2023年合肥工業(yè)大學微生物學專業(yè)《微生物學》期末試卷B(含答案)

2023年合肥工業(yè)大學微生物學專業(yè)《微生物學》期末試卷B(有答案〕一、填空題1、細菌的鞭毛具有 功能，菌毛具有 功能，性菌毛具有 功能。2、病毒粒的對稱體制有 、 和 。3、Mg2＋以及一個厭氧的環(huán)境。@40、由固氮酶固定的NH3必需與 結(jié)合形成 后，才可合成蛋白質(zhì)和大量其他重要生物體的分子。4、在液體培育基中，放線菌常以 的方式生殖，工業(yè)上的 就是利用這一方式進展增殖的。5、真核生物的細胞核由 、 、 和 4局部組成。6、第一個用自制顯微鏡觀看到微生物的學者是 ，被稱為微生物學爭論的先驅(qū)者，而法國學者 和德國學者 則是微生物生理學和病原菌學爭論的開創(chuàng)者。年，McCord和Fridovich提出了一個關(guān)于厭氧菌氧毒害機制的 學說。其依據(jù)是厭氧菌缺乏 酶，一般也缺乏 酶，因此易受 等的毒害。8、微生物間和微生物與它種生物間的主要關(guān)系有五種，即 、 、 、 、 。9、外源DNA導入原核細胞可以承受以下3種方法： 方法，即重組質(zhì)粒載體導入感受態(tài)細胞； 方法，即重組噬菌體DNA或重組噬菌質(zhì)粒導入感受態(tài)細胞； 法，即外源DNA被包裝成λ噬菌體顆粒導入宿主細胞。10、病原菌或病原體的侵襲力由 、 和 三方面組成。二、推斷題11、很多藍細菌長有鞭毛，借此進展特別的滑行運動。〔 〕12、在配制微生物培育基時，所需要的大量元素一般只要供給K2HPO4和MgSO4兩種試劑即可?！?〕13、丙酮丁醇發(fā)酵是在好氣條件下進展的，該菌是一種梭狀芽胞桿菌?！?〕14、擬病毒是一類存在于關(guān)心病毒顆粒中的衛(wèi)星RNA，故必需依靠關(guān)心病毒才能侵染植物和得到復制?！?〕15、酵母菌是一類只發(fā)酵糖類且細胞都呈單細胞的真菌?！?〕16、依據(jù)16S和18SrRNA測序和統(tǒng)計結(jié)果所提出的三域?qū)W說來看，真核生物域與古生菌域更為接近?！?〕17、在一樣作用溫度下，濕熱滅菌法比干熱滅菌法的滅菌效果更好?！?〕8、固氮微生物在固氮過程中，需要的陽離子是。〔 〕19、能引起移碼突變的化合物都是一些吖啶類染料，緣由是它們的分子構(gòu)造與嘌呤-嘧啶DNA的復制錯誤?！?〕20、假設(shè)沒有抗原提呈細胞，將引起細胞免疫缺陷?！?〕三、選擇題21、有一種芽孢桿菌可產(chǎn)生具有殺蟲作用的伴孢晶體，這種細菌稱為〔 〕。A.地衣芽孢桿菌B.蘇云金芽孢桿菌C.蕈狀芽孢桿菌D.分散芽孢桿菌22、以下不屬于循環(huán)光合磷酸化的特點是〔 〕。A．復原力來自無機物B．產(chǎn)能和產(chǎn)復原力同時進展C．不產(chǎn)生氧D．電子傳遞屬于循環(huán)方式23、高爾基體是真核細胞中的一種細胞器，它在真菌中〔 〕。普遍存在B．很少覺察C．還未覺察D．不存在24、T4噬菌體的的裝配包括的亞裝配過程有〔〕。A．2個B．3個C．4個D．5個25、培育亞硝酸細菌時，要以〔〕為唯一能源，可接種少量不含有機質(zhì)淤泥，加富培育。A．N2亞硝酸鹽C．硝酸鹽D．銨鹽26、轉(zhuǎn)導噬菌體〔 〕。A．僅含有噬菌體DNADNACDNA酶是敏感的D1至多個轉(zhuǎn)座子27、無菌室空氣滅菌常用方法是〔 〕。A．甲醛熏蒸B．紫外燈照耀C．噴石炭酸D．A、B并用28、首先覺察有有用價值抗生素——青霉素的學者是〔 〕。A．瓦克斯曼B．弗萊明C．秦納D．歐立希29、抗體的抗原結(jié)合位點位于〔 〕。