關(guān)于年度培訓(xùn)計(jì)劃模板（通用21篇）

關(guān)于年度培訓(xùn)計(jì)劃模板（通用21篇）關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板（通用21篇）

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇1

一、加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)及急救技術(shù)技能強(qiáng)化培訓(xùn)的熟悉。

我科成立由科主任擔(dān)當(dāng)科室培訓(xùn)、考核小組長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。常常利用科室會(huì)議，晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行三基三嚴(yán)技術(shù)技能培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的熟悉和自覺(jué)性。完成對(duì)全科室人員培訓(xùn)，培訓(xùn)掩蓋率達(dá)100％，三基考試每月一次，三基考核合格率力爭(zhēng)100％，急救技術(shù)要求人人過(guò)關(guān)。

二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：

（1)基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則，危重病人的養(yǎng)分、熱量供應(yīng)等理論。

（2)基本學(xué)問(wèn)：包括為疾病診斷、治療直接供應(yīng)科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療學(xué)問(wèn)。如：各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本實(shí)行方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。

（3)基本技能：包括醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療方案等的思維推斷力量（如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)力量、體格檢查力量、診斷與鑒別診斷力量、急診處理力量、閱讀幫助檢查報(bào)告力量等)。

（4)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。

（5)急救技術(shù)技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：

心肺腦復(fù)蘇技術(shù)；

電除顫技術(shù)；

心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；

簡(jiǎn)易呼吸器的使用及吸痰技術(shù)；

三、培訓(xùn)方式方法：

采納職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩結(jié)合的.方式方法。要求醫(yī)務(wù)人員利用一切培訓(xùn)及空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及新技術(shù)、新理論學(xué)問(wèn)。并定期進(jìn)行考核記錄在案?？剖依每浦魅尾榉砍繒?huì)交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論學(xué)問(wèn)講解講座，并對(duì)急救常用技術(shù)采納現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期進(jìn)行急救模擬演練。

四、詳細(xì)培訓(xùn)考核方案：

第一季度：

1.心肺腦復(fù)蘇其中包括危重病人的心肺復(fù)蘇相關(guān)學(xué)問(wèn)及操作培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)模具的模擬操作，進(jìn)行相關(guān)方面的操作培訓(xùn)，對(duì)心肺復(fù)蘇病人的復(fù)蘇后處理進(jìn)行專題講座，進(jìn)一步提高我院急診科的急救水平。

2.支配全科醫(yī)護(hù)人員樂(lè)觀參與醫(yī)院醫(yī)療文書(shū)規(guī)范書(shū)寫(xiě)專題講座。

癥患者搶救記錄等醫(yī)療文書(shū)規(guī)范書(shū)寫(xiě)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。由科主任或高年資醫(yī)師舉辦講座一次，并進(jìn)行綜合評(píng)分并記錄在案。

其次季度：

1.電除顫技術(shù)；

2.培訓(xùn)各種藥物及毒物中毒的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及相關(guān)進(jìn)展專題學(xué)習(xí)，需明確把握各種藥物及毒物中毒的診斷及鑒別診斷、治療原則及急救處理流程等學(xué)問(wèn)。

第三季度：

1.心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；

2.主要是衛(wèi)生法規(guī)，法律學(xué)習(xí)月。由科主任主持在晨會(huì)交班及科行政會(huì)議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。

第四季度：

1.簡(jiǎn)易呼吸器的使用及吸痰技術(shù)；2.進(jìn)行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī)，法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。除樂(lè)觀參與醫(yī)院組織的活動(dòng)外?？剖乙e辦相關(guān)醫(yī)療法律及法規(guī)的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行相應(yīng)的考核。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇2

指導(dǎo)思想

新的學(xué)年度學(xué)校將在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優(yōu)先進(jìn)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公正、提高質(zhì)量”的方針，根據(jù)市教育局“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的內(nèi)涵進(jìn)展要求，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，全面貫徹落實(shí)教育質(zhì)量效益推動(dòng)年各項(xiàng)任務(wù)，深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，細(xì)化精致管理，固化有效課堂，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性進(jìn)展，努力把我校建設(shè)成一所具有獨(dú)特的學(xué)校文化、鮮亮的辦學(xué)特色、豐碩的育人成果和高位辦學(xué)品質(zhì)的特色化學(xué)校。

工作措施

一、加強(qiáng)文化建設(shè)，追求內(nèi)涵進(jìn)展，提升學(xué)校品質(zhì)。

圍繞“學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，通過(guò)學(xué)校育人風(fēng)格、育人模式等呈現(xiàn)特色文化建設(shè)特色、創(chuàng)新人才培育特色、綜合實(shí)踐育人特色等，打造富有共性特點(diǎn)的校內(nèi)文化、增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校進(jìn)展的品質(zhì)和品位。

1、打造老師隊(duì)伍嶄新的精神風(fēng)貌連續(xù)開(kāi)展以“樹(shù)正氣、講正理、干正事”為中心的“三正”主題實(shí)踐活動(dòng)，打造老師隊(duì)伍新的精神風(fēng)

貌，提倡“四種老師精神”，即黨團(tuán)員的帶頭精神、骨干老師的引領(lǐng)精神、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻(xiàn)精神。樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，樂(lè)觀提倡愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師風(fēng)尚。

2、改善強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)提倡“三種同學(xué)精神”，即勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。一是建設(shè)健康向上的班級(jí)文化。和諧、民主、健康的班級(jí)氛圍構(gòu)成同學(xué)良好心理環(huán)境的基調(diào)，要利用良好的班級(jí)文化來(lái)調(diào)整心境、陶冶情操、愉悅身心、造就同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。二是抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要在老師中開(kāi)展“好習(xí)慣培育”的研討，以主要學(xué)科為重點(diǎn)，全面推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是注意同學(xué)非智力因素。挖掘同學(xué)潛在的動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等非智力因素，通過(guò)非智力因素的調(diào)動(dòng)和智力因素的啟迪，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)。

