西安智能工業(yè)技工學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考西安智能工業(yè)技工學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：C2.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權(quán)型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.地方分權(quán)型【答案】：B3.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】：D4.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負(fù)向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：A5.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.宇觀D.中觀【答案】：B6.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.第三方評(píng)價(jià)C.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：B7.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)B.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨(dú)【答案】：B8.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.客觀性D.檢驗(yàn)性【答案】：C9.《史記》的作者是（）。A.司馬光B.司馬懿C.司馬遷D.司馬相如【答案】：C10.美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成的標(biāo)志是（）。A.馬歇爾計(jì)劃B.杜魯門主義C.北約成立D.華約成立【答案】：D11.中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵人物是（）。A.李鴻章、陳獨(dú)秀B.光緒、袁世凱C.容閎、孫中山D.李鴻章、曾國(guó)藩【答案】：D12.下列行業(yè)最接近于完全競(jìng)爭(zhēng)模式的一項(xiàng)是（）。A.飛機(jī)制造業(yè)B.煙草業(yè)C.汽車制造業(yè)D.日用小商品制造業(yè)【答案】：D13.下列各選項(xiàng)中，并非描寫(xiě)黃河的是（）。A.解通銀漢應(yīng)須曲，才出昆侖便不清B.岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危檻思何長(zhǎng)C.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還D.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇敬鸢浮浚篊14.下列哪些情況不可以采用越級(jí)行文的方式？（）A.情況特殊緊急B.某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場(chǎng)內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級(jí)機(jī)關(guān)致文請(qǐng)求批準(zhǔn)C.需要檢舉，控告直接上級(jí)機(jī)關(guān)D.國(guó)家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國(guó)家林業(yè)局行文報(bào)告【答案】：B15.人向豎直的平面鏡走近時(shí)，鏡中所成的像（）。A.變大B.縮小C.大小不變D.先小后大【答案】：C16.下列影片中與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是（）。A.《西線無(wú)戰(zhàn)事》B.《諾曼底登陸》C.《高山下的花環(huán)》D.《亂世佳人》【答案】：B17.我國(guó)自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)仁人志士“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。他們心懷天下，利濟(jì)蒼生，為追求道義上下求索。這體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的哪一方面？（）A.強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，塑造理想人格B.強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，講求奉獻(xiàn)精神C.追求道德境界，重視道德需要D.講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜【答案】：B18.（）是愛(ài)國(guó)規(guī)范的延伸，它不僅僅是法律層面的要求，也是道德層面的要求。A.守法B.奉獻(xiàn)C.自強(qiáng)D.誠(chéng)信【答案】：A19.“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中的“祠堂”是指（）。A.武侯祠B.杜甫草堂C.青羊?qū)mD.文殊院【答案】：A20.“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！边@與公民基本道德規(guī)范提倡的（）相契合。A.勤儉自強(qiáng)B.團(tuán)結(jié)友善C.明禮誠(chéng)信D.敬業(yè)奉獻(xiàn)【答案】：A21.下列文學(xué)敘述，不正確的是（）。A.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由B.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集C.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字D.惠特曼是美國(guó)偉大詩(shī)人，他的詩(shī)對(duì)我國(guó)五四以來(lái)詩(shī)歌影響很大【答案】：A22.需求彈性指的是在一定時(shí)間內(nèi)，一種商品需求量的相對(duì)變化對(duì)于該商品價(jià)格相對(duì)運(yùn)動(dòng)的反映情況。若某種商品需求彈性系數(shù)是0.5，那么這屬于（）情況。A.完全無(wú)彈性B.富有彈性C.無(wú)限彈性D.缺乏彈性【答案】：D23.辯證唯物主義認(rèn)為，主體和客體的關(guān)系（）。A.只是改造與被改造的關(guān)系B.只是反映與被反映的關(guān)系C.是指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系D.不僅是改造與被改造的關(guān)系，而且也是反映與被反映的關(guān)系【答案】：D24.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.愛(ài)校教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D25.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.無(wú)限期C.2年D.1年【答案】：C26.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.10B.8C.14D.6【答案】：C27.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B28.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段B.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段C.編碼階段--識(shí)記階段--保持階段--再認(rèn)階段D.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段【答案】：B29."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而恣意妄行?！敬鸢浮浚築30.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.主導(dǎo)心境C.穩(wěn)定性D.強(qiáng)度【答案】：D31.我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德意志C.道德行為.D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A32.