站中九年級(jí)語(yǔ)文月考試題

站街中學(xué)九年級(jí)第一次月考試卷語(yǔ)文九年級(jí)（）姓名成績(jī)書(shū)寫(xiě)水平考查（共5分）1、根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分（5分）積累與運(yùn)用考查（共35分）2、下列劃線詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、惟余莽莽（mǎng）襁褓（qiǎngbǎo）強(qiáng)聒不舍（guō）B、還看今朝（cháo）留滯（zhì）褻瀆(xìdú)C、拮據(jù)（jǜ）孜孜不倦（zī）扶掖（yē）D、陰晦（huǐ）腳踝（huái）瑟索（shè）3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A、溫聲細(xì)語(yǔ)鄭重其事改邪歸正心曠神怡B、敬業(yè)樂(lè)群言行相顧惱羞成怒廓然無(wú)累C、氣吞斗牛重滔覆轍一杯黃土見(jiàn)異思遷D、重巒疊嶂十拿九穩(wěn)無(wú)與倫比斷章取義4、下了文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、鄭愁予是我國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人，他的《雨說(shuō)》表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大地上的兒童的美好祝愿，對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的希望。B、《沁園春雪》的作者是毛澤東。在詩(shī)中，作者把抒情與描寫(xiě)、議論有機(jī)結(jié)合，蘊(yùn)含了自己后來(lái)者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。C、《我的叔叔于勒》節(jié)選自《羊脂球》，作者莫泊桑是法國(guó)十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他與英國(guó)的歐.亨利和德國(guó)的契訶夫一起被譽(yù)為世界三大短篇小說(shuō)之王。D、魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。《故鄉(xiāng)》選自他的小說(shuō)集《吶喊》，在文中，他一故鄉(xiāng)人和物的變化，反映了辛亥革命的不徹底、農(nóng)民和城鎮(zhèn)小市民的生活日益窘迫的現(xiàn)實(shí)。5、下列語(yǔ)法知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、報(bào)刊雜志是偏正短語(yǔ)。B、“張明同學(xué)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且品德高尚”是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。C、“他熱情洋溢的演講博得了聽(tīng)眾一陣陣熱烈的掌聲”的主干是“他博得掌聲”。D、“然而圓規(guī)很不平，現(xiàn)出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的”運(yùn)用了借代的修辭手法。6、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、隔膜：彼此思想感情不相通。B、留滯：即滯留，不流通。C、旁騖：專(zhuān)心致志，一點(diǎn)不分心。D、理至易明：道理極容易明白。7、結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；文學(xué)是一首的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；文學(xué)是一座的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；文學(xué)是一杯的香茗，你盡可品評(píng)自?shī)拾淹嫔顕L。（可填序號(hào)）A、姹紫嫣紅B、回味無(wú)窮C、清脆圓潤(rùn)8、名著閱讀（4分）《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》是中國(guó)古典名著的精華。請(qǐng)選擇其中一部仿照示例，完成讀書(shū)卡片。（示例中的人物、情節(jié)、評(píng)價(jià)不能照抄）讀書(shū)卡片所選作品：《西游記主要人物：孫悟空相關(guān)情節(jié)：三打白骨精人物評(píng)價(jià)：神通廣大，機(jī)智勇敢，富有斗爭(zhēng)精神。讀書(shū)卡片所選作品：主要人物：相關(guān)情節(jié);人物評(píng)價(jià)：9、請(qǐng)按要求默寫(xiě)填空。（8分）（1）把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。①，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。②池上碧苔三四點(diǎn)，。（2）按提示默寫(xiě)。①溫庭筠的《商山早行》中描寫(xiě)雞聲隱約、殘?jiān)码鼥V、人跡稀少、板橋凄清的秋晨德詩(shī)句是:,.②讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們會(huì)想到為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)的教師。當(dāng)我們聽(tīng)到“5.12”汶川地震中用身子護(hù)住桌下的學(xué)生的譚千秋老師和為保護(hù)學(xué)生，自己被砸成三段的向倩老師的感人事跡時(shí)，我們也會(huì)情不自禁地用陸游《卜算子.詠梅》中的“，”兩句詩(shī)來(lái)贊美他們。（3）選擇性默寫(xiě)。（在下面四句中任選兩句）①少壯不努力，。②，直掛云帆濟(jì)滄海。③山重水復(fù)疑無(wú)路，。④，化作春泥更護(hù)花。10、語(yǔ)文活動(dòng)（5分）。讀圖，往往能讓人品其味，感其情，悟其理。下面兩幅圖意蘊(yùn)豐富，感人肺腑。請(qǐng)結(jié)合兩圖，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，放飛思緒，用精美的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)你從這兩幅圖中讀出了那些豐富內(nèi)容。。三、閱讀能力考查（共43分）閱讀下面語(yǔ)段后按要求答題語(yǔ)段（一）①船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”②我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“??！??！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！雹鬯氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。”④他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最留心的是別叫咱們女婿起疑心?！雹莞赣H神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”⑥母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。⑦我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。⑧我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！雹嵛医o了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！雹馕艺f(shuō)：“我給了她十個(gè)銅子的小費(fèi)?！雹夏赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。⑿后來(lái)大家都不再說(shuō)話。⒀在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。⒁我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。11、選文是以第幾人稱(chēng)來(lái)敘述的？（2分）答：12、選文第②③段對(duì)父親的描寫(xiě)用了哪幾種人物描寫(xiě)的方法？