3、追求以內(nèi)涵提升為宗旨的自主進(jìn)展運(yùn)用各種方法和機(jī)制，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體老師立足課堂主陣地，主動(dòng)求變、主動(dòng)尋策、主動(dòng)增效的自覺(jué)性、樂(lè)觀性和制造性，把老師的主觀努力、自覺(jué)精神作為老師考核的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持“以人為本，和諧進(jìn)展、求真務(wù)實(shí)、全面提升”的辦學(xué)理念，深化“宏志不移，勇?tīng)?zhēng)第一”的學(xué)校精神，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作共同促進(jìn)，自主進(jìn)展。

4、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人文化氛圍樂(lè)觀構(gòu)建校本化的學(xué)校文化，努力推動(dòng)學(xué)?！拔鍌€(gè)一美育奠基工程”，布置好文化長(zhǎng)廊，加大教學(xué)樓、辦公樓、試驗(yàn)樓、信息圖書(shū)樓、老師辦公室以及師生食堂的文化建設(shè)。

二、狠抓師能建設(shè)，打造老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

1、以市教育局師德師能建設(shè)“雙百千萬(wàn)”工程活動(dòng)為契機(jī)，以提升老師品位為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高全體老師教學(xué)現(xiàn)代化觀念、水平和力量。首先努力提高全體老師的思想道德水準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“八不準(zhǔn)”，保證全體教職工思想道德高水平。

2、狠抓師能建設(shè)，促進(jìn)全體老師專業(yè)化進(jìn)展。校長(zhǎng)和全部中層干部鞏固聽(tīng)課、評(píng)課、上課、引領(lǐng)校本教研、引領(lǐng)學(xué)科備課、引領(lǐng)有效課堂構(gòu)建活動(dòng)中積累的成果；全部老師重點(diǎn)要聚焦在有效課堂的熟悉、設(shè)計(jì)、實(shí)施和總結(jié)方面，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

3、以培育打造市、校兩級(jí)骨干老師為抓手，樂(lè)觀實(shí)施“名師培育工程”。依據(jù)學(xué)校和市教育局有關(guān)骨干老師培育的條件，仔細(xì)從師德修養(yǎng)、工作績(jī)效、學(xué)習(xí)進(jìn)修、參加課題討論、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)、課堂教學(xué)改革、示范引領(lǐng)作用等方面從嚴(yán)要求，有方案、有步驟地培育，加速骨干老師專業(yè)化成長(zhǎng)和進(jìn)展，在骨干老師評(píng)比的人數(shù)或級(jí)別上，力爭(zhēng)有新的突破。

4、加快青年老師培育，連續(xù)辦好“青年老師成長(zhǎng)研修班”，為青年老師快速成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)設(shè)助推器，制造比學(xué)、比教、比質(zhì)量貢獻(xiàn)的優(yōu)良環(huán)境。

三、創(chuàng)新德育工作，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育效能。

堅(jiān)持突出德育工作的首要地位，走德育創(chuàng)新之路，創(chuàng)德育特色，充分發(fā)揮教育對(duì)象的主體地位、自辦法識(shí)，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地參加德育各個(gè)環(huán)節(jié)，增加自我教育在德育中的份量，使德育更具有人情味、親和力，實(shí)效性更強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)德育工作從外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)具有一中特色、在全市有影響的德育工作。

1、進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)力量建設(shè)。細(xì)化青年班主任的培育工作，堅(jiān)持量化管理檢查考評(píng)工作，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反饋和每周通報(bào)提示，建立和完善更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)。

2、開(kāi)展感恩勵(lì)志等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。十月舉辦孝德主題教育全市開(kāi)放活動(dòng)，拓展同學(xué)的精神世界，激發(fā)同學(xué)的生活情趣；深化學(xué)習(xí)謝市長(zhǎng)題詞教育活動(dòng)，激發(fā)青少年同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才。十一月召開(kāi)德育工作大會(huì)，總結(jié)推動(dòng)兩年來(lái)的德育工作。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣打算學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)打算學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。針對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不能長(zhǎng)期聚焦，缺少?gòu)?qiáng)有力的目標(biāo)支撐，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問(wèn)題，要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)日常行為規(guī)范管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，逐步養(yǎng)成同學(xué)的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、課余復(fù)習(xí)習(xí)慣、制訂方案習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、記憶習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、糾錯(cuò)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣。重點(diǎn)強(qiáng)化規(guī)范同學(xué)課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣和課余狀態(tài)調(diào)控，促進(jìn)優(yōu)秀班班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。

4、構(gòu)建三維教育合力，打造社區(qū)、家庭、學(xué)校與老師的教育共同體。在當(dāng)前進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)行為力度的新背景下，部分同學(xué)雙休日和晚自習(xí)等課余時(shí)間缺少必要的要求和監(jiān)督。本學(xué)期將利用“新生家訪月”的契機(jī)，推動(dòng)全校家訪活動(dòng)，深化同家長(zhǎng)的溝通和溝通；召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家委會(huì)作用；利用校信通、家庭練習(xí)本，加強(qiáng)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的檢查與督促；進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)輔導(dǎo)站工作，和社區(qū)共同教育同學(xué)，從而形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力。【中學(xué)年度方案】