重鏈的C區(qū)重鏈和輕鏈的C區(qū)重鏈的V區(qū)重鏈和輕鏈的V區(qū)30、我國對地面一級水的質(zhì)量規(guī)定為BOD5〔 〕mg/L。13510四、名詞解釋31、支原體32、溫順噬菌體33、異型乳酸發(fā)酵的雙歧桿菌途徑34、斜面菌種保藏法、干擾素〔IFNs〕五、簡答題36、什么是合成培育基？其優(yōu)缺點及配置過程中的留意事項。37、半固體培育基在微生物學中有哪些應(yīng)用？38、與分批發(fā)酵相比，連續(xù)培育有何優(yōu)點？18世紀后半葉開展產(chǎn)業(yè)革命以來，積存了大量的“生態(tài)債”？如何歸還“生態(tài)債”？40、什么是學名？舉例說明什么是雙名法？六、論述題41、有哪些方法可以獲得微生物純培育？各自的原理和優(yōu)缺點是什么？參考答案一、填空題1、【答案】運動；附著；傳遞遺傳物質(zhì)2、【答案】二十面體對稱；復合對稱；螺旋對稱3、【答案】α-酮酸；氨基酸4、【答案】菌絲斷裂后的片斷形成的菌絲體；液體發(fā)酵5、【答案】核被膜；染色質(zhì)；核仁；核基質(zhì)6、【答案】列文虎克；巴斯德；科赫7、【答案】超氧化物歧化酶；SOD；過氧化氫；超氧陰離子自由基8、【答案】互生；共生；寄生；拮抗；捕食9、【答案】轉(zhuǎn)化法；轉(zhuǎn)染法；感染法10、【答案】吸附和侵入的力量；生殖和集中的力量；抵抗宿主防范功能的力量二、推斷題11、【答案】錯12、【答案】對13、【答案】錯14、【答案】對15、【答案】錯16、【答案】對17、【答案】對18、【答案】錯19、【答案】對20、【答案】對三、選擇題、【答案】B、【答案】B、【答案】B24、【答案】C【解析】T44個完全獨立的亞裝配過程：無尾絲的尾部裝配，頭部的自發(fā)結(jié)合，尾部與頭自發(fā)結(jié)合，單獨裝配的尾絲與前已裝配好的顆粒相連。25、【答案】D26、【答案】B27、【答案】D28、【答案】B29、【答案】D、【答案】A四、名詞解釋31、答：支原體是指一類無細胞壁、形態(tài)多變、介于一般細菌與立克次氏體之間，營獨立生活的最小型原核生物。很多種類是人和動物的致病菌，有些腐生種類生活在污水、土壤或堆肥中，少數(shù)可污染試驗室的組織培育物。32、答：溫順噬菌體是指其在侵入細菌后，并不像烈性噬菌體那樣馬上大量復制生殖，而是將它們的核酸整合在寄主染色體上，同寄主細胞同步復制，并傳給子代細胞的噬菌體。整合在細菌基因組中的噬菌體基因組稱為前噬菌體，帶有前噬菌體基因組的細菌稱為溶原性細菌。33HMP2分子的葡萄3分子乙酸、25ATP8個酶，產(chǎn)生乳酸和pH，抑制外侵的病原菌的生長，維持腸道內(nèi)菌群平衡。34、答：斜面菌種保藏法是指將菌種在適宜的斜面培育基上培育成熟后，移入4～6℃的3～5個月轉(zhuǎn)管一次的保藏方法。但此方法易發(fā)生培育基枯槁、菌體自溶、基因突變、菌種退化、菌株污染等不良現(xiàn)象。35dsRNA等干擾素誘生劑的刺激下，所產(chǎn)生的一類具有高活性、廣譜抗病毒力量的特異性糖蛋白，相對分子質(zhì)量很小。具有抑制病毒在細胞中的增殖、免疫調(diào)整和對癌細胞的殺傷作用等。五、簡答題36、答：〔1〕合成培育基〔syntheticmedium〕的定義合成培育基又稱化學限定培育基，是一類其化學成分完全了解，按微生物的養(yǎng)分要求準確設(shè)計后用多種高純化學試劑配制成的培育基。如高氏一號培育基、察氏培育基等。合成培育基優(yōu)缺點①優(yōu)點：成分準確、重復性強。②缺點：與自然培育基相比其價格較貴、配制麻煩，且微生物生長一般較慢。配置過程中的留意事項①配置過程中的總原則是要使每一種成分都必需充分溶解和避開消滅沉淀。②不同廠家生產(chǎn)的同種產(chǎn)品其成分比例可能不全一樣，配制方法也不同。