大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的公民素質(zhì)

德州學(xué)院政法學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期《大學(xué)生公民素質(zhì)教育》期末考試2012－2013學(xué)年第2學(xué)期大學(xué)生公民素質(zhì)教育期末考試題目淺談當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的公民素質(zhì)學(xué)生姓名侯波學(xué)號(hào)201200302091專業(yè)法學(xué)成績(jī)淺談當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的公民素質(zhì) 所謂公民素質(zhì),是指“人”的全面素質(zhì)特指的是與一個(gè)國(guó)家法律制度、政治制度相適應(yīng)的品德、知識(shí)、機(jī)能、情感.開展公民素質(zhì)教育要以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、責(zé)任教育、法制教育、公德教育和人格教育為主要內(nèi)容簡(jiǎn)而言之就是說作為一名好公民所具備的基本素養(yǎng),是遵守倫理道德和有關(guān)法律規(guī)則。大學(xué)生公民意識(shí)則是指大學(xué)生作為國(guó)家公民如何認(rèn)知其與國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展等方面的基本關(guān)系的深刻反映。大學(xué)生的公民意識(shí)需要不斷的培養(yǎng)和加強(qiáng)，并且，隨著時(shí)代的不斷前進(jìn)和國(guó)內(nèi)外社會(huì)環(huán)境的不斷變化，大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)涵也會(huì)不斷地豐富。加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)，塑造國(guó)家合格公民，

是我國(guó)民主政治建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。主要包括知識(shí)文化素質(zhì)，法律和自律意識(shí)，道德修養(yǎng)（弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德之類的）等內(nèi)容。首先，大學(xué)生應(yīng)該具備文化素養(yǎng)。了解公民素養(yǎng)并不難，難的是我們大學(xué)生該如何培養(yǎng)公民素養(yǎng)。首先來了解文化素質(zhì)。文化素質(zhì)指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的內(nèi)在的基本品質(zhì),表明人們?cè)谶@些知識(shí)及與之相適應(yīng)的能力行為、情感等綜合發(fā)展的質(zhì)量、水平和個(gè)性特點(diǎn)。即主要突出了人生觀對(duì)大學(xué)生的重要性。在很大程度上，什么樣的人生觀將決定怎樣的人生。人生觀決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向的對(duì)待生活的態(tài)度。端正人生態(tài)度要求我們必須認(rèn)真，必須務(wù)實(shí)，要樂觀而進(jìn)取。人生是個(gè)實(shí)踐的過程，好的人生態(tài)度帶來的不僅僅只是各種挑戰(zhàn)，同時(shí)將給我們創(chuàng)造很多的機(jī)會(huì)，來領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)生活的快樂和幸福。自強(qiáng)不息，百折不撓，勇往直前，始終保持蓬勃的朝氣是對(duì)我們大學(xué)生的自我要求。那怎樣的人生觀才是我們大學(xué)生該時(shí)刻追求的呢？保持時(shí)刻清醒不讓錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，比如拜金主義，享樂主義，個(gè)人主義等錯(cuò)誤的人生觀占據(jù)我們的大腦，要提高警覺警惕地自覺抵制他們的腐蝕。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記為人民服務(wù)的宗旨。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該有自己堅(jiān)持的為人處世的原則，例如平等待人，誠(chéng)實(shí)守信，寬容待人，助人為樂和周圍的人和睦相處，創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，共同激勵(lì)，共同進(jìn)步。其次大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)。亞里士多德在他的《政治學(xué)》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)崇尚法律，服從法律對(duì)法治的作用。他寫道:“法律能見成效，全靠民眾的服從?！薄鞍顕?guó)雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實(shí)行法治”。然而在我國(guó)長(zhǎng)久人治社會(huì)模式下，公民對(duì)法治的信任感和依賴感先