四、狠抓有效課堂，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)型。

連續(xù)鞏固教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)固夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量“生命線、生存線和生活保障線”的“三生”意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、協(xié)調(diào)地大幅度攀升。本學(xué)年教學(xué)及管理工作的重點(diǎn)是，在不斷細(xì)化精致管理和規(guī)范課程體系的基礎(chǔ)上，突出對(duì)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”、“有效教學(xué)”和“有效課堂”的熟悉、策略進(jìn)行討論和實(shí)施。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《揚(yáng)州市中學(xué)校教學(xué)工作基本要求》。樂(lè)觀探究“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的高效課堂模式，把課堂還給同學(xué)，把思索空間還給同學(xué)，把訓(xùn)練時(shí)間還給同學(xué)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。

2、在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，重點(diǎn)抓提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效的學(xué)年度方案的制定。在部門(mén)、組室、班級(jí)、班級(jí)工作方案中，應(yīng)以學(xué)年度為時(shí)間單位，整體謀劃教學(xué)工作和服務(wù)工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、測(cè)試等環(huán)節(jié)的督促檢查。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)老師在備課上作深度思索，嚴(yán)格根據(jù)集體備課有關(guān)要求，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)一體化案，設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，老師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與公平；要培育同學(xué)的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)；要留意教學(xué)行為的反思與重建，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的“書(shū)本世界”與“生活世界”的溝通。三是改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。要布置好課堂作業(yè)、回家作業(yè)、節(jié)假.

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，以新課程師資培訓(xùn)為核心，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推動(dòng)新課程的實(shí)施；適應(yīng)終身教育要求，不斷提高老師專業(yè)化水平，增加老師的整體素養(yǎng)；適應(yīng)教育老師的特點(diǎn)，變革培訓(xùn)模式，提高老師培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性跟實(shí)效性。

二、實(shí)施原則

1、突出課改、分類實(shí)施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，根據(jù)我市基礎(chǔ)教育新課程試驗(yàn)的推動(dòng)步驟，按市骨干、學(xué)校骨干、一般老師分層分類進(jìn)行實(shí)施。

2、依托校本、強(qiáng)化參加。校本培訓(xùn)是學(xué)校老師的重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，是促進(jìn)老師從閱歷中學(xué)習(xí)、在反思中成長(zhǎng)、在討論中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參加、樂(lè)觀體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。

3、整合資源、共同推動(dòng)。樂(lè)觀參與老師培訓(xùn)院校、教研部門(mén)、電教部門(mén)以及學(xué)校校骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用，形成合力，共同推動(dòng)新一輪老師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步進(jìn)展。

4、綜合考評(píng)、促進(jìn)進(jìn)展。以綜合考評(píng)為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主；結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主；理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，以實(shí)踐考核為主。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

更新教育觀念，提升老師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增加現(xiàn)代教育理論修養(yǎng)；理解并認(rèn)同新課程的基本理念，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，變革教學(xué)行為，初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量；明確老師專業(yè)進(jìn)展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂(lè)于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)討論力量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展，具有肯定的專業(yè)水平。

四、培訓(xùn)任務(wù)

1、全體在職老師均應(yīng)參與崗位培訓(xùn)。

2、老師崗位培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)方案分年度進(jìn)行，老師參與連續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人連續(xù)教育證書(shū)上記載，并記入連續(xù)教育檔案。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)跟以考代訓(xùn)三種形式。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，重在引導(dǎo)老師觀念跟行為的變化。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，重在促進(jìn)老師觀念跟教學(xué)行為的實(shí)際變化。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)等綜合素養(yǎng)，重在讓老師明確新時(shí)期老師觀念跟教學(xué)行為應(yīng)當(dāng)發(fā)生什么變化。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；教材教法討論；新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；學(xué)科學(xué)問(wèn)更新與拓展；校本自學(xué)指南以及新老師上崗前的基本素養(yǎng)跟基本技能的培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)老師素養(yǎng)；新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用；新課程教學(xué)專題研修；教學(xué)診斷與反思；教學(xué)行動(dòng)討論指南等。

3、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)老師素養(yǎng)

七、激勵(lì)措施

1、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實(shí)行持證上崗制度。

2、老師參與培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄，是老師年度考核、晉級(jí)、晉升職務(wù)的必要依據(jù)，每位老師必需按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù)。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查、評(píng)估跟督導(dǎo)。對(duì)檢查評(píng)估結(jié)果，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定賜予獎(jiǎng)懲。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇4

為貫徹落實(shí)中央、省市人口計(jì)生工作精神和縣委四級(jí)干部會(huì)議精神，全面提高我縣方案生育工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作技能，著力培育一支適應(yīng)新形勢(shì)下人口和方案生育工作新要求的計(jì)生人才隊(duì)伍，結(jié)合我縣人口和方案生育工作實(shí)際，特制定全縣方案生育工作人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)人口計(jì)生工作指示精神，緊緊圍繞新時(shí)期人口和方案生育事業(yè)進(jìn)展的需要，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)、加強(qiáng)力量建設(shè)為核心，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力提高我縣計(jì)生干部的隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平，努力建設(shè)作風(fēng)正、懂政策、善管理、會(huì)服務(wù)、適應(yīng)人口計(jì)生事業(yè)進(jìn)展需要的干部的隊(duì)伍，為我縣人口計(jì)生工作整體上水平供應(yīng)強(qiáng)有力的人才保證。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象

縣、鎮(zhèn)辦兩級(jí)計(jì)生工作人員及村專干。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和方案生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的打算》、《中華人民共和國(guó)人口與方案生育法》、《方案生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理方法》、《流淌人口方案生育工作條例》、《山東省人口與方案生育條例》、《山東省禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠的規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法》、《中國(guó)公民收養(yǎng)子女登記方法》、《中華人民共和國(guó)婚姻法》、《中華人民共和國(guó)婚姻登記條例》、市縣考核方案及方案生育工作業(yè)務(wù)、技術(shù)服務(wù)學(xué)問(wèn)。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式