有什么作用？（4分）答：。13、聯(lián)系全文看，母親對(duì)于勒的稱(chēng)呼的變化表現(xiàn)了什么？（2分）答：。14、“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@三句話語(yǔ)意是否重復(fù)？表現(xiàn)了“我”此時(shí)怎樣的心理？（4分）答：。15、“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他”。聯(lián)系全文看，文章這樣結(jié)尾有什么深刻含義？（3分）答：。語(yǔ)段（二）①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無(wú)邊的大海；小草拒絕了綠茵的庇護(hù)；把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地灑下了點(diǎn)點(diǎn)星輝……②學(xué)會(huì)拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的心靈擦亮美好的明天。③“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于41歲時(shí)拒絕了官位俸祿，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問(wèn)世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧?kù)o的生活中悠然自得，寫(xiě)出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詠梅絕唱。④在我們的人生道路上，有希望之光的照耀，也會(huì)遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。詩(shī)仙李白官場(chǎng)失意后并沒(méi)有心灰意冷而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏“，瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無(wú)法脫離的苦海。⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)拒絕。⑥清代大貪官和珅便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財(cái)富不可勝數(shù)。正因?yàn)樗噱X(qián)財(cái)來(lái)者不拒，換來(lái)了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄。他費(fèi)盡心機(jī)，換來(lái)的不過(guò)是一卷破席，更多的時(shí)候是世人對(duì)他的的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢(qián)財(cái)?shù)恼T惑面前，他沒(méi)有學(xué)會(huì)拒絕。⑦在這個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會(huì)拒絕是我們每個(gè)人必備的良藥。學(xué)會(huì)拒絕不義之財(cái)，學(xué)會(huì)拒絕非法利益，學(xué)會(huì)拒絕貪圖享樂(lè)，學(xué)會(huì)拒絕嗟來(lái)之食……讓我們用拒絕換來(lái)良知，換來(lái)無(wú)私，換來(lái)正直，換來(lái)尊嚴(yán)，還來(lái)我們每一個(gè)人的無(wú)愧之心?、鄬W(xué)會(huì)拒絕吧！讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂(lè)的心情，還有明天的希望，順利遠(yuǎn)航。請(qǐng)給文段擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)17、用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)答：18、文章使用了和的論證方法。(2分)19、文章引用了和珅的事例，在內(nèi)容和表達(dá)上分別有何作用？(4分)答：。20、作為中學(xué)生，你覺(jué)得我們應(yīng)該拒絕什么？請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)答:語(yǔ)段三微波武器①微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器，指的是利用微波書(shū)的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率微波發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。②微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種?！胺菬嵝?yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退?！岸鵁嵝?yīng)”則是利用強(qiáng)微波照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員的傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷力里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車(chē)輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。③微波武器還可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/c㎡時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/c㎡～100瓦/c㎡時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。④微波武器可攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通信器材，只要是處于強(qiáng)微薄的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。⑤微波武器還是隱形武器的克星。隱性武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱性武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被家人，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。這篇文章說(shuō)明的中心是什么？（2分）答：第③段的劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分）答：簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及作用。（2分）答：第④段最后一句的“可能”一詞能否刪去？為什么？（4分）答：詩(shī)歌（四）跨越自己》

我們可以欺瞞別人

卻無(wú)法欺瞞自己

當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月

青春就不再是一個(gè)謎向上的路

總是坎坷又崎嶇

要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀

有人欣喜

當(dāng)我們跨越了一座高山

也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己閱讀上面這首詩(shī)歌后，請(qǐng)從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。（5分）四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查。（共10分）張小蕾同學(xué)十分愛(ài)好寫(xiě)作，她將小學(xué)和初中階段所寫(xiě)的作品完整地保存了下來(lái)，想將其編輯成冊(cè)，作為永久的紀(jì)念。請(qǐng)你幫她：

（1）給整個(gè)冊(cè)子取一個(gè)有創(chuàng)意而又貼切的名字，并說(shuō)明你這樣命名的理由。

取名：（1分）理由：（2分）（2）給這個(gè)冊(cè)子設(shè)計(jì)一個(gè)封面。（用文字描述）（3分）