四川省義務(wù)教育地方課程家庭社會(huì)與法制

四川省義務(wù)教育地方課程?家庭?社會(huì)與法制?指導(dǎo)綱要〔試行〕解讀第一局部一、政策依據(jù)為貫徹落實(shí)?根底教育課程改革綱要〔試行〕??國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要??中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要??中小學(xué)生守那么〔修訂〕??中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)(修訂)?的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛家庭、親社會(huì)的情感，增強(qiáng)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，樹立法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，根據(jù)?四川省地方課程實(shí)施方案〔修訂〕?的有關(guān)要求,結(jié)合我省中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況和教育教學(xué)實(shí)際,特制定本綱要。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。三、課程目標(biāo)

課程以學(xué)生的家庭生活、社會(huì)生活為根底，通過案例教學(xué)、情境體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，傳授家庭生活和社會(huì)生活需要的知識(shí)、技能，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)其民主法治意識(shí)，形成適應(yīng)現(xiàn)代家庭生活和社會(huì)生活的技能、態(tài)度、法制素養(yǎng)及正確的價(jià)值觀。

四、實(shí)施原那么

〔一〕實(shí)踐性原那么

課程重在引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)和大量實(shí)踐活動(dòng)，得到豐富多彩的情感體驗(yàn)，獲取家庭、社會(huì)生活需要的知識(shí)和技能，初步形成適應(yīng)現(xiàn)代生活的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

〔二〕實(shí)用性原那么

面向全體學(xué)生，密切聯(lián)系其學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活，適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的需要，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)注社會(huì)、效勞社會(huì)的意識(shí)和能力。

〔三〕實(shí)效性原那么

從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，一切為了學(xué)生開展，通過“家庭·社會(huì)與法制〞課程的實(shí)施，逐步形成青少年遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與家人、社會(huì)和諧相處的意識(shí)和能力，使之能更好地融入家庭，融入社會(huì)，健康成長(zhǎng)。五、課程內(nèi)容及根本任務(wù)

“家庭·社會(huì)與法制〞課程整合了家庭教育、社會(huì)實(shí)踐、法制教育等內(nèi)容，其主要內(nèi)容、要求及根本任務(wù)為：

〔一〕課程內(nèi)容1、家庭局部

〔1〕知道家庭倫理道德的根本要求，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成以尊老愛幼、孝敬父母、男女平等、勤儉持家、團(tuán)結(jié)互助為主要內(nèi)容的家庭美德。

〔2〕學(xué)會(huì)與父母溝通，經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母的意見和教導(dǎo)，努力營造平等、和諧的家庭氣氛。

〔3〕知道營養(yǎng)與烹飪的根本知識(shí)，拓寬日常生活領(lǐng)域，體驗(yàn)家庭生活的樂趣。

〔4〕了解常用家用器具的使用與保養(yǎng)方法，感受技術(shù)與日常生活的聯(lián)系，獲得“技術(shù)造福家庭〞的體驗(yàn)。

〔5〕了解家庭理財(cái)與購物的根本知識(shí)，逐步形成科學(xué)的消費(fèi)觀，做一個(gè)明智的消費(fèi)者。

2、社會(huì)局部

〔1〕學(xué)會(huì)處理師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、鄰里關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

〔2〕了解社會(huì)的職業(yè)分工和職業(yè)道德要求，學(xué)會(huì)職業(yè)分析的根本方法，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)。

〔3〕知道正確處理國家、集體、個(gè)人三者的關(guān)系，通過調(diào)查、比較、測(cè)試等活動(dòng)，了解個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及人才需求狀況，進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)意向的初步選擇。

〔4〕接觸和分析一些創(chuàng)業(yè)案例，形成對(duì)創(chuàng)業(yè)的初步認(rèn)識(shí)。3、法制局部

〔1〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的根本知識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

〔2〕知道法治精神表達(dá)了社會(huì)公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關(guān)系。

〔3〕理解我國公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性、平等性，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不承擔(dān)法定義務(wù)或觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任。

〔4〕懂得法律能夠維護(hù)社會(huì)秩序，協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的開展。著重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識(shí)。

〔5〕了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害，知道不良行為容易導(dǎo)致違法犯罪，違法犯罪會(huì)受到法律的懲罰。抵抗不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身平安的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時(shí)報(bào)警、正當(dāng)防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段。

〔6〕懂得未成年人權(quán)益受到國家保護(hù)，知道未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容，掌握自我保護(hù)和維權(quán)的方法，學(xué)會(huì)采用訴訟或者非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益?！捕掣救蝿?wù)1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛家庭、孝敬父母、與父母和諧相處，形成愛家庭、親社會(huì)的積極情感態(tài)度，使學(xué)生初步具備適應(yīng)現(xiàn)代家庭生活和社會(huì)生活的知識(shí)、技能、價(jià)值觀念。

2．增強(qiáng)愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、遵紀(jì)守法的習(xí)慣，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的公民。

3．提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)意識(shí)，了解從事職業(yè)活動(dòng)必備的勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)和相應(yīng)的職業(yè)道德，關(guān)注本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展和人才需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)或就業(yè)的初步選擇，形成初步的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

五、實(shí)施途徑及保障機(jī)制

〔一〕課程方案

我省要求在八至九年級(jí)開設(shè)“家庭·社會(huì)與法制〞課程，八年級(jí)每周安排2課時(shí)，九年級(jí)每周安排1課時(shí)。學(xué)校要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重視“家庭·社會(huì)與法制〞的學(xué)科滲透，利用多種形式，開好這門課程。

〔二〕教材編寫

本教材依據(jù)課程指導(dǎo)綱要，在內(nèi)容的安排、知識(shí)的呈現(xiàn)、圖像的運(yùn)用、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、案例的選擇等方面遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)、反思、改進(jìn)和適應(yīng)，為學(xué)生的健康開展奠定根底?！踩迟Y源開發(fā)

各級(jí)學(xué)校要多方面地開發(fā)和利用校內(nèi)外豐富的“家庭·社會(huì)與法制〞教育資源。積極開發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、博物館、圖書館、法制教育基地等社會(huì)資源，增強(qiáng)課程實(shí)施效果。

各級(jí)學(xué)校應(yīng)該采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，利用社會(huì)、社區(qū)、各相關(guān)部門優(yōu)勢(shì)條件，充實(shí)和完善“家庭·社會(huì)與法制〞課程教育內(nèi)容，充分表達(dá)本課程的實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。〔四〕管理評(píng)價(jià)