實(shí)行分期分批、分級(jí)分類、集中分散培訓(xùn)相結(jié)合的'形式。

鎮(zhèn)辦計(jì)生工作人員、村專干學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要由計(jì)生局中層以上干部負(fù)責(zé)，對(duì)村專干按相鄰鎮(zhèn)辦劃片集中培訓(xùn)，對(duì)鎮(zhèn)辦工作人員集中到縣進(jìn)行培訓(xùn)（分業(yè)務(wù)和技術(shù)）。計(jì)生局工作人員培訓(xùn)以個(gè)人自學(xué)、科室組織學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)培訓(xùn)可適時(shí)聘請(qǐng)省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家授課。

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案

（一）對(duì)計(jì)生局工作人員的培訓(xùn)。

1、2月21日—3月20日。學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和方案生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的打算》、《中華人民共和國(guó)人口與方案生育法》、《方案生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《山東省禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠的規(guī)定》和方案生育協(xié)會(huì)、村民自治、宣揚(yáng)教育、技術(shù)服務(wù)、藥具管理等內(nèi)容。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后組織考試。

2、3月21日—4月20日。學(xué)習(xí)《山東省人口與方案生育條例》、《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理方法》、《流淌人口方案生育工作條例》、《中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法》、《中國(guó)公民收養(yǎng)子女登記方法》、《中華人民共和國(guó)婚姻法》、《中華人民共和國(guó)婚姻登記條例》和方案生育統(tǒng)計(jì)、流淌人口、政策法規(guī)、市縣考核方案等內(nèi)容。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后組織考試。

（二）對(duì)鎮(zhèn)辦計(jì)生工作人員的培訓(xùn)。

4月21日—5月20日。集中到縣進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，

一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案生育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，

二是技術(shù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案生育技術(shù)服務(wù)管理學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容以20xx年計(jì)生局編寫(xiě)下發(fā)的《人口和方案生育工作手冊(cè)》為主，偏重鎮(zhèn)辦級(jí)人口計(jì)生工作的管理服務(wù)。集中培訓(xùn)完成后同時(shí)組織考試。

（三）對(duì)村專干的培訓(xùn)。

5月21日—6月20日。對(duì)相鄰2—3個(gè)鎮(zhèn)辦的村專干集中到一個(gè)會(huì)議室條件好的鎮(zhèn)辦進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容以20xx年計(jì)生局編寫(xiě)下發(fā)的《人口和方案生育工作手冊(cè)》為主，偏重村級(jí)人口計(jì)生工作的管理服務(wù)。培訓(xùn)完成后，全縣集中組織考試。

各級(jí)考試均實(shí)行閉卷方式。

六、保障措施

（一）統(tǒng)一思想，提高熟悉。做好計(jì)生工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，是新形勢(shì)、新任務(wù)的迫切要求，是提高全縣人口計(jì)生工作質(zhì)量和整體水平的根本保證。全縣計(jì)生工作人員要珍惜這次全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鞏固，要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向業(yè)務(wù)精英學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)以立修、學(xué)以增智、學(xué)以致用，使自身素養(yǎng)和力量在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到實(shí)實(shí)在在的提高，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，更好地為我縣人口和方案生育事業(yè)進(jìn)展服務(wù)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。為了確保這次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，縣人口計(jì)生局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局各股、室、站負(fù)責(zé)人為成員的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室詳細(xì)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落實(shí)。各級(jí)計(jì)生部門(mén)要仔細(xì)討論人口計(jì)生人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，要結(jié)合本單位實(shí)際制定出自己的配套學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，要支配專人負(fù)責(zé)，保證必要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)參訓(xùn)人員，確保培訓(xùn)時(shí)間，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的沖突，解決培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，確保培訓(xùn)方案的圓滿完成。

（三）加大考核，務(wù)求實(shí)效。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)是全縣人口計(jì)生工作的重要內(nèi)容之一，是提高全縣計(jì)生干部整體素養(yǎng)和力量的有力舉措，為保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，打算將縣、鎮(zhèn)辦及村計(jì)生人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況、考試成果納入單位年度考評(píng)和鎮(zhèn)辦考核成果，作為個(gè)人評(píng)先樹(shù)優(yōu)和兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。計(jì)生局、各鎮(zhèn)辦肯定要高度重視，仔細(xì)組織，將此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)搞的有聲有色，抓的扎扎實(shí)實(shí)，成效實(shí)實(shí)在在。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇5

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，飯店經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，對(duì)飯店培訓(xùn)工作提出了新的高度和要求。在新的一年中，蕭山賓館將本著全員性、系統(tǒng)性、有用性和主動(dòng)性的原則，力求把蕭山賓館的培訓(xùn)工作進(jìn)行的更加有聲有色，進(jìn)一步提高員工的整體素養(yǎng)和技能。20xx年的培訓(xùn)工作將從以下三個(gè)方面開(kāi)展。

一、建立蕭山賓館教育委員會(huì)，發(fā)動(dòng)全員培訓(xùn)，提高員工的培訓(xùn)主動(dòng)性

為了建立學(xué)習(xí)性組織，發(fā)動(dòng)全員培訓(xùn)，20xx年蕭山賓館將成立教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)整個(gè)賓館、整個(gè)年度的全員培訓(xùn)。

1、教育委員會(huì)由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理及培訓(xùn)員俱樂(lè)部人員組成，在20xx年度分階段進(jìn)行。包括教學(xué)課程的預(yù)備期，教學(xué)課程的授課期以及教學(xué)課程的評(píng)比考核期。

