教學(xué)。圍繞“熟悉球性、感受足球”這一教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過發(fā)揮想象用不同形式的慢跑去游覽樂園，通過不同形式的動作進(jìn)行足球基本步伐的練習(xí)，通過腳內(nèi)側(cè)的部位盤球的方式熟悉球性活動主要關(guān)節(jié)，從而達(dá)到熱身的目的。在師生同做游戲的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，也在一定程度上提高了學(xué)生身體的靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性，同時也提高了學(xué)生的注意力。(二）儲備階段在教學(xué)進(jìn)程中，通過游戲“帶球散步”“帶球慢跑”“8字運(yùn)球繞標(biāo)”，不但幫助學(xué)生認(rèn)識腳內(nèi)側(cè)的具體位置，而且學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，同時通過同伴之間的相互配合、相互鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生主動合作的意識。通過采用任務(wù)單學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行小組合作、探究式學(xué)習(xí)，并采用師評、互評、自評的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在運(yùn)動中體驗鍛煉的樂趣，享受成功的喜悅，進(jìn)而解決本節(jié)課的重點，突破教學(xué)難點。（三）釋放階段借助游戲“運(yùn)球高手”，通過設(shè)置障礙物運(yùn)球的方式，在鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作的熟練度的同時增加運(yùn)球難度，一方面訓(xùn)練學(xué)生的控球能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與集體精神，同時做到發(fā)展學(xué)生的體能。（四）恢復(fù)階段通過情境“足球放松操”，教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸練習(xí)，使學(xué)生的身心得到放松，最后師生暢想回顧展望，宣布下課。七、教學(xué)策略1.將“情境導(dǎo)學(xué)·任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法貫穿于教學(xué)的全過程。課堂中用音樂來進(jìn)行貫穿使用及控制、充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，通過任務(wù)單的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、主動參與體育學(xué)習(xí)的熱情，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍，通過游戲中的教學(xué)策略增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識。4.在最后的放松階段，學(xué)生通過談本節(jié)課體會起到了德育滲透作用，又使身心得到了充分放松與升華。足球運(yùn)球單元計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容足球運(yùn)球水平水平三年級5年級課次3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，在活動中體會運(yùn)動的帶來的快樂。2.初步掌握腳的不同部位運(yùn)球的動作方法，在游戲和比賽中正確運(yùn)用腳的不同部位運(yùn)球連續(xù)通過3-4個障礙。3.發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、迎面接物能力、避險能力、心肺耐力等身體素質(zhì)。4.培養(yǎng)良好的合作精神、創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力，在合作中學(xué)會配合、信任、支持與鼓勵。課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點、難點教學(xué)策略1腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球1．初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對足球的控制能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及與他人合作的意識，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。重點：初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法難點：控球能力1.創(chuàng)設(shè)“足球樂園”的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.教師通過講解示范動作方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。3.兩人一組互相進(jìn)行“8”字繞標(biāo)練習(xí)展示并糾錯。4.四人一組利用“任務(wù)單”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，并發(fā)現(xiàn)問題自主解決問題。2腳背外側(cè)運(yùn)球1．初步掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對足球的控制能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及與他人合作的意識，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。重點：觸球部位難點：控球能力利用游戲，初步掌握動作要點。通過小比賽，鞏固動作方法。通過游戲發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。3腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球1．初步掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對足球的控制能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及與他人合作的意識，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。重點：觸球部位難點：控球能力1.教師講解示范練習(xí)要求及規(guī)則。2.通過游戲提高學(xué)生之間的默契。3.小組通過自主的練習(xí)完成規(guī)定挑戰(zhàn)。學(xué)段：水平三（五年級）教師：課次：3-1課題足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo)1．初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對足球的控制能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及與他人合作的意識，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點重點：初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法難點：控球能力器材小足球33個標(biāo)志物33個音響1個結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與要求時間引趣熱身一、1.