各級(jí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)造良好條件，確保“家庭·社會(huì)與法制〞課程的實(shí)施。針對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把實(shí)施過程和實(shí)施效果作為課程管理和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)應(yīng)采取紙筆測(cè)試、口頭表達(dá)、實(shí)際操作等多種方式，將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。第二局部一、教材設(shè)計(jì)思路一、突出主體性教材根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，以學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為主線，遵循學(xué)生知識(shí)、能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀形成與開展的規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原那么，有針對(duì)性地開展家庭、社會(huì)教育和法制教育。把課程指導(dǎo)綱要的要求整合在教材各個(gè)單元的具體內(nèi)容中，給學(xué)生發(fā)揮主體作用提供了必要和必須的空間，為學(xué)生參與合作和師生互動(dòng)搭建了平臺(tái)。使教師在教學(xué)過程中必須而且可能通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而不是單純地以灌輸?shù)姆绞阶寣W(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。二、注重開發(fā)性教材實(shí)現(xiàn)過程的開放性，主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的開放性、教學(xué)形式的開放性，學(xué)生探究問題的開放性，評(píng)價(jià)的開放性。教材在內(nèi)容上涵蓋了課程指導(dǎo)綱要的內(nèi)容，又圍繞教育、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和延伸，通過多層次、多角度、多種方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、問題的設(shè)置，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都十分注意拓展學(xué)生的思維，有利于學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和開展，有利于綜合素質(zhì)的提高。〔三〕內(nèi)容和表達(dá)方式多樣性教材分為上、下兩冊(cè)，共16個(gè)單元〔本次介紹上冊(cè)8個(gè)單元〕。各單元設(shè)“議一議〞、“學(xué)一學(xué)〞、“做一做〞三個(gè)板塊和“相關(guān)鏈接〞、“心香一瓣〞兩個(gè)窗口，其功能分別為：“議一議〞：通過特定情景的創(chuàng)設(shè)或問題引入，讓學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！皩W(xué)一學(xué)〞：從現(xiàn)實(shí)生活切入，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，從不同角度和層面結(jié)合學(xué)生的經(jīng)歷或關(guān)注的問題，以事說理，以案說法，采用講解、闡述及設(shè)問、選擇、判斷、模擬、討論、評(píng)價(jià)等多種形式，圖文并茂地呈現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過程中，學(xué)習(xí)家庭、社會(huì)生活需要的知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)意識(shí)，懂得應(yīng)該遵循的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成學(xué)法用法的行為習(xí)慣。

“做一做〞：設(shè)置多種實(shí)踐活動(dòng)和思考問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、處理信息的方法和技能，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

“探究與實(shí)踐〞：設(shè)置綜合性實(shí)踐探究活動(dòng)，幫助學(xué)生穩(wěn)固、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法和技能，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

“相關(guān)鏈接〞：選擇與教材正文內(nèi)容緊密相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生延伸學(xué)習(xí)和進(jìn)一步思考。

“心香一瓣〞：

精選符合本單元主題的名言警句，引發(fā)學(xué)生的感悟、思考。教材的章節(jié)內(nèi)容年級(jí)章名節(jié)名八年級(jí)上第一章我愛我家第一節(jié)家居保潔第二節(jié)衣物洗滌第三節(jié)物品收購第四節(jié)居家美化第二章穿的藝術(shù)第一節(jié)服裝概述第二節(jié)服裝材料的鑒別第三節(jié)服裝的種類和號(hào)型第四節(jié)服裝的搭配第三章從節(jié)水談起第一節(jié)寶貴的水資源第二節(jié)生活不忘節(jié)水第三節(jié)家庭用水器具與節(jié)水第四節(jié)節(jié)約是一種美德第四章家事雖小有法可依第一節(jié)愛的港灣第二節(jié)禮貌待人文明做事第三節(jié)托起明天的太陽第四節(jié)關(guān)愛生命與健康年級(jí)章名節(jié)名九年級(jí)上第一章常用家電的使用與保養(yǎng)第一節(jié)家用熱水器、抽油煙機(jī)的使用和保養(yǎng)第二節(jié)電飯煲、微波爐、電磁爐第三節(jié)洗衣機(jī)、電冰箱和空調(diào)第四節(jié)電視機(jī)、DVD機(jī)和家庭音響系統(tǒng)第二章膚發(fā)護(hù)理第一節(jié)頭發(fā)的日常護(hù)理第二節(jié)皮膚的日常護(hù)理第三節(jié)膚發(fā)護(hù)理用品和工具的選購第四節(jié)中學(xué)生膚發(fā)護(hù)理基本要求第三章家庭理財(cái)?shù)谝还?jié)家庭理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)第二節(jié)家庭投資主要方式第三節(jié)家庭投資風(fēng)險(xiǎn)及其控制第四節(jié)家庭消費(fèi)一般常識(shí)第四章和諧社會(huì)法律護(hù)航第一節(jié)鄰里親友和諧于法第二節(jié)人身權(quán)利，相伴一生第三節(jié)經(jīng)濟(jì)生活，與法同行第四節(jié)維護(hù)公共秩序和公共利益二、教材的主要特點(diǎn)〔一〕、時(shí)代性在編寫過程中，站在時(shí)代的前沿，又要與學(xué)生實(shí)際相連接，吸取了國內(nèi)外大量有關(guān)的最新資料和研究成果的精華，同時(shí)又順應(yīng)時(shí)代要求，具有鮮明的時(shí)代特色?！捕?、實(shí)踐性在編寫過程中，注意從學(xué)生身邊熟悉的人和事物開始，遵循由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，始終貫穿“營造氣氛——設(shè)置問題——設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)——學(xué)習(xí)知識(shí)技能——提高實(shí)踐創(chuàng)新能力和道德法制意識(shí)〞這根線，重在通過案例學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)和大量實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與家庭、社會(huì)生活，并效勞于家庭、社會(huì)?！踩?、實(shí)用性編寫過程中，在內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式上，注意面向全體學(xué)生，密切聯(lián)系其學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活，適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的需要，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)及未來生活的需要，循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，力求做到通俗易懂，有用有趣?！菜摹场r(shí)效性強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，一切為了學(xué)生開展，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個(gè)體的家庭生活、社會(huì)生活、生存的環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，得到豐富多彩的情感體驗(yàn)，獲取家庭、社會(huì)生活需要的知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響。培養(yǎng)學(xué)生與家人、社會(huì)和諧相處的意識(shí)和能力，使之能更好地融入家庭，融入社會(huì)，為學(xué)生終身的開展奠定根底。第三局部