2、一、二月份為教學(xué)課程的預(yù)備期。教育委員會(huì)將參考幾所專科學(xué)校的課程以及結(jié)合賓館實(shí)際狀況，由總辦及各部門(mén)培訓(xùn)員一起，制訂教學(xué)課程以及相關(guān)的教學(xué)大綱；總辦將依據(jù)每位員工的崗位、職務(wù)、工作時(shí)間的不同，設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分。全部的員工將以修學(xué)分的形式參與授課。

3、三月份開(kāi)頭教學(xué)課程的授課期。由總辦依據(jù)每月的培訓(xùn)主題（具體請(qǐng)見(jiàn)附表）以及參訓(xùn)員工的數(shù)量進(jìn)行課程項(xiàng)目和時(shí)間的支配，并在員工餐廳發(fā)布培訓(xùn)日歷，保證每月10個(gè)小時(shí)的公共課培訓(xùn)，5小時(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)以及5小時(shí)的技能培訓(xùn)。訓(xùn)導(dǎo)員由總經(jīng)理、副總經(jīng)理及部分部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)培訓(xùn)員擔(dān)當(dāng)。

4、十二月份為教學(xué)課程的評(píng)比考核期。將對(duì)全部員工的成果進(jìn)行匯總，從中評(píng)比出考核成果優(yōu)異、修學(xué)分高的員工將獲得嘉獎(jiǎng)，榮膺獎(jiǎng)學(xué)金；并作為評(píng)比最佳員工、最佳管理人員、勞動(dòng)模范的依據(jù)之一。

5、建立員工學(xué)習(xí)檔案。在總辦電腦中設(shè)計(jì)蕭山賓館全體員工的學(xué)習(xí)檔案，將全部的人名和課程都設(shè)計(jì)在內(nèi)，每次考勤和考核都準(zhǔn)時(shí)記錄在檔，作為日后考評(píng)的依據(jù)。

6、在賓館內(nèi)部自行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將定期從館外邀請(qǐng)專家、教授前來(lái)進(jìn)行授課。包括《開(kāi)發(fā)我們的員工》、《WTO和我們的工作》、《情感性管理和情感性服務(wù)》《全員銷售》。并邀請(qǐng)專業(yè)人事前來(lái)進(jìn)行有關(guān)《急救學(xué)問(wèn)》、《美容學(xué)問(wèn)》、《電腦學(xué)問(wèn)》等專業(yè)特色講座。

7、連續(xù)20xx年度部門(mén)經(jīng)理的自學(xué)授課活動(dòng)，定于每月的14日和28日進(jìn)行一位部門(mén)經(jīng)理的授課，要求在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高部門(mén)經(jīng)理的授課質(zhì)量和授課效果，并需要上交學(xué)習(xí)論文，建立學(xué)習(xí)園地供全體員工學(xué)習(xí)、溝通。

8、加強(qiáng)各部門(mén)領(lǐng)班例會(huì)時(shí)的培訓(xùn)涵量。明文規(guī)定每天的例會(huì)要求：除了必要的事務(wù)通知及工作支配以外，都必需進(jìn)行二非常鐘的例會(huì)培訓(xùn)。即要求領(lǐng)班采納化整為零式的培訓(xùn)方法，將日常所需培訓(xùn)包括案例分析、服務(wù)質(zhì)量事故爭(zhēng)論、日常操作規(guī)范日常飯店學(xué)問(wèn)、甚至日常英語(yǔ)等都可以分散在例會(huì)中進(jìn)行培訓(xùn)。

9、舉辦大型培訓(xùn)活動(dòng)，包括趣味競(jìng)技活動(dòng)、辯論賽等。

二、健全培訓(xùn)員俱樂(lè)部制度，全面提高培訓(xùn)員俱樂(lè)部成員的整體素養(yǎng)

作為賓館的培訓(xùn)骨干力氣，培訓(xùn)員俱樂(lè)部?jī)?nèi)部的操作規(guī)范以及培訓(xùn)員自身的綜合素養(yǎng)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、調(diào)整培訓(xùn)員俱樂(lè)部成員。為了普及培訓(xùn)員的概念，提高全體領(lǐng)班的培訓(xùn)樂(lè)觀性。從二OXX年一月份起培訓(xùn)員俱樂(lè)部?jī)H由總辦培訓(xùn)員和部門(mén)培訓(xùn)員組成，班組培訓(xùn)員將不再屬于培訓(xùn)員俱樂(lè)部成員。但是全部的領(lǐng)班級(jí)管理人員必需每月的培訓(xùn)方案，并且接受賓館和部門(mén)培訓(xùn)員的檢查和考核。

2、健全培訓(xùn)員俱樂(lè)部各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格根據(jù)《培訓(xùn)員俱樂(lè)部章程》的規(guī)章制度以及賓館所定的培訓(xùn)制度進(jìn)行工作。20xx年仍連續(xù)和完善培訓(xùn)員津貼制度，更加嚴(yán)格對(duì)待培訓(xùn)員的日常考評(píng)。另外，為了使日常培訓(xùn)中的培訓(xùn)資料得以保證，將部分培訓(xùn)津貼定額補(bǔ)貼給部門(mén)用做每月的培訓(xùn)費(fèi)用。

3、提高培訓(xùn)員培訓(xùn)熱忱，增加培訓(xùn)員俱樂(lè)部成員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。為了提高培訓(xùn)員自身的綜合素養(yǎng)，仍需加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員的培訓(xùn)。每月在召開(kāi)培訓(xùn)員會(huì)議的同時(shí)對(duì)培訓(xùn)員進(jìn)行授課，并多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。另外，連續(xù)每月一次的內(nèi)部培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)員之間的學(xué)習(xí)和溝通。

