小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文

小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文【篇一】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文我的第一份“兒童節(jié)”禮物是一本厚厚的《少年百科全集》，它開啟了我的智慧，也勾起了我渴盼“六一”節(jié)快點到來的期待。平時節(jié)儉摳門的媽媽在這幾天會把適合我閱讀的書名記下來，寫出一張單子，讓我圈點勾畫，喜歡多少買多少，絕不吝嗇。在這樣的美妙中，我度過了一段燦爛的少年時光。很多書，很多人物，我至今難以忘記，無數(shù)個夜晚，我激情澎湃地難以入睡。憑風(fēng)發(fā)的意氣，抱上一摞書慢慢品讀，每一次都會深深地被書征服。奢侈的“六一”禮物，陪伴我從小學(xué)到初中，書櫥里的伙伴每年都擴大著陣營，滿足著我那好奇的欲望。一個人在家的時候，我愿意站在書櫥前欣賞，陽光斜射在書脊上，映著一個個熟悉又陌生的名字：安徒生、冰心、老舍、錢鐘書、余秋雨、羅琳……童話、寓言不解渴了，故事、散文吃不飽了，短的、新的不過癮了，又鉆進了經(jīng)典的陳年大部頭之中。還記得第一次看話劇《雷雨》，強烈的視覺效果讓我整天都沉浸其中，因此也記住了曹禺這個名字。滿世界地去找《日出》《原野》，看《人間喜劇》，看《安娜·卡列尼娜》，看書成了我生活的必需。我追隨著作家睿智的思維、幽默的語言、精彩的構(gòu)思，沉迷著。感謝“六一”節(jié)的收獲，她交給我一種屬于我的生活世界——愛書，看書，買書，在每一篇文字里和作家們對話。每一次“六一”的“瘋狂消費”都是我們?nèi)业摹翱駳g節(jié)”，像高爾基那樣撲在面包上，我們貪婪地呼吸著書中散發(fā)的芬芳，饑渴地咀嚼著字、詞、句、段、篇，“六一節(jié)”帶給我們?nèi)业臉啡び肋h印刻在我的腦海里。書給了我一生受用的財富：思維邏輯性強了，語言表達鏗鏘了，社會責任感提升了。從一筆一畫學(xué)寫漢字，到今天考場上隨意揮灑，寫我心所想，是書搭建了我從幼稚走向成熟的階梯。【篇二】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文“啊哈!”早晨，天才蒙蒙亮，我一個“鯉魚打挺”就從床上坐了起來。呵呵。今天可是咱們的節(jié)日——兒童節(jié)!我特地從衣柜里找出了一條平日里舍不得穿的長裙，小心翼翼地穿上。我精心打扮一番后，飛快地吃完早餐，向?qū)W校走去。呵!教室里裝修得真漂亮啊!天花板上，懸掛著一條條長長的彩帶，有火紅色，有碧綠色，還有金黃色。黑板上，有美術(shù)老師精心描繪的“歡慶六一”的字樣。今年的兒童節(jié)還有一個與以往不一樣的節(jié)目——每個班都將有一種有趣的游戲!先玩哪個好呢?我想了想，;還是先玩我們班的“套圈”吧!老師先發(fā)給我兩個套圈。我站在規(guī)定的線上，心里自信滿滿。我瞄準一對可愛的小海豚，使勁一扔——哎呀!用力過猛，扔偏了!我萬分痛惜：哎，白白浪費了一個好機會。第二次，我學(xué)乖了，先看別人是怎么扔的?？偨Y(jié)經(jīng)驗后，開始第二次嘗試。我彎下腰，瞇著眼睛，右手緊捏套圈，估測好距離后，鎖定目標，扔了出去。套圈在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，我都能聽到自己急促的呼吸聲——套中了!我興奮得恨不得將這個喜訊告訴全世界，快樂得手舞足蹈。我如愿獲得了那對小海豚，美滋滋地去玩下一個游戲。咦?掌上明珠?看起來很有趣啊!我走進教室，老師遞給我一個乒乓球和一個球拍。原來，這個游戲是左手握著球拍，將乒乓球放在球拍上，放進對面的箱子里，四人一組，看誰最快。游戲開始了!我剛一動，這小球就開始給我“添亂”了。它飛快地向左滾去，眼看就要掉下來了，我急忙放平球拍，平息了一場“混亂”。好不容易走了一半，這小球又開始“惹是生非”，忙得我“焦頭爛額”。好不容易走到終點，我卻是最后一名。沒關(guān)系，重在參與嘛!其它教室里也正如火如荼地進行著各種游戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲和贊嘆聲在教室上空久久回蕩，學(xué)校成了歡樂的海洋。六一兒童節(jié)，你給我們帶來了無數(shù)歡樂，我們期盼你的再次光臨!【篇三】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文左盼右盼，終于到了一年一度的六一兒童節(jié)。