課堂教學(xué)基本內(nèi)容并能夠按要求做好上課準(zhǔn)備。二、1.使學(xué)生通過熱身游戲盡快的運(yùn)動起來找到屬于自己的活動空間。2.發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與規(guī)則意識。三、1.通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過各種練習(xí)使學(xué)生熟悉球性，同時活動腳腕和膝關(guān)節(jié)，并初步了解腳內(nèi)側(cè)的位置。3.通過熟悉球性的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。一、師生問好，語言導(dǎo)入本課1.班長整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生，宣布本課內(nèi)容。二、慢跑熱身1.接上面隊形向右轉(zhuǎn)成四路縱隊。2.各組繞標(biāo)志盤慢跑，慢跑的過程中跟隨老師的動作做練習(xí)。三、熟悉球性、感受足球1.球放在原地，左、右腳分別在球上轉(zhuǎn)腳踝，腳不碰球。2.腳踩在球上，另一只腳支撐繞球轉(zhuǎn)圈，換腳練習(xí)。3.拖球（熟悉球性同時，活動腳腕）4.踩球（熟悉球性同時，活動膝關(guān)節(jié)）5.盤球（熟悉球性同時，了解腳內(nèi)側(cè)位置）一、1.教師檢查服裝2.創(chuàng)設(shè)情境引出（去足球樂園看一看）本節(jié)課內(nèi)容，提出注意事項。二、1．講解方法與規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意事項。2.語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的活動。3.及時點評，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放。三、1.教師示范熟悉球性動作，并與學(xué)生同練。2.提示學(xué)生注意保護(hù)好自己的小伙伴不要跑遠(yuǎn)了。3.在練習(xí)的過程中提示學(xué)生抬頭看教師出示的數(shù)字。4.教師巡視指導(dǎo)，及時評價，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.請做的好的同學(xué)展示。6.講解游戲方法和規(guī)則，語言積極調(diào)動學(xué)生參與。提示學(xué)生注意安全。一、1.學(xué)生自查服裝穿著情況2認(rèn)真傾聽本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。二、1.認(rèn)真聽教師講解方法與規(guī)則，以及注意事項。2積極參與熱身活動。3.能夠按照老師要求完成活動。三、1.學(xué)生在教師帶領(lǐng)下體驗各種熟悉球性練習(xí)。2.在練習(xí)過程中保護(hù)好自己的小伙伴，不要讓它跑遠(yuǎn)了。3.聽清游戲方法和規(guī)則，積極參與游戲。4.大膽展示自己。一、組織隊形：（四列橫隊）要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗，遵守規(guī)則，注意安全。二、組織隊形：（四列橫隊）要求：1.注意間隔距離。2.不碰球和標(biāo)志物。三、組織隊形：（四列橫隊）要求：1.輕觸球、體會球感、控好球。2.注意養(yǎng)成抬頭觀察的習(xí)慣。10分鐘興趣的激發(fā)興趣的保持一、1.通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提高學(xué)生的對腳內(nèi)側(cè)位置的了解與認(rèn)識，并初步嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作。3.提高學(xué)生身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。4.通過自主學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。5.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。二、1.通過練習(xí)保持學(xué)生學(xué)練的積極性。2.初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作方法。3.通過任務(wù)單的設(shè)置讓學(xué)生小組合作探究完成練習(xí)。4.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與集體榮譽(yù)感。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球一、自主學(xué)習(xí)1.教師示范繞標(biāo)志盤腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球一周。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球一周。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生換腳練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球一周。4.學(xué)生嘗試做右腳腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球兩周。5.學(xué)生換腳練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球兩周。6.請同學(xué)示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球一周踩停球。7.一人一球，跑動運(yùn)球，聽哨音停球。8.前后兩個人一組繞“8”字運(yùn)球，聽到哨音踩停足球。二、探究學(xué)習(xí)1.四人一組，打開任務(wù)單，任務(wù)單里有“錦囊妙計”，按照“錦囊”里的“妙計”嘗試小組合作、探究、練習(xí)，從而完成任務(wù)單的任務(wù)。2.請做得好的同學(xué)展示。3.聽哨聲開始繞標(biāo)運(yùn)球。4.請做得好的同學(xué)展示。5.教師示范講解動作。6.聽哨聲練習(xí)。7.請同學(xué)展示。8.教師總結(jié)。一、1.教師語言提示，師生共同練習(xí)。提示學(xué)生用腳推撥球，不要用力。2.提示學(xué)生注意安全，注意避讓其他同學(xué)。3.請兩位同學(xué)示范“8”字繞標(biāo)。4.提示學(xué)生輕觸球、腳步跟進(jìn)。5.教師巡視指導(dǎo)，并及時糾錯。二、1.四人一組，每組發(fā)一份任務(wù)單，按任務(wù)單上的要領(lǐng)練習(xí)。2.小組合作、探究、討論任務(wù)單內(nèi)容，根據(jù)“錦囊妙計”完成任務(wù)單上的任務(wù)。3.教師示范講解練習(xí)注意事項，及時評價。4.激勵學(xué)生大膽展示。5.及時糾正錯誤，及時評價到位，及時調(diào)動學(xué)生興趣。一、1.學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。2.認(rèn)真聽取動作要領(lǐng)及規(guī)則。3.聽老師提示練習(xí)。4.大膽展示。5.練習(xí)時注意安全，注意避讓其他同學(xué)。6.根據(jù)教師指導(dǎo)及時糾正錯誤動作。二、1.分組按照任務(wù)單上的要求進(jìn)行練習(xí)。2.嘗試練習(xí)，大膽展示，積極動腦思考動作方法。3.積極按老師的要求進(jìn)行練習(xí)并完成各種任務(wù)。4.充滿激情、大膽練習(xí)。5.互相鼓勵，互相幫助。6.