四川省義務(wù)教育地方課程教材

?家庭·社會(huì)與法制?〔八上〕

教材分析

第一章我愛我家設(shè)計(jì)說明邏輯框架教學(xué)要求課時(shí)建議設(shè)計(jì)說明：

包括家居保潔、衣物洗滌、物品收納、居室美化四節(jié)。

了解家居生活的常識(shí)，獲得家居生活的根本技能，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛生活、從身邊小事做起的良好品質(zhì)。

邏輯框架教學(xué)要求：

重視讓學(xué)生積極參與勞動(dòng)，在勞動(dòng)中積累技巧和方法。如條件允許，可組織學(xué)生參與學(xué)生宿舍的保潔、美化等活動(dòng)。讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍愛勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣，提高參加勞動(dòng)的實(shí)際能力。

課時(shí)建議：

第一章我愛我家8課時(shí)第一節(jié)家居保潔2課時(shí)第二節(jié)衣物洗滌2課時(shí)第三節(jié)物品收納1課時(shí)第四節(jié)居室美化2課時(shí)探究與實(shí)踐1課時(shí)第一節(jié)家居保潔1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕能列舉出現(xiàn)代居室各個(gè)功能區(qū)及其主要陳設(shè)?！?〕針對(duì)不同的污跡，懂得選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行去除。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過收集相關(guān)資料，感知現(xiàn)代社會(huì)的飛速開展?！?〕掌握保潔根本的操作程序和方法，積極參加家居保潔活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕通過學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。〔2〕體會(huì)父母為家庭整潔付出的辛勤勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，知道孝敬父母。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：住房的演變及現(xiàn)代家居結(jié)構(gòu)?！部蛷d、臥室、餐廳、廚房、衛(wèi)生間、陽臺(tái)〕〔農(nóng)村學(xué)校還可以根據(jù)農(nóng)村住房的實(shí)際情況加以拓展〕〔2〕第二目：家居保潔的目的及工具。〔3〕第三目：家居保潔的順序及方法?！灿缮现料?、由里而外。門窗、墻面、家具、潔具、地面、灶具、櫥柜、餐具、料理臺(tái)、刀具、菜板、抹布〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析不同部位的不同污跡的處理方法是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充一些理化方面的知識(shí)，加深對(duì)于保潔方法的理解。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路內(nèi)容貼近學(xué)生，難度相對(duì)不大，應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生主體性。第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)家居保潔的方法。第二，教學(xué)中可組織討論和展示活動(dòng)，例如，展示各人家里的照片，展示城市里不同時(shí)代的住房變遷，交流討論自己或者了解到的保潔技巧。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目：1課時(shí)第三目：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：做一次廚房清潔或者去除一些陳舊污漬。學(xué)以致用，并感受父母的辛勞。可以在完成清潔后，給父母寫信交流體會(huì)和感想。既可作為評(píng)價(jià)依據(jù)，又有利于實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)。第二節(jié)衣物洗滌1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕能夠區(qū)分不同類型的洗滌劑，根據(jù)清洗的衣物和要求選擇恰當(dāng)?shù)南礈靹??！?〕熟記衣物洗滌的本卷須知，知道內(nèi)外衣分開洗和易褪色衣物分開洗的原因。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握洗滌劑的選擇方法?！?〕體驗(yàn)一些特殊的洗滌方法，掌握小竅門，去除一些難以清洗的污漬。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕通過學(xué)習(xí)用不同的洗滌劑清洗不同污漬，培養(yǎng)區(qū)別對(duì)待、分類處理問題的意識(shí)，領(lǐng)略貫穿其中的標(biāo)準(zhǔn)美?！?〕通過學(xué)習(xí)一些去除頑固污漬的方法，體會(huì)正確的方法對(duì)于解決問題的重要性。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：洗滌劑的根本知識(shí)?！蚕礈靹┑某煞帧⒎N類和使用〕〔2〕第二目：衣物洗滌方式。〔干洗和濕洗、手洗和機(jī)洗〕〔3〕第三目：常見面料衣物的濕洗方法。〔棉織、絲織、羊毛、滌綸〕〔4〕第四目：衣物洗滌本卷須知?！矁?nèi)外衣、褪色衣服分開洗〕〔5〕第五目：衣物污漬去除小竅門。〔醬油漬、水果汁、汗?jié)n、血漬、墨水〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：常見面料衣物的濕洗方法和衣物洗滌本卷須知。難點(diǎn)：衣物污漬去除小竅門。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路內(nèi)容貼近學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生主體性。第一，對(duì)洗滌劑的根本知識(shí)，可讓先學(xué)生閱讀，再通過模擬超市購物，按要求挑選洗滌劑來加以掌握。第二，不同面料衣物的洗滌方式，可讓學(xué)生先收集資料，在課堂討論。第三，衣物洗滌本卷須知，可讓學(xué)生講述洗滌失誤的經(jīng)歷，在查找原因中學(xué)習(xí)。第四，洗滌小竅門，可以先準(zhǔn)備有各類污漬的手帕、衣服或小布?jí)K，在課堂上演示洗滌。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目、第三目：1課時(shí)第四目、第五目：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕自己洗內(nèi)衣褲?！?〕把領(lǐng)口、袖口的污痕洗干凈。通過洗滌活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的成就感，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。第三節(jié)物品收納1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕能夠根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，將家中物品分類。〔2〕掌握衣物、被褥、皮鞋等常見物品收納方法。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過小組討論，評(píng)價(jià)自己的收納能力?！?〕通過物品收納的實(shí)際練習(xí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕通過對(duì)分類收納的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，感受標(biāo)準(zhǔn)美?！?〕通過利用廢舊材料制作收納箱，培養(yǎng)勤儉持家和熱愛生活的情感。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：物品收納原那么?！卜珠T別類、合理利用空間、講究美學(xué)〕〔2〕第二目：常見物品的收納方法?！惨挛?、被褥、皮鞋〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：常見物品的收納方法。難點(diǎn)：物品收納原那么。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容不是很多，可以多開展一些課堂活動(dòng)。例如，物品收納原那么可以組織學(xué)生充分討論如何分類更合理，怎么能夠最大限度利用空間等。還可以準(zhǔn)備一些大小各異的物品，比賽如何又快又好地把它們放入紙箱內(nèi)。還可以在課堂上展示真空收納袋的使用方法。讓學(xué)生共同設(shè)計(jì)，把廢棄的紙箱變成美觀又好用的收納箱等。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：整理自己的房間，合理收納存放各類物品。通過整理房間，體會(huì)勞動(dòng)帶來的整潔美觀。有條件的話，可以讓學(xué)生把整理前后的情形拍下來，在課堂上展示交流。第四節(jié)家居美化1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道居室美化的根本原那么。〔2〕能對(duì)不同功能的居室提出一些美化的建議。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過對(duì)布藝或花卉的簡(jiǎn)單造型裝飾，感受美的創(chuàng)造過程?！?〕通過廢物改造和利用，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕通過對(duì)美的討論和評(píng)價(jià)，提升審美情趣?！?〕通過居室美化活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：居室美化的原那么?！矊?shí)用、衛(wèi)生、協(xié)調(diào)〕〔2〕第二目：不同功能居室的布置?！部蛷d、餐廳、臥室、書房〕〔3〕第三目：居室美化的技巧〔窗簾、裝飾畫、花卉〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析居室美化的技巧。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路〔1〕課前師生應(yīng)多收集各種家居美化資料。〔2〕教學(xué)中可以多采用觀察、欣賞、討論、評(píng)議等方式?！?〕美化技巧方面，老師可補(bǔ)充地毯、燈飾、小飾品等其他裝飾用品〔教參有補(bǔ)充〕。〔4〕有條件的話，可以利用電腦軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的家居。也可以讓學(xué)生利用常見的廢舊物品，改造后作為裝飾品。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目：1課時(shí)第三目：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕用小飾品美化自己的房間?！?〕和父母一起逛花市，了解哪些花卉不宜放在室內(nèi)。通過美化房間，體會(huì)勞動(dòng)帶來的喜悅。也可與同學(xué)交換選購或制作的飾品，增進(jìn)友誼。了解花卉特點(diǎn)，購置一些花卉美化班級(jí)環(huán)境。探究與實(shí)踐為父母籌辦一次生日宴會(huì)活動(dòng)目的：通過籌辦生日宴會(huì)，體驗(yàn)父母的辛苦與不易，懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)建議：設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程，做好各環(huán)節(jié)工作?；顒?dòng)延伸：在家庭保潔勞動(dòng)之時(shí)，與父母一起清掃房間，美化居室。第二章穿的藝術(shù)設(shè)計(jì)說明邏輯框架教學(xué)要求課時(shí)建議

