《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)01【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】【課前準(zhǔn)備】目錄03020405【教學(xué)設(shè)計(jì)】二、閱讀課文，整體感知一、導(dǎo)入新課參考內(nèi)容目錄070608【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、文中父親樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的生活哲理，理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的嚴(yán)格要求的必要性。2、把握文中父親的思想性格。理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。3、從父親愛(ài)花、養(yǎng)花中滲透環(huán)保意識(shí)。4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。【教學(xué)重點(diǎn)】1、樸實(shí)中蘊(yùn)涵真摯感情的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、爸爸的形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。2、記敘中的伏筆與照應(yīng)?！菊n前準(zhǔn)備】1、預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、搜索作者林海音的資料，了解她的生平事跡。3、回憶父親為自己做的一件看似平凡卻飽含父愛(ài)的事。4、搜集有關(guān)父愛(ài)的文章、名言或詩(shī)句?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)：“父愛(ài)是拐杖，讓我們?cè)谌松猩偎じ^。父愛(ài)是良言，讓我們作出正確的判斷。”父愛(ài)是陽(yáng)光，讓我們健康的成長(zhǎng)。父愛(ài)更是一本書，教給我們?nèi)绾卧谌松凶詮?qiáng)不息！今天我們要學(xué)的課文《爸爸的花兒落了》就寫出了課文中的爸爸是如何把對(duì)“我”的愛(ài)，傾注在這幾件事上的。讓我們一起來(lái)品味一下文中父親樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的生活哲理，看看他是如何在人生緊要處關(guān)愛(ài)、教育孩子的。一、導(dǎo)入新課2、作者介紹：林海音(1918～2001)，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大坂，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大。曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞?？茖W(xué)校，畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》。不久與報(bào)社同事夏承楹結(jié)婚。一、導(dǎo)入新課1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953年主編《聯(lián)合報(bào)》副刊，開(kāi)始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員。1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)社。二、閱讀課文，整體感知二、閱讀課文，整體感知3、掃清字詞障礙：注音：衣襟（jīn）抽屜（tì）侮辱（wǔrǔ）擲（zhì）還綽號(hào)（chuò）蹣跚（pánshān）花圃（pǔ）琢（zuó）磨寬綽（chāo）衣原體（yīyuántǐ）蘸（zhàn）綽起（chāo）籬笆（líbā）包袱（bāofú）玉簪（zān）花驪歌（lígē）二、閱讀課文，整體感知抽屜（tì）零落（língluò）恐懼（kǒngjù）哄笑（hōngxiào）告誡（jiè）嗅（xiù）半晌（shǎng）銘刻（míngkè）懶惰（lǎnduò）擲還（zhìhuán）4、學(xué)生接讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，了解文章大意。5、本次演示主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？5、本次演示主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？學(xué)生概括：這篇文章以畢業(yè)典禮引出爸爸病逝的消息，表現(xiàn)了“我”對(duì)爸爸的依戀和懷念之情。6、本次演示的線索是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。學(xué)生討論、歸納：本次演示以畢業(yè)典禮為線索貫穿全文。學(xué)生討論、歸納：本次演示以畢業(yè)典禮為線索貫穿全文。7、本次演示圍繞“畢業(yè)典禮”展開(kāi)內(nèi)容寫了哪些事情？這些事情說(shuō)明了什么？參考內(nèi)容內(nèi)容摘要一、教學(xué)目標(biāo)：1、文中父親樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的生活哲理，理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的嚴(yán)格要求的必要性。2、把握文中父親的思想性格。理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。3、從父親愛(ài)花、養(yǎng)花中滲透環(huán)保意識(shí)。4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。1、樸實(shí)中蘊(yùn)涵真摯感情的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、爸爸的形象。1、記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。2、記敘中的伏筆與照應(yīng)。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)1、導(dǎo)入新課：父母對(duì)我們的愛(ài)是真摯無(wú)私的。這種愛(ài)表現(xiàn)在日常生活的方方面面，我們子女對(duì)這種感情有的當(dāng)時(shí)就體會(huì)到了，有的過(guò)了很多年后才逐步體會(huì)。長(zhǎng)輩們的這種崇高美好的感情深深地感動(dòng)和鞭策著一代代年輕人。同學(xué)們，父母的疼愛(ài)之情是否感動(dòng)過(guò)你？你是通過(guò)什么事體會(huì)到的？第一課時(shí)這種感情是體現(xiàn)在父母的只言片語(yǔ)中還是在父母的神情語(yǔ)氣里？無(wú)論是哪一種，都會(huì)令我們終生難忘。今天，我們要學(xué)的課文《爸爸的花兒落了》就寫出了課文中的“我”所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛(ài)。第一課時(shí)2、作者簡(jiǎn)介：林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大坂，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大。第一課時(shí)曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞?？茖W(xué)校，畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》。不久與報(bào)社同事夏承楹結(jié)婚。1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953年主編《聯(lián)合報(bào)》副刊，開(kāi)始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員。1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)社。第一課時(shí)3、故事情節(jié)：這是一篇作者回憶父親的文章，回憶中記敘了爸爸對(duì)自己的教育、關(guān)愛(ài)和關(guān)于自己的一些“傷心事”，“我”在爸爸去世時(shí)終于體會(huì)到“爸爸的花兒落了”，“我已不再是小孩子了”。全文以“爸爸的花兒落了”為題，第一層意思是愛(ài)花、養(yǎng)花，第二層意思是父親離開(kāi)了人世。第一課時(shí)全文共有兩條線索：一是爸爸愛(ài)花、養(yǎng)花；二是我的畢業(yè)典禮。兩條線索交織在一起，使得作品中的“人”和“事”更好的融為一體。第一課時(shí)4、理清結(jié)構(gòu)：第一部分（1-3）眼前的事：賞花、喂鳥(niǎo)；思緒萬(wàn)千（畢業(yè)典禮一事）第二部分（4-9）回憶往事：賴床不