今天，我們班在一個西餐廳組織六一活動。早在兩個星期前，班主任張老師向大家宣布開始報節(jié)目。聽到報節(jié)目，大家高興得炸開了鍋，踴躍報上自己拿手的節(jié)目。今天大家又興奮又緊張，因為馬上就要上臺演出了，大家都急于上臺展示自己的風(fēng)彩，但又怕有什么失誤。不過我一點兒也不緊張，因為我是觀眾。我拿了一杯果汁，聚精會神地看節(jié)目。舞臺上同學(xué)都演得十分認真，令人陶醉。節(jié)目的種類也有很多，有唱歌的，跳舞的，彈古箏的，畫畫的，演奏小提琴的，還有演小品的。雖然演得不是很專業(yè)，但是很精彩，這畢竟是同學(xué)們自己的舞臺，可以發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，大家樂在其中。到了進食晚餐的時候了，在食物的誘惑下，大家爭先恐后地搶了起來。班主任張老師看到這情形，怕燙傷我們，他跑來維持秩序，大家才有序的排隊。張老師剛走開，馬上又亂了起來。我們從來沒吃過這么美味的晚餐。下面是全體總動員，男生女生都在走模特步，玩游戲，踩汽球，剪彩帶，轉(zhuǎn)圈等，大家玩得既認真又開心。不知不覺到了晚九點，快樂的時光很快流走。是大家該說再見的時候了，我們依依不舍地離開。真是一個令人難忘的兒童節(jié)!【篇四】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中最后一個兒童節(jié)，也是我們生命里最后個兒童節(jié)，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多?！皟和?jié)”對于我我孩提時代是個歡樂愉快的字眼。每當“六一”來臨，我便會帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會借著“六一”這個“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會外面的世界的歡聲笑語。小時候，我只盼望著快些長大?？墒侨缃?，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價值。明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀;我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍天吶喊，釋放全部的激情。但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。走過童年，留下無限眷戀，走向青年，美就在身邊。讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最后一刻釋放出七彩斑斕?！酒濉啃W(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文六一，是屬于孩子們的節(jié)日，是快樂童年的專屬，但是在“六一”之前還有很多珍貴的鏡頭值得留念?，F(xiàn)在就讓我充當小，為你作現(xiàn)場報道吧。鏡頭一：分方陣，一個都不能少。這次匯演，我們?nèi)蔚墓?jié)目是由《果汁分你一半》《啦啦操》《倍兒爽》三個舞蹈串燒組成的《跳動的旋律》。本著一個都不能少的原則，170人組成的大陣勢、大規(guī)模讓人贊嘆不已，首先上場的跳《果汁分你一半》的同學(xué)，60人組成一個小的方塊，隨著音樂跳出的是童真、是可愛;接下來出場的就是最炫的《啦啦操》了，60個同學(xué)手拿彩帶從跳《果汁》的同學(xué)中間插入，進入隊伍的最中間，他們跳出的是動感、是活潑;最后再由跳《倍兒爽》的同學(xué)從兩邊上場，和之前上場的同學(xué)組成一個大的正方形，整個場面看上去規(guī)模壯大、氣勢恢宏，他們跳出的是氣勢、是團結(jié)。鏡頭二：練彩排，我們辛苦并且快樂著。為了在正式匯演的時候給大家?guī)淼墓?jié)目，不管是烈日炎炎還是狂風(fēng)陣陣，不管是占用上課時間還是犧牲了我們玩樂的時間，我們都在老師的帶領(lǐng)和安排下進行排練，看著趙老師不厭其煩陪著我們一遍一遍的跳，看著各個老師在兩邊始終如一的陪著我們，就算再辛苦，有老師的陪伴，也是快樂的。鏡頭三：上匯演，我們是陽光下最美的“天使”。盼星星，盼月亮，終于盼到匯演這一天了，我們帶著可愛的“天使帽”坐在鳳凰廣場上等候，看著其他同學(xué)的表演贏來的陣陣掌聲，我們的心里早就按捺不住了，多想趕快輪到我們。終于，到我們了上場了，同學(xué)們一個個興奮不已，迎