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.使用工具的復(fù)雜性B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性C.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性D.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性【答案】：D33.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說(shuō)B.同化說(shuō)C.動(dòng)機(jī)說(shuō)D.干擾說(shuō)【答案】：B34.在人格動(dòng)力系統(tǒng)中，（）是人格的原動(dòng)力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.需要B.意志C.情感D.人格【答案】：A35.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系B.“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決C.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響D.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評(píng)價(jià)作用B.信號(hào)作用C.基礎(chǔ)作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABD37.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.觀摩與分析【答案】：ABCD38.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點(diǎn)B.暗示批評(píng)C.美化語(yǔ)言D.巧避鋒芒【答案】：ABD39.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：ABC40.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開(kāi)放性B.責(zé)任心C.精神質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ABD41.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.參與科技市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化B.開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)科研成果C.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)D.廣開(kāi)渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才E.參與國(guó)家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)【答案】：ABE42.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.人際關(guān)系C.戀愛(ài)關(guān)系D.人生態(tài)度【答案】：AB43.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.復(fù)雜性B.二元性C.學(xué)術(shù)性D.分散性E.模糊性【答案】：ABCDE44.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.有教無(wú)類B.誨人不倦C.言傳身教D.不恥下問(wèn)【答案】：ABCD45.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)B.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義C.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的D.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系【答案】：ABC46.公文注明簽發(fā)人的作用有（）。A.便于查明責(zé)任B.防止弄虛作假C.便于做發(fā)文登記D.對(duì)公文內(nèi)容負(fù)責(zé)【答案】：ABD47.下列屬于自然災(zāi)害的有（）。A.臺(tái)風(fēng)B.旱災(zāi)C.洪澇災(zāi)害D.火災(zāi)【答案】：ABC48.智慧城市建設(shè)中的核心技術(shù)包括（）。A.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B.大數(shù)據(jù)C.流計(jì)算D.云計(jì)算【答案】：ABD49.信息市場(chǎng)是要素市場(chǎng)的構(gòu)成之一，由于其交易對(duì)象信息商品的特殊性決定了該市場(chǎng)與其他要素市場(chǎng)具有不同的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)（）。A.交易價(jià)格容易確定B.交易具有間接性C.交易活動(dòng)具有多次性D.交易時(shí)效性很強(qiáng)【答案】：BCD50.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一”的論述是：A.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，通過(guò)發(fā)揮內(nèi)需潛力，更好利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源B.集中力量辦好自己的事，充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)C.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)D.推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體【答案】：AC51.紀(jì)要是（）。A.簡(jiǎn)報(bào)B.記錄性公文C.法定公文文種D.事務(wù)公文【答案】：BC52.綠色貿(mào)易壁壘在近十年的時(shí)間里被使用的頻率越來(lái)越高，成為繼反傾銷措施以后的又一重要的貿(mào)易措施。在全球4917種產(chǎn)品中，涉及紡織，成衣，化妝品，日用品，玩具，家具和家用電器等幾千種商品。目前國(guó)際上使用的綠色貿(mào)易壁壘形式主要有（）。A.環(huán)境貿(mào)易制裁B.征收綠色關(guān)稅C.進(jìn)口檢驗(yàn)D.綠色反補(bǔ)貼【答案】：ABCD53.黨的七大把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為三大作風(fēng)，即：A.艱苦奮斗的作風(fēng)B.自我批評(píng)的作風(fēng)C.和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)D.理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)【答案】：BCD54.下列關(guān)于道德本質(zhì)的論述，正確的有（）。A.道德的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)，即經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.道德評(píng)價(jià)是以善與惡，榮與辱，美與丑為標(biāo)準(zhǔn)C.道德是調(diào)整人與人，人與社會(huì)，人與自然之間關(guān)系的原則與規(guī)范的總和D.道德是靠社會(huì)輿論，內(nèi)心信念，傳統(tǒng)習(xí)慣等力量來(lái)發(fā)揮作用的【答案】：ABCD55.在日常工作交往中，經(jīng)常要與人進(jìn)行握手。下列關(guān)于握手的相關(guān)禮儀，說(shuō)法正確的有（）。A.下級(jí)要等上級(jí)先伸手B.握手時(shí)間的長(zhǎng)短可根據(jù)握手雙方親密程度靈活掌握C.與人握手，神態(tài)要專注、熱情、友好、自然D.握手時(shí)應(yīng)當(dāng)稍許用力【答案】：ABCD56.公文附件包括的內(nèi)容有（）。A.補(bǔ)充B.參考資料C.公文正文的說(shuō)明D.附注【答案】：ABC57.“一言可以興邦，一言可以喪邦”。這種觀點(diǎn)屬于（）。A.夸大個(gè)人作用的唯心主義B.唯心主義非決定論C.否認(rèn)歷史客觀規(guī)律的唯意志論D.歷史唯物主義的觀點(diǎn)【答案】：ABC58.下列行為符合家庭美德要求的做法有（）。A.某夫