設(shè)計(jì)說明：

包括服裝概述、服裝材料的鑒別、服裝的種類和號(hào)型、服裝的搭配四節(jié)。

從服裝概述入手，初步了解服裝的開展演變和服裝的內(nèi)涵及作用，然后圍繞服裝的材料、種類、號(hào)型和搭配等問題，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的技能，最后是學(xué)習(xí)中學(xué)生的服裝搭配技巧。

邏輯框架教學(xué)要求：

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些服裝的根本知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)服裝材料進(jìn)行鑒別，懂得服裝的種類和號(hào)型，掌握服裝搭配的常見技巧。

要引導(dǎo)學(xué)生參與，可以通過模擬購置服裝、角色扮演、收集資料等形式，開展教學(xué)活動(dòng)。課時(shí)建議：

第二章穿的藝術(shù)8課時(shí)第一節(jié)服裝概述1課時(shí)第二節(jié)服裝材料的鑒別2課時(shí)第三節(jié)服裝的種類和號(hào)型2課時(shí)第四節(jié)服裝的搭配2課時(shí)探究與實(shí)踐1課時(shí)第一節(jié)服裝概述1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解我國服裝的演變歷程和國際流行服裝的開展變化?！?〕了解服裝的物質(zhì)性和精神性內(nèi)涵，知道服裝和人的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過討論活動(dòng)，提高與他人交流的能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)我國歷代服裝的開展演變，感受中華民族服裝文化的深厚底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：我國服裝的演變?！?〕第二目：服裝的內(nèi)涵與功能。〔物質(zhì)性、精神性、服裝與人的關(guān)系〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：服裝的根本性質(zhì)?！矟M足生理需求的物質(zhì)性和滿足心理需求的精神性〕難點(diǎn)：服裝的精神性。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路可采用課堂討論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。注意利用圖片資料，增強(qiáng)直觀性，深化對(duì)內(nèi)容的理解?？蓽?zhǔn)備一些時(shí)裝雜志，分發(fā)給學(xué)生小組閱讀，并交流對(duì)時(shí)裝的認(rèn)識(shí)。有條件的話，可以播放時(shí)裝表演的錄像，欣賞時(shí)裝之美，創(chuàng)造輕松氣氛。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：和家人討論服裝變化，收集感受。選擇一件服裝，寫一篇關(guān)于它開展變化的小論文并在班級(jí)交流。進(jìn)一步加深對(duì)服裝變化的了解，并透過服裝變化了解時(shí)代的變遷。〔例如，中山裝、軍裝、西裝、休閑裝在不同時(shí)期的流行〕第二節(jié)服裝材料的鑒別1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解服裝材料的種類和分類方法?！?〕掌握服裝材料的鑒別方法，學(xué)會(huì)感官鑒別法和燃燒鑒別法。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過實(shí)驗(yàn)，探究服裝材料的鑒別方法，增強(qiáng)探究能力。〔2〕采用比照法學(xué)習(xí)鑒別服裝材料，了解比照的科學(xué)研究方法。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過科學(xué)方法鑒別各種服裝材料，感受生活的樂趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)精神。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：服裝材料的種類。〔按用途、按屬性〕〔2〕第二目：服裝材料的鑒別方法。〔感官鑒別法、燃燒鑒別法〕〔3〕第三目：不同服裝對(duì)材料的要求。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析服裝材料的鑒別方法。