4、參與飯店管理部的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)。舉辦好六月份的蕭山賓館培訓(xùn)觀摩，并組織培訓(xùn)員和其他領(lǐng)班去其他飯店參與培訓(xùn)觀摩，加強(qiáng)和集團(tuán)公司內(nèi)部其他賓館的溝通和學(xué)習(xí)。

三、做好培訓(xùn)管理工作，為人力資源的評(píng)估供應(yīng)依據(jù)

1、實(shí)施并檢查各項(xiàng)管理制度及其考核。嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)元旅業(yè)（20xx）16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步完善飯店培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)看法》內(nèi)容，以及賓館制定的相關(guān)培訓(xùn)制度，做好各項(xiàng)工作的檢查和考評(píng)。包括《培訓(xùn)手冊(cè)》、《培訓(xùn)記錄卡》的記錄制度，新員工入職培訓(xùn)制度、新員工每日培訓(xùn)記錄制度、部門(mén)經(jīng)理每月授課制度等等。

2、定期對(duì)新、老員工進(jìn)行理論和實(shí)踐的考核。對(duì)于新員工需進(jìn)行上崗前、上崗三個(gè)月的理論操作考核；對(duì)于老員工將不定時(shí)進(jìn)行理論、操作的抽檢；對(duì)于總臺(tái)等特別崗位，要求每季度進(jìn)行一輪全面抽檢，包括操作規(guī)程、規(guī)范、理論、英語(yǔ)等各方面的考試，并和獎(jiǎng)金掛鉤。

3、常常對(duì)每月的培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估考核。要求總辦培訓(xùn)員每月的培訓(xùn)抽查率不低于70%，部門(mén)培訓(xùn)員對(duì)部門(mén)領(lǐng)班培訓(xùn)的抽查不低于50%。除了培訓(xùn)員的檢查評(píng)估外，還要求每次都有參訓(xùn)者的評(píng)估和考核。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇6

主題描述

為了組織支配實(shí)施培訓(xùn)，有企業(yè)和HR可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃，但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)方案。各企業(yè)的年度培訓(xùn)方案有簡(jiǎn)有繁、有粗有細(xì)，就看各自的需要和詳細(xì)要求了。

那么，請(qǐng)問(wèn)：

1、你們的年度培訓(xùn)方案包含哪些內(nèi)容？

2、制訂年度培訓(xùn)方案應(yīng)留意哪些問(wèn)題？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請(qǐng)共享你們的實(shí)操閱歷和做法。

共享部分

一、做好本年度培訓(xùn)總結(jié)。

都說(shuō)總結(jié)的作用在于分析成果與不足，進(jìn)而開(kāi)拓新思路對(duì)良好一面進(jìn)行連續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行整改，所以我把培訓(xùn)工作的總結(jié)也列入編制年度培訓(xùn)方案工作的一部分，不知道大家能認(rèn)可否？

二、做好年度培訓(xùn)方案需求調(diào)研。

前幾天打卡課題已經(jīng)提及過(guò)“關(guān)于如何做好培訓(xùn)需求的調(diào)研”，這里把自己以往打卡的一部分內(nèi)容提取過(guò)來(lái)與大家探討下是否行得通：培訓(xùn)需求一般都是從三個(gè)地方來(lái)，一是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，二是從組織層面，三是從員工個(gè)體層面，

這里我重點(diǎn)說(shuō)一下員工個(gè)體方面

a、高層管理者：對(duì)高層管理者的培訓(xùn)需求我們一般都采納訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法與座談爭(zhēng)論法進(jìn)行把握了解。

b、中層管理者：對(duì)中層管理者的培訓(xùn)需求一般都采納問(wèn)卷調(diào)查法、小組爭(zhēng)論法、測(cè)試法，另外，還可以通過(guò)績(jī)效考評(píng)結(jié)果來(lái)分析培訓(xùn)需求（這就是典型的“要他學(xué)”）。

c、基層操作類：基層操作類人員比較多，通過(guò)上述對(duì)于管理人員的幾類調(diào)查方法確定是有難度的，通常都是采納觀看法、調(diào)查問(wèn)卷法。由于基層操作類員工是生產(chǎn)制造類企業(yè)運(yùn)營(yíng)的主體力氣，培訓(xùn)需求更不容忽視，不過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，核心內(nèi)容就是技能培訓(xùn)。采納觀看法。依據(jù)缺啥補(bǔ)啥原則，對(duì)比“標(biāo)準(zhǔn)”找差距，從而找培訓(xùn)需求。”

三、培訓(xùn)方式的選擇。

培訓(xùn)方式的選擇無(wú)非就是內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)，外訓(xùn)可以分為“外面的講師和資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)與“員工走出去外派培訓(xùn)”，對(duì)于生產(chǎn)制造業(yè)，一般在技術(shù)質(zhì)量方面都采納內(nèi)訓(xùn)，在管理技巧、法律法規(guī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)技能、特別崗位取證等方面采納外訓(xùn)。外訓(xùn)選擇盡量選擇有質(zhì)量保證的知名高校。

四、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定。

關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定，以前我說(shuō)過(guò)，對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象我們是“缺啥補(bǔ)啥”，對(duì)于公司我們是“要啥補(bǔ)啥”，也即“他要學(xué)”和“要他學(xué)”雙管齊下。詳細(xì)內(nèi)容的設(shè)定可以依據(jù)公司年度工作方案、任務(wù)目標(biāo)、人力資源配置等狀況來(lái)制定...