有的培育基需加熱或通氣來幫助溶解；有的培育基成分不完全，要求另外參加補充成分，如谷氨酰胺是常常需要再單獨參加NaHCO3成分的培育基，也可以在配置時自行參加。37、答：半固體培育基是指在液體培育基中參加少量的凝固劑配制成的半固體狀態(tài)培育基，0.5%左右的瓊脂作凝固劑。其在微生物學中的應(yīng)用有：細菌的動力觀看，微生物趨化性的爭論〔在半固體直立柱中心進展細菌的穿刺接種，觀看細菌的運動力量〕。噬菌體效價測定〔雙層平板法〕，各種厭氧菌的培育以及菌種保藏，等等。38、答：連續(xù)培育中微生物的生長始終保持在對數(shù)期，生物量濃度在較長時間內(nèi)保持恒定，與單批發(fā)酵相比，連續(xù)培育具有以下優(yōu)點：能縮短發(fā)酵周期；提高設(shè)備利用率；便于自動掌握；降低動力消耗及體力勞動強度；產(chǎn)品質(zhì)量較穩(wěn)定。39、答：〔1〕人類積存了大量的“生態(tài)債”18世紀后半葉開展產(chǎn)業(yè)革命起，人類開頭從農(nóng)耕經(jīng)濟時代快速進入工商經(jīng)濟時代，在客觀上開創(chuàng)了一個大規(guī)模掠奪地球資源和破壞大自然環(huán)境的時代，這也導致人類消滅糧食危機、能源危機、資源耗竭、生態(tài)惡化和人口劇增五大危機?！?〕歸還積存的“生態(tài)債”的途徑修復已遭破壞的地球，保持人類與大自然的和諧相處以及經(jīng)濟和社會走可持續(xù)進展道路。40、答：〔1〕學名的定義學名指一個菌種的科學名稱，它是依據(jù)《國際細菌命名法規(guī)》命名的、國際學術(shù)界公認并通用的正式名字?！?〕雙學名的定義及舉例雙名法指一個物種的學名由一個屬名和后面一個種名加詞兩局部構(gòu)成。屬名的詞首須大寫，種名加詞的首字母須小寫名人〔包括由人名或地名等專用名詞衍生的〕。消滅在分類文獻3項內(nèi)容，即首次定名人〔正字體，用括號括住〕、先定名人六、論述題41、答：〔1〕獲得微生物純培育的方法①用固體培育基獲得純培育〔spreadplatemethod〕b．稀釋倒平板法〔pourplatemethod〕〔streakplatemethod〕d．稀釋搖管法〔shaketubemethod〕②用液體培育基獲得純培育：稀釋法〔shakemethod〕〔2〕各自的原理和優(yōu)缺點①涂布平板法原理：先將已熔化的培育基倒入無菌培育皿，制成無菌平板，冷卻凝固后，將肯定量的某一稀釋度的樣品懸液滴加在平板外表，再用無菌涂布棒將菌液均勻分散至整個平板外表，經(jīng)培育后挑取單個菌落。優(yōu)點：不易造成熱敏細菌的死亡，是相對于稀釋倒平板法而言更常用的一種純種分別方法。缺點：不能計數(shù)。a．原理：先將待分別的材料用無菌水作一系列的稀釋，然后分別取不同50℃左右的瓊脂培育基混合，搖勻后傾入滅過菌的培育皿中，待瓊脂凝固后，制成可能含菌的瓊脂平板，保溫培育肯定時間即可消滅菌落。b．優(yōu)點：假設(shè)稀釋得當，在平板外表或瓊脂培育基中就可消滅分散的單個菌落。c．缺點：會使一些嚴格好氧菌因被固定在瓊脂中間缺乏氧氣而影響其生長。③平板劃線法原理：用接種環(huán)以無菌操作蘸取少許待分別的材料，在無菌平板外表進展平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而削減，并逐步分散開來。優(yōu)點：可以觀看菌落特征，對混合菌進展分別。c．缺點：不能計數(shù)。④稀釋搖管法原理：先將一系列盛無菌瓊脂培育基的試管加熱，使瓊脂熔化后冷卻并保持在50℃左右，將待分別的材料用這些試管進展梯度稀釋，試管快速搖動均勻，冷凝后，在瓊脂柱外表傾