有條件的話，可以在顯微鏡下觀察不同皮革的紋理特征。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)中可采用探究式教學(xué)方法，在活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)。例如，毛料的感官鑒別法，可以出示不同毛料的衣服，讓學(xué)生鑒別體驗(yàn)總結(jié)出不同毛料的特點(diǎn)。在講纖維的燃燒鑒別法，可以現(xiàn)場(chǎng)燃燒幾種不同纖維，學(xué)生觀察后得出結(jié)論，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第三目：1課時(shí)第二目：1課時(shí)第二目?jī)?nèi)容較多，是本節(jié)重難點(diǎn)，因此可以設(shè)計(jì)一、三目一節(jié)課，第二目一節(jié)課。評(píng)價(jià)反響做一做：鑒別家中局部服裝用料的真?zhèn)?，并評(píng)價(jià)其選料是否合理?？梢哉页鲇刑厣拿媪匣蛘呒倜懊媪系姆b，在班級(jí)展示交流，深化認(rèn)識(shí)。第三節(jié)服裝的種類和號(hào)型1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解服裝常見的分類方法，能根據(jù)不同分類方法進(jìn)行分類。〔2〕知道什么是服裝號(hào)型和服裝號(hào)型系列?！?〕學(xué)會(huì)根據(jù)自身體型、年齡和愛好，選擇適合的服裝號(hào)型。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過學(xué)習(xí)服裝種類，增強(qiáng)分類歸納能力。〔2〕通過學(xué)習(xí)服裝號(hào)型，學(xué)會(huì)人體體型的測(cè)量方法?！?〕通過體驗(yàn)購置號(hào)型服裝的過程，掌握選購服裝的技巧。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過選購號(hào)型服裝，體驗(yàn)購置適合自己的號(hào)型服裝的樂趣。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：服裝的種類?！哺鶕?jù)用途、民族、穿著部位和搭配、根本形態(tài)、功能〕〔2〕第二目：服裝的號(hào)型。〔簡(jiǎn)介、選購〕號(hào)指身高，型指胸圍和腰圍。用ABCY標(biāo)示體型。內(nèi)銷服裝：160/84A外銷服裝：SMLXXLXXL教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析服裝的號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)，以及如何選擇恰當(dāng)?shù)姆b號(hào)型。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路服裝種類的內(nèi)容難度不大，可結(jié)合學(xué)生的服裝或者展示各類服裝圖片，在觀察中歸納分類。服裝號(hào)型的內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生可在課前查找資料，并準(zhǔn)備一些衣物及吊牌，采用講授和討論相結(jié)合的方式，深入講解分析。還可以組織學(xué)生判斷自己或他人的體型，確定適合的服裝號(hào)型。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目：1課時(shí)第二目：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕收集服裝號(hào)型標(biāo)簽，理解其含義?！?〕測(cè)量自己的身高、胸圍和腰圍，登陸網(wǎng)上購物商場(chǎng)，模擬選購服裝。通過兩個(gè)題目，深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。第2題也可以在下次購置衣服時(shí)，實(shí)際練習(xí)。第四節(jié)服裝的搭配1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解服裝搭配的常用技巧?！?〕了解影響服裝色彩搭配的主要因素。〔3〕了解服裝配色的主要方式。〔4〕知道中學(xué)生應(yīng)如何搭配自己的服裝。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過搭配各種服裝款式和顏色，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。〔2〕通過評(píng)價(jià)搭配方式，增強(qiáng)交流評(píng)估能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)服裝款式和顏色的搭配，增加審美情趣。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：服裝款式的搭配。〔臉型、身材〕〔2〕第二目：服裝顏色的搭配?！灿绊懸蛩兀耗w色、體型，主要搭配方式：統(tǒng)一法、照應(yīng)法、陪襯法、比照法，色彩的氣質(zhì)〕〔3〕第三目：中學(xué)生的服裝搭配?！步?jīng)濟(jì)、得體、協(xié)調(diào)、個(gè)性〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何搭配中學(xué)生的服裝。難點(diǎn)：服裝款式的搭配、服裝顏色的搭配。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路款式和顏色搭配都涉及審美問題，具有一定難度。可以利用大量圖片或?qū)嵨?，?chuàng)設(shè)情境，在判斷中增強(qiáng)審美能力。還可以準(zhǔn)備各色衣服，分組搭配，鍛煉動(dòng)手能力，突破重難點(diǎn)。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目：1課時(shí)第二目：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕搭配自己的衣服，選出最喜愛的組合。〔2〕討論美國一所學(xué)校的著裝規(guī)定。通過搭配衣服，增強(qiáng)動(dòng)手能力。通過討論，進(jìn)一步理解中學(xué)生服裝搭配的要求，認(rèn)同著裝的標(biāo)準(zhǔn)。探究與實(shí)踐活動(dòng)一校服與校史活動(dòng)目的：收集歷屆校服，增強(qiáng)愛校意識(shí)。比較各屆校服，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)建議：分小組查閱資料，訪談，形成報(bào)告，全班交流。探究與實(shí)踐活動(dòng)二校服與我活動(dòng)目的：了解大家對(duì)校服的看法，設(shè)計(jì)心中理想的校服。活動(dòng)建議：分小組查閱資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)校服。最后以多媒體或者實(shí)物形式展示自己的設(shè)計(jì)，在全班交流。第三章從節(jié)水談起設(shè)計(jì)說明邏輯框架教學(xué)要求課時(shí)建議

設(shè)計(jì)說明：

包括珍貴的水資源、生活不忘節(jié)水、家庭節(jié)水器具與節(jié)水、節(jié)約是一種美德四節(jié)。

以家庭生活、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為根底，通過案例教學(xué)、情境體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，傳授節(jié)水的知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的節(jié)水習(xí)慣和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

邏輯框架教學(xué)要求：

教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從生活的典型事例入手，認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重要性，樹立節(jié)約用水的意識(shí)。使學(xué)生掌握一些節(jié)約用水的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和適應(yīng)能力。