根據(jù)教師指導(dǎo)及時糾正錯誤動作。一、組織形式：要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗，遵守規(guī)則，注意安全。 二、組織形式：××××××××××××××××要求：1.重心低、部位準(zhǔn)、步幅小、控球穩(wěn)。2.認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗，遵守規(guī)則，注意安全。23分鐘興趣的延伸1.激發(fā)和保持學(xué)生的練習(xí)興趣并促進(jìn)其積極主動的參與到活動當(dāng)中。2.有效發(fā)展學(xué)生的體能。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識及規(guī)則意識。游戲：《運(yùn)球高手》游戲方法：1.各組第一位同學(xué)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球繞過標(biāo)志物拿球返回放到第一個標(biāo)志物上，依次接力。2.各組第一位同學(xué)收第一個球直線繞過標(biāo)志物返回，依次接力。3.各組第一位同學(xué)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球繞過標(biāo)志物拿球返回放到第一個標(biāo)志物上，依次接力。4.各組第一位同學(xué)收第一個球和標(biāo)志物直線繞過終點返回，依次接力。游戲規(guī)則：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球途中失誤，從失誤的位置繼續(xù)前行。1.教師示范講解游戲方法和規(guī)則，提示學(xué)生游戲中注意動作不要太用力。2.及時評價，調(diào)動學(xué)生興趣。3.提示學(xué)生遵守游戲規(guī)則。4.適時參與。5.巡視指導(dǎo)并及時糾錯、提示安全。1.認(rèn)真看教師示范游戲方法，聽清游戲規(guī)則。2.積極參與游戲，注意安全。3.能夠遵守游戲規(guī)則、注意安全、避免碰撞。組織形式：××××××××××××××××要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗，遵守規(guī)則，注意安全。5分鐘放松與升華1.養(yǎng)成運(yùn)動后放松的習(xí)慣。2.通過拉伸練習(xí)，達(dá)到身心放松、情感升華。3.歸還器材，培養(yǎng)責(zé)任心。一、放松整理：1．聽音樂跟老師進(jìn)行放松拉伸練習(xí)。2.小結(jié)本課。3.宣布下課。1.教師領(lǐng)做放松拉伸練習(xí)。2.教師歸納引導(dǎo)升華，滲透德育教育。3.組織學(xué)生回收器材。4.師生再見。1.學(xué)生跟做放松活動。2.積極發(fā)言，融入情境中，主動升華，認(rèn)真聽教師的總結(jié)與評價。組織形式：要求：跟隨教師積極進(jìn)行放松拉伸練習(xí)。2分鐘運(yùn)動生理曲線預(yù)計平均心率：120～130練習(xí)密度：50%～55%強(qiáng)度指數(shù)：1.4～1.6（大）課后反思《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》學(xué)情分析五年級（水平三）本節(jié)課是（水平三）五年級的一節(jié)體育課，水平三（五年級）學(xué)生處于生長發(fā)育期，反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性是這段時期重點發(fā)展的項目，因此，在本課過程中，教師以充滿情趣的練習(xí)內(nèi)容和靈活多變的教學(xué)方法以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)和游戲競賽的教學(xué)方式，使學(xué)生在“玩球”的過程中逐漸領(lǐng)悟到足球的魅力，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對足球的喜愛?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》效果分析五年級（水平三）本節(jié)課運(yùn)用市北區(qū)“情景導(dǎo)學(xué)·任務(wù)驅(qū)動”的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生在各種情境的體驗活動中完成教學(xué)任務(wù)、掌握教學(xué)技能、發(fā)展相關(guān)體能，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、合作意識、探究意識、團(tuán)隊意識，并讓學(xué)生在“玩”中享受體育的樂趣，真正達(dá)到寓教于樂。根據(jù)五年級學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)中教師積極放手讓學(xué)生體驗、感悟，在合作中探究，較好地培養(yǎng)了學(xué)生合作、交往的能力。學(xué)生通過自己的努力和教師的幫助與指導(dǎo)，提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本節(jié)課學(xué)生都能掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，并能運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教材分析五年級（水平三）本課的教學(xué)內(nèi)容是足球基本技術(shù)中運(yùn)球單元的開啟課。因腳內(nèi)側(cè)與球接觸面大，運(yùn)球平穩(wěn)且準(zhǔn)確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種運(yùn)球方法，對初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的作用，因此本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。本課教學(xué)中教師主要通過引導(dǎo)學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式，發(fā)展全身肢體協(xié)調(diào)能力，同時通過同伴之間的相互配合、相互鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生主動合作的意識，不怕挫折的勇氣和機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》評測練習(xí)五年級（水平三）1.運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行球性練習(xí)。2.將學(xué)生分成人數(shù)相等的8組，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法連續(xù)通過3-4個障礙物。3.運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作方法進(jìn)行游戲。運(yùn)用游戲即能起到拓寬練習(xí)的目的，又能有效的掌握足球的動作要領(lǐng)，顯得整個教學(xué)過程更流暢，不浪費練習(xí)的時間，提高教學(xué)效率。4.小組進(jìn)行比賽?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》課后反思五年級（水平三）本課整個教學(xué)過程讓學(xué)生的練習(xí)由易到難，由體驗感知到理性認(rèn)識，在教學(xué)設(shè)計中還注意到采用游戲的形式組織學(xué)生學(xué)練，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)