五、培訓(xùn)資源的探究。

這里所說(shuō)的培訓(xùn)資源，特指的是培訓(xùn)教程和培訓(xùn)的講師以及培訓(xùn)場(chǎng)所等（培訓(xùn)費(fèi)用也算是培訓(xùn)資源，后面單獨(dú)說(shuō)）。培訓(xùn)教程可以是通過(guò)內(nèi)部積累的閱歷匯總，也可以是從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的培訓(xùn)光盤(pán)，也可以由外包的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)企業(yè)實(shí)況設(shè)計(jì)課程；培訓(xùn)講師則是內(nèi)部講師和外部講師，也可以是內(nèi)部小組爭(zhēng)論（大家都是講師）；培訓(xùn)場(chǎng)全部室內(nèi)的多媒體室，也可以是燈火輝煌的酒店，還可以是露天的綠茵場(chǎng)地...

六、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算。

關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算有以下幾要素構(gòu)成：

1、培訓(xùn)對(duì)象的人數(shù)及所需配備培訓(xùn)資源的成本

2、確認(rèn)培訓(xùn)方式和預(yù)算的關(guān)系，是內(nèi)部自行組織？還是外派學(xué)習(xí)？還是外部講師請(qǐng)進(jìn)來(lái)？

3、培訓(xùn)的價(jià)值預(yù)判？譬如說(shuō)培訓(xùn)的投入與效果及收益預(yù)判除了上述幾個(gè)要素外，我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，還可以依據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為參考項(xiàng)，當(dāng)然咯，都是往低了算。

七、培訓(xùn)方案的評(píng)審。

OK，全部的工作都就緒后，我們的年度培訓(xùn)方案就這樣出來(lái)了，此時(shí)此刻，俺們就可以把年度方案呈現(xiàn)給公司的高層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人士進(jìn)行會(huì)議爭(zhēng)論了，爭(zhēng)論方案的可行性及詳細(xì)實(shí)施所存在的潛在困難、經(jīng)費(fèi)等...經(jīng)激烈的爭(zhēng)論后，咱們的年度方案最終可以變?yōu)槌善范鴦倮鰻t了！

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇7

一、培訓(xùn)需求確認(rèn)

1.培訓(xùn)對(duì)象

361°無(wú)錫商院店部分站店同學(xué)（為合理支配站店同學(xué)站店與培訓(xùn)的時(shí)間，所以培訓(xùn)分兩批，先對(duì)部分站店同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，最終進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估后，總結(jié)此次培訓(xùn)的閱歷與教訓(xùn)再更好的有針對(duì)性的對(duì)下一批同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)）

2.培訓(xùn)需求分析

通過(guò)與受訓(xùn)同學(xué)的面談，對(duì)他們的觀看，通過(guò)客戶的調(diào)查，及其他們的自我分析中了解他們的薄弱之處，并通過(guò)培訓(xùn)有針對(duì)性的解決這些問(wèn)題。

3.建立培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)站店同學(xué)的需求分析及確認(rèn)，我們的培訓(xùn)目標(biāo)是提高站店同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，業(yè)務(wù)力量和他們的士氣和信念。

二、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

1.培訓(xùn)時(shí)間

1）培訓(xùn)方案執(zhí)行期

前面提過(guò)分兩批對(duì)站店同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，每批培訓(xùn)時(shí)間為兩周，分別在九月份的'前兩周和后兩周進(jìn)行。

2）詳細(xì)課時(shí)支配

九月份第一周主要進(jìn)行學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和素養(yǎng)讓同學(xué)們深化了解361°的企業(yè)學(xué)問(wèn)、產(chǎn)品學(xué)問(wèn)、競(jìng)爭(zhēng)者與行業(yè)學(xué)問(wèn)和銷售理論學(xué)問(wèn)，并培育他們的銷售職業(yè)道德和銷售禮儀。

九月份其次周跟隨培訓(xùn)老師到門(mén)店通過(guò)實(shí)地培訓(xùn)提高溝通技能、談判技能、客戶開(kāi)發(fā)與管理技能，接受老師的實(shí)地監(jiān)督與指導(dǎo)。2.培訓(xùn)地點(diǎn)

九月份第一周在實(shí)訓(xùn)1C-101進(jìn)行培訓(xùn)，九月份其次周將在361°無(wú)錫商院店。

3.培訓(xùn)實(shí)施者

1）培訓(xùn)工作組織者

朱亞萍

2）培訓(xùn)老師

無(wú)錫商院經(jīng)貿(mào)院老師

4.培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

（1）企業(yè)學(xué)問(wèn)，主要是企業(yè)的歷史、戰(zhàn)略目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)狀況、主要產(chǎn)品與銷售、企業(yè)文化。

（2）產(chǎn)品學(xué)問(wèn)，主要是產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量、性能、用途等;也要把握361°的競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的優(yōu)劣勢(shì)，獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)及消費(fèi)者的認(rèn)知程度。

（3）競(jìng)爭(zhēng)者與行業(yè)學(xué)問(wèn)，主要了解一下整個(gè)行業(yè)的大致?tīng)顩r以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)地位、產(chǎn)品特色、營(yíng)銷策略。

（4）銷售理論學(xué)問(wèn)

技能培訓(xùn)

（1）溝通技能，教授站店同學(xué)如何傾聽(tīng)，如何表達(dá)，如何處理客戶異議，如何應(yīng)付反對(duì)看法等。

（2）談判技能，談判技能對(duì)于銷售人員至關(guān)重要，所以要常常予以培訓(xùn)。

（3）客戶開(kāi)發(fā)與管理技能，培訓(xùn)站店同學(xué)如何查找客戶，如何勝利開(kāi)發(fā)客戶，如何與客戶保持良好的客情關(guān)系等。