課時(shí)建議：

第三章從節(jié)水談起8課時(shí)第一節(jié)寶貴的水資源2課時(shí)第二節(jié)生活不忘節(jié)水1課時(shí)第三節(jié)家庭用水器具與節(jié)水2課時(shí)第四節(jié)節(jié)約是一種美德1課時(shí)探究與實(shí)踐2課時(shí)第一節(jié)珍貴的水資源1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道水是人類賴以生存的珍貴資源，了解我國水資源的分布狀況?！?〕理解水環(huán)境的概念，懂得植樹造林、方案和節(jié)約用水、污水資源化是保護(hù)水環(huán)境的重要途徑?！?〕了解世界各國關(guān)心并解決淡水資源短缺的概況。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過閱讀資料和教師講解，了解水對(duì)人類生存的價(jià)值與作用?！?〕通過閱讀關(guān)于水資源的資料、圖片展示、實(shí)地考察等途徑，獲得淡水資源短缺的結(jié)論?！?〕通過自身的實(shí)際行動(dòng)，宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水環(huán)境、防治水污染的緊迫感?！?〕樹立可持續(xù)開展的觀念。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：水是人體不可缺少的物質(zhì)?！?〕第二目：水資源概況?！?〕第三目：自然界中水資源供需矛盾日益突出。〔4〕第四目：保護(hù)好水環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急?！铂F(xiàn)狀、途徑〕〔5〕第五目：合理調(diào)配大氣降水、地表水、地下水資源。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，水資源短缺的現(xiàn)狀，樹立珍惜、保護(hù)水資源的意識(shí)。學(xué)生在生活中常見到浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，要充分認(rèn)識(shí)水資源短缺，有必要利用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和有沖擊力的圖片等多種資料，例如教材的心香一瓣和相關(guān)鏈接，突破這一難點(diǎn)。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前可引導(dǎo)學(xué)生以“當(dāng)?shù)厮Y源的實(shí)地考察〞為題，開展調(diào)研活動(dòng)。課堂上各組匯報(bào)交流。在此根底上，學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，會(huì)有更深切的體會(huì)。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目、第三目：1課時(shí)第四目、第五目：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕閱讀節(jié)水口號(hào)，并設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)?！?〕寫出觀看節(jié)水宣傳畫后的感悟。通過兩個(gè)活動(dòng)，強(qiáng)化水資源珍貴和節(jié)約用水的意識(shí)?？梢栽诎嗉?jí)展示交流宣傳口號(hào)。第二節(jié)生活不忘節(jié)水1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道在生活中可以從哪些方面節(jié)水?！?〕能夠設(shè)計(jì)自己可以做到的節(jié)水方案。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過查閱資料和實(shí)地考察，了解我國節(jié)水現(xiàn)狀?！?〕通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)水的具體方法。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組考察活動(dòng)，與他人合作，共同獲得成功的體驗(yàn)；確立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開展的理念。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：我國的節(jié)水現(xiàn)狀?！采罟?jié)水、工業(yè)節(jié)水、農(nóng)業(yè)節(jié)水、節(jié)水產(chǎn)業(yè)〕〔2〕第二目：節(jié)水從我做起?！蚕庾R(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣、洗澡節(jié)水、洗衣節(jié)水〕生活細(xì)節(jié)，例如一水多用。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解我國節(jié)水現(xiàn)狀以及生活中的節(jié)水方式和措施。難點(diǎn)：知易行難。認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的必要性不難，難在落實(shí)在行動(dòng)上并長(zhǎng)期堅(jiān)持。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路可在課前組織學(xué)生分小組觀察、收集當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)節(jié)水、家庭節(jié)水的資料，課堂上通過小組匯報(bào)、討論、老師指導(dǎo)等形式開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：測(cè)定水龍頭的滴水量，推算1個(gè)月的滴水量。教師應(yīng)催促學(xué)生認(rèn)真完成這個(gè)活動(dòng)，其測(cè)量結(jié)果對(duì)學(xué)生的震動(dòng)將會(huì)很大。第三節(jié)家庭用水器具和節(jié)水1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道常見的家用節(jié)水器具，了解其結(jié)構(gòu)?！?〕能正確使用和簡(jiǎn)單保養(yǎng)節(jié)水器具。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過查閱資料，在家長(zhǎng)、老師或?qū)I(yè)人士指導(dǎo)下了解節(jié)水器具的結(jié)構(gòu)。〔2〕通過實(shí)踐活動(dòng)，了解節(jié)水器具的優(yōu)越性。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作觀念。養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，自覺使用節(jié)水器具。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：水龍頭與節(jié)水?！渤Ｒ娝堫^的分類、螺旋式水龍頭的結(jié)構(gòu)、修理〕〔2〕第二目：抽水馬桶與節(jié)水?！仓饕考?、檢修〕〔3〕第三目：節(jié)水型生活用水器具?！菜堫^、便器、淋浴器、洗衣機(jī)〕教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解節(jié)水龍頭和馬桶的結(jié)構(gòu)，能正確使用節(jié)水器具。難點(diǎn)：水龍頭、抽水馬桶的結(jié)構(gòu)、常見故障的判斷和維修。故障的檢修對(duì)學(xué)生而言，有一定難度，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出合理的要求。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容具有一定專業(yè)性，操作性也較強(qiáng)。教學(xué)中可以采用實(shí)物展示、圖片展示等多種途徑，詳細(xì)介紹。應(yīng)留出一定時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行安裝和簡(jiǎn)易的維修操作，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。

教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目：1課時(shí)第二目、第三目：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：檢查家里的用水器具是否漏水，如果漏水，嘗試修理。通過這個(gè)題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉觀察和動(dòng)手能力。第四節(jié)節(jié)約是一種美德1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕理解節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?〕理解節(jié)約是現(xiàn)實(shí)需要?！?〕反思自己的日常生活習(xí)慣，是否具備節(jié)約意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過查找資料，了解有關(guān)節(jié)約的案例，知道節(jié)約是傳統(tǒng)美德和現(xiàn)實(shí)需要?！?〕通過調(diào)查和討論，認(rèn)識(shí)節(jié)約的重要性。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：節(jié)約是美德?！苍诠糯袊彤?dāng)代興旺國家均是美德、也是現(xiàn)實(shí)需要〕〔2〕第二目：節(jié)約重在實(shí)踐，貴在細(xì)節(jié)?！惨运⒀罏槔辰虒W(xué)建議2、重難點(diǎn)分析認(rèn)同節(jié)約是傳統(tǒng)美德，理解節(jié)約具有物質(zhì)和精神的雙重意義。個(gè)別學(xué)生可能認(rèn)為物質(zhì)豐富了，節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，必須予以引導(dǎo)和糾正。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)中可以一些富翁教育子女為例，討論節(jié)約的現(xiàn)代意義，在論辯中使結(jié)論更清晰。課前可以查閱一些關(guān)于節(jié)約的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的案例，作為課堂交流討論的素材。

教學(xué)建議4、課時(shí)建議：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：總結(jié)反思自己一天和一周的節(jié)約情況。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)，將勤儉節(jié)約的意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。探究與實(shí)踐研究家庭節(jié)水方案活動(dòng)目的：通過“確定課題—制訂調(diào)查方案—設(shè)計(jì)問卷—實(shí)施調(diào)查—整理與分析問卷數(shù)據(jù)—完成報(bào)告得出結(jié)論〞的探究過程，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，掌握節(jié)水方法。提高處理分析資料的能力，增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。探究與實(shí)踐研究家庭節(jié)水方案活動(dòng)建議：〔1〕制作、填寫家庭用水調(diào)查表；〔2〕統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查報(bào)告；〔3〕評(píng)估各類用水行為；〔4〕討論節(jié)水方法，制訂節(jié)水方案；〔5〕宣傳節(jié)水措施，號(hào)召全家參與；〔6〕按照節(jié)水方案，看看家庭節(jié)水一年可以帶來的經(jīng)濟(jì)效益。探究與實(shí)踐研究家庭節(jié)水方案活動(dòng)延伸：〔三個(gè)有聯(lián)系的活動(dòng)〕〔1〕使用節(jié)水水龍頭；〔2〕設(shè)計(jì)一個(gè)可以檢查節(jié)水龍頭出水量的實(shí)驗(yàn)；〔3〕計(jì)算敞開水龍頭會(huì)造成的浪費(fèi)，與西湖水量比較。探究與實(shí)踐研究家庭節(jié)水方案說明：〔1〕本課的探究與實(shí)踐內(nèi)容比較多，安排兩課時(shí)完成；〔2〕內(nèi)容操作性強(qiáng)，應(yīng)做好課前準(zhǔn)備和過程指導(dǎo)；〔3〕可作為研究性學(xué)習(xí)的課題開展，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。第四章家事雖小有法可依設(shè)計(jì)說明邏輯框架教學(xué)要求課時(shí)建議

設(shè)計(jì)說明：

〔1〕包括愛的港灣、禮貌待人文明做事、托起明天的太陽、關(guān)愛生命與健康四節(jié)。

〔2〕以家庭生活為主線，圍繞如何處理與家人、與鄰里的關(guān)系，拓展到對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，生命與健康四個(gè)話題，介紹有關(guān)道德和法律常識(shí)。

設(shè)計(jì)說明：

〔3〕法制局部表達(dá)了充分利用案例的特點(diǎn)。每節(jié)都呈現(xiàn)了多個(gè)案例，并輔以“法律視界〞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。還有一些“小調(diào)查〞的環(huán)節(jié)，設(shè)置一些情境，讓學(xué)生作出判斷和選擇。在“相關(guān)鏈接〞欄目中，主要是列舉了有關(guān)的法律法規(guī)，深化重要的法律知識(shí)。

邏輯框架教學(xué)要求：

本章以“家庭、道德、法制〞為核心，圍繞學(xué)生的家庭生活并適當(dāng)拓展，通過案例教學(xué)、情境體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，傳授相關(guān)知識(shí)技能，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)民主法治意識(shí)，形成適應(yīng)現(xiàn)代家庭生活的情感、態(tài)度、法制素養(yǎng)及正確的價(jià)值觀。課時(shí)建議：

第四章家事雖小有法可依8課時(shí)第一節(jié)愛的港灣2課時(shí)第二節(jié)禮貌待人文明做事1課時(shí)第三節(jié)托起明天的太陽2課時(shí)第四節(jié)關(guān)愛生命與健康2課時(shí)探究與實(shí)踐1課時(shí)第一節(jié)愛的港灣1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道平等對(duì)待、互相尊重是子女與父母和諧相處的根本準(zhǔn)那么?！?〕學(xué)會(huì)與兄弟姐妹互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)、攜手共進(jìn)?！?〕知道當(dāng)親人犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)他們的錯(cuò)誤和違法行為一定要予以糾正。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：〔1〕通過情境體驗(yàn)和生活實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到平等相待、互相尊重是處理好與父母關(guān)系的根本準(zhǔn)那么?！?〕通過調(diào)查活動(dòng)和情境對(duì)照，體會(huì)少年應(yīng)自立自強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕懂得父母與子女在人格上是平等的，努力與父母建立起平等相待、互相尊重的親子關(guān)系。〔2〕懂得兄弟姐妹之情是世間一種非常美好的情感?！?〕知道在法律和親情的天平上，法律是至高無上的，不能因?yàn)橛H情而違背法律。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：平等對(duì)待，相互尊重。〔理解、尊重、民主、平等〕〔2〕第二目：兄弟姐妹攜手進(jìn)步?！?〕第三目：當(dāng)親人犯錯(cuò)時(shí)?！?〕第四目：少年要自立自強(qiáng)。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：父母與子女要平等相待，相互尊重。難點(diǎn)：“當(dāng)親人犯錯(cuò)時(shí)〞。可以通過分組辯論，選用真實(shí)生動(dòng)案例等方式，強(qiáng)化教學(xué)效果，突破難點(diǎn)。

教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前可讓學(xué)生收集一些關(guān)于父〔母〕子情深、兄妹友愛、自立自強(qiáng)方面的故事。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同和理解。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目：1課時(shí)第三目、第四目：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：填寫表格，測(cè)試自己對(duì)父母的了解程度。通過填寫表格，看看自己對(duì)父母了解多少并進(jìn)行反思，增進(jìn)對(duì)父母的理解和情感。

第二節(jié)禮貌待人文明做事1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解?中華人民共和國居民身份證法?的有關(guān)規(guī)定，懂得任何組織和個(gè)人不得隨意扣押居民身份證?！?〕知道使用家用音響超過一定限度音量，是造成環(huán)境噪音污染的原因之一，了解法律相關(guān)規(guī)定。〔3〕了解“因商品質(zhì)量不合格的侵權(quán)訴訟，訴訟時(shí)效為一年〞的法律常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過情境體驗(yàn)和案例分析等活動(dòng)，學(xué)習(xí)家庭美德，了解有關(guān)法律知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕認(rèn)同講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德，自覺遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求?！?〕懂得從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成禮貌待人、文明做事的行為習(xí)慣。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：不公平的“你情我愿〞?！?〕第二目：歌聲帶來的處分?！?〕第三目：這臺(tái)電視機(jī)超過訴訟時(shí)效了嗎。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解家庭生活方面的根本法律常識(shí)，學(xué)會(huì)文明做事。難點(diǎn)：養(yǎng)成禮貌待人、文明做事的習(xí)慣。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前可以查閱身份證法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法條，以及有關(guān)家庭生活中有關(guān)待人處事的案例。教學(xué)中可以結(jié)合教材案例，利用教參中的“教學(xué)資源〞或其他途徑，補(bǔ)充一些典型案例，開展討論。還可以開展法律知識(shí)小競(jìng)賽，突破教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：〔1〕對(duì)小兵疑心表哥拿贓物給爸爸的情境進(jìn)行分析?！?〕拓展了解?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?有關(guān)家庭美德的內(nèi)容，討論為構(gòu)建幸福美滿家庭我們應(yīng)該怎么做。第三節(jié)托起明天的太陽1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕了解未成年人保護(hù)中有關(guān)家庭保護(hù)的內(nèi)容，知道父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，對(duì)未成年人有監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)。〔2〕知道家庭保護(hù)不力是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。〔3〕知道男女平等，應(yīng)該根據(jù)身心特點(diǎn)保護(hù)女性青少年成長(zhǎng)?！?〕知道保護(hù)未成年人是家庭的責(zé)任，也是社會(huì)的共同責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過典型案例，了解未成年人享有的權(quán)利，學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受家庭、社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，樹立運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：我們需要父母的愛?！舶职謰寢寗e這樣、你依然是我的爸爸〕〔2〕第二目：鐵窗下的相見?！?〕第三目：為女孩撐起一片天空?！?〕第四目：流浪兒童溫暖的“家〞。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解未成年人保護(hù)中有關(guān)家庭保護(hù)的內(nèi)容。難點(diǎn)：樹立運(yùn)用法律武器保護(hù)未成年人合法權(quán)益的意識(shí)。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前可以通過小調(diào)查的方式，看看學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)了解多少，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。教學(xué)中，應(yīng)選擇生動(dòng)的案例，進(jìn)行評(píng)述、討論，發(fā)揮學(xué)生主體性，深化對(duì)內(nèi)容的理解。

教學(xué)建議4、課時(shí)建議：共2課時(shí)第一目、第二目：1課時(shí)第三目、第四目：1課時(shí)

評(píng)價(jià)反響做一做：查閱資料，判斷情境材料中，小可的爸爸能否做戰(zhàn)友孩子的監(jiān)護(hù)人。通過查閱資料，知道未成年人監(jiān)護(hù)人的法律規(guī)定。增強(qiáng)資料收集的能力，進(jìn)一步熟悉有關(guān)法律。第四節(jié)關(guān)愛生命與健康1教學(xué)目標(biāo)3評(píng)價(jià)反饋2教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：〔1〕知道我國法律保護(hù)消費(fèi)者的健康權(quán)不受侵害?！?〕知道身體權(quán)和健康權(quán)是公民依法享有的人身權(quán)利?！?〕知道公民的生命權(quán)受法律保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過案例分析、交流討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)生命健康權(quán)的知識(shí)，掌握維護(hù)生命健康的方法。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立生命和健康珍貴的觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)和運(yùn)用法律武器維護(hù)生命健康權(quán)的意識(shí)。教學(xué)建議1、內(nèi)容分析〔1〕第一目：“美麗〞的陷阱?！?〕第二目：狼狗咬傷我?！?〕第三目：“大義滅親〞也違法。〔4〕第四目：為心靈尋找一個(gè)平安的家。教學(xué)建議2、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，任何侵害公民生命健康的行為都是違法的。難點(diǎn)：營造良好的教育環(huán)境，使未成年人在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)建議3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前可指導(dǎo)學(xué)生查閱本節(jié)內(nèi)容涉及的法律概念，以及有關(guān)保護(hù)公民生命權(quán)、健康權(quán)的法律條文。教學(xué)中，可以結(jié)合案例和學(xué)生自己的經(jīng)歷和體會(huì)，開展討論交流，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命和健康的重要意義。教材內(nèi)容不是很多，教師可充分利用教參和其他資料，進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。教學(xué)建議4、課時(shí)建議：2課時(shí)第一目、第二目：1課時(shí)第三目、第四目：1課時(shí)評(píng)價(jià)反響做一做：對(duì)學(xué)校旁邊放映不健康錄像的現(xiàn)象進(jìn)行討論。通過討論進(jìn)一步明確，營造良好的環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。還可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查家庭或?qū)W校周邊危害青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，并在此根底上撰寫一篇小論文，在課堂上交流。探究與實(shí)踐活動(dòng)一生活需要平等與尊重活動(dòng)目的：通過小品表演與討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在與父母和他人相處時(shí)，有沒有不尊重、不平等的事情，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的行為習(xí)慣?；顒?dòng)建議：課前安排兩組學(xué)生排練，在課堂上表演。全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)比和討論。再按照正確的做法，請(qǐng)同學(xué)重新表演?；顒?dòng)延伸：由學(xué)生寫出自己的感受并交流。探究與實(shí)踐活動(dòng)二法制教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)目的：通過手抄報(bào)的制作和評(píng)比，學(xué)習(xí)交流法律知識(shí)，營造法制氣氛?；顒?dòng)建議：老師講解制作步驟，學(xué)生分組制作，請(qǐng)任課老師進(jìn)行評(píng)比，推薦優(yōu)秀作品在學(xué)校展出。探究與實(shí)踐說明：本課的探究與實(shí)踐內(nèi)容比較多，可以在課上完成一個(gè)活動(dòng)，課后完成一個(gè)活動(dòng)。教師也可以根據(jù)前面的內(nèi)容進(jìn)度，調(diào)整課時(shí)安排。

?家庭·社會(huì)與法制?〔九上〕

教材分析

一、第一章分析

〔一〕設(shè)計(jì)說明

現(xiàn)代家庭生活與現(xiàn)代家用電器密不可分，由于我國獨(dú)生子女家庭普遍，初中學(xué)生的生活自理能力較差，因家用電器使用不當(dāng)而出現(xiàn)的平安事故不時(shí)發(fā)生。針對(duì)這種情況，本章的設(shè)計(jì)思路為：讓學(xué)生先學(xué)會(huì)生活——掌握廚房中的一些常用電器的使用與保養(yǎng)，再學(xué)會(huì)享受——了解客廳的一些常用家電的使用與保養(yǎng)。按此順序開展教學(xué)，同時(shí)安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解常用家電的使用與保養(yǎng)方法，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系，體驗(yàn)“技術(shù)造福家庭〞的幸福。

〔二〕邏輯結(jié)構(gòu)

〔三〕教學(xué)建議

本章內(nèi)容主要由常用家電的介紹和使用兩局部組成。通過教學(xué)，使學(xué)生了解一些常用的家電，并在此根底上指導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和使用它們。本章的總目標(biāo)是：讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)正確、標(biāo)準(zhǔn)地使用常見的家用電器，增強(qiáng)平安意識(shí)，營造平安生活。在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)以學(xué)生生活環(huán)境為根底，通過課堂學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器說明書；掌握熱水器、抽油煙機(jī)、電飯煲、微波爐、電磁爐洗衣機(jī)、電冰箱的使用方法、本卷須知及保養(yǎng)常識(shí)，以及空調(diào)、電視機(jī)、DVD機(jī)和家庭音響系統(tǒng)等家用電器的一般使用方法和本卷須知；了解常用家電使用的根本常識(shí)，學(xué)會(huì)正確、平安使用家用電器，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。由于每節(jié)內(nèi)容較多，知識(shí)容量較大，因此，在教學(xué)中教師應(yīng)有選擇地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生較熟悉的內(nèi)容可安排自學(xué)，對(duì)學(xué)生不熟悉的內(nèi)容那么可多講一些?！白鲆蛔雳?、“探究與實(shí)踐〞的內(nèi)容可在課外完成。

〔四〕課時(shí)建議

〔五〕教學(xué)指導(dǎo)第二節(jié)電飯煲微波爐電磁爐二、教學(xué)建議1、教材分析本節(jié)由“洗衣機(jī)〞“電冰箱〞家用空調(diào)器“三局部組成?！跋匆聶C(jī)〞局部：介紹了生活中常見洗衣機(jī)的分類、特點(diǎn)，以及洗衣機(jī)的使用方法、使用過程中的本卷須知。