素養(yǎng)培訓(xùn)

（1）銷售職業(yè)道德，培訓(xùn)站店同學(xué)具有誠(chéng)懇守信、仔細(xì)負(fù)責(zé)、公正競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)道德。

（2）銷售禮儀，教授站店同學(xué)一些基本的社交禮儀與商務(wù)談判禮儀。實(shí)地銷售培訓(xùn)：進(jìn)入361°無(wú)錫商院店內(nèi)，將前期的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際，通過(guò)對(duì)同學(xué)們實(shí)地銷售的觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)指出并加以指導(dǎo)。

5.培訓(xùn)方法

九月份第一周主要應(yīng)用講授法進(jìn)行學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們深化了解361°的企業(yè)學(xué)問(wèn)、產(chǎn)品學(xué)問(wèn)、競(jìng)爭(zhēng)者與行業(yè)學(xué)問(wèn)和銷售，并運(yùn)用案例研討法教授銷售理論學(xué)問(wèn)和職業(yè)道德。

九月份其次周主要應(yīng)用崗位培訓(xùn)法來(lái)進(jìn)行技能培訓(xùn)，培育他們的溝通技能，談判技能以及客戶開(kāi)發(fā)與管理技能。

三、培訓(xùn)方案實(shí)施

1.培訓(xùn)方案執(zhí)行

詳細(xì)的根據(jù)培訓(xùn)方案進(jìn)行，如遇突發(fā)狀況，由培訓(xùn)實(shí)施者針對(duì)詳細(xì)狀況與361°上級(jí)人員商討后再詳細(xì)解決。

2.培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)督與掌握

篇二：門(mén)店人員培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)的目的：

培訓(xùn)就是給便利店員工制造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以轉(zhuǎn)變，從而使他們能在現(xiàn)在或?qū)?lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)制造更多的利益。

1、可以提高員工整體素養(yǎng)；

2、可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的力量；

3、可以降低損耗；

4、可以改善工作質(zhì)量；

5、可以削減事故的發(fā)生；

6、可以改善管理內(nèi)容；

7、增加就業(yè)力量；

8、增加職工的穩(wěn)定性；

二、培訓(xùn)前的預(yù)備和要求：

1、了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息；

2、確定員工的學(xué)問(wèn)技能需求；

3、明確主要培訓(xùn)內(nèi)容；

4、供應(yīng)培訓(xùn)材料；

5、了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度；

6、獵取上級(jí)部門(mén)的支持；

7、估算培訓(xùn)成本；

8、對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估；

三、培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)

1、基礎(chǔ)培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：《門(mén)店日常運(yùn)營(yíng)服務(wù)準(zhǔn)則》、《崗位職責(zé)》、《門(mén)店運(yùn)營(yíng)流程》、《績(jī)效考核》

培訓(xùn)目標(biāo)：關(guān)心員工根據(jù)規(guī)范統(tǒng)一的服務(wù)準(zhǔn)則為顧客供應(yīng)各種服務(wù)，提升員與顧客之間的人際互動(dòng)力量，改善員工的精神面貌，使員工對(duì)公司的政策有更透徹的理解。

2、商品學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：煙酒的基本學(xué)問(wèn)

培訓(xùn)目標(biāo)：是一種常常性的培訓(xùn)工作，通過(guò)商品學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高店員的推銷力量及服務(wù)水平。

3、技能培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：主要是店內(nèi)作業(yè)規(guī)范。收銀機(jī)、監(jiān)控使用，商品陳設(shè)、整理、包裝等。

培訓(xùn)目標(biāo)：關(guān)心員工根據(jù)規(guī)范統(tǒng)一的動(dòng)作開(kāi)展店務(wù)作業(yè)，制造富有生氣的賣(mài)場(chǎng)氛圍。

4、思想觀念培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：協(xié)作企業(yè)文化、企業(yè)精神的一些職業(yè)道德、社會(huì)倫理等方

面綻開(kāi)。

培訓(xùn)目標(biāo)：關(guān)心員工樹(shù)立正確的工作態(tài)度、人生價(jià)值觀念，培育員工責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)及形式

1、講授、案例分析（會(huì)議室）2、實(shí)操、實(shí)習(xí)（門(mén)店）

五、考核方式

1、筆試考核

組織形式：閉卷、組織統(tǒng)一考核?？己藘?nèi)容：以講授課程內(nèi)容為主。

考核方向：基本業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)中理論學(xué)問(wèn)的把握狀況。

2、答辯考核：組織形式：抽題答辯。

考核內(nèi)容：以系統(tǒng)操作、平臺(tái)功能使用、銷售技巧等實(shí)操題目為主?？己朔较颍合到y(tǒng)、平臺(tái)操作力量，模擬銷售中各種狀況的處理。

六、成果構(gòu)成方式

筆試考核40%答辯考核60%

七、崗位力量評(píng)定

員工在通過(guò)培訓(xùn)考核后，由培訓(xùn)部門(mén)對(duì)其上崗資格進(jìn)行評(píng)定。

六、培訓(xùn)與考核時(shí)間：

第一期培訓(xùn)考核時(shí)間支配

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇8

（一）學(xué)歷升級(jí)培訓(xùn)

為完成“十五”方案中對(duì)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的要求。我們打算對(duì)全校老師學(xué)歷狀況進(jìn)行全面摸底、調(diào)查、實(shí)行必要措施，加高校歷升級(jí)的力度，提？和鼓舞老師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，達(dá)到中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時(shí)鼓舞參與討論生課程班學(xué)習(xí)，確保我校老師隊(duì)伍學(xué)歷再上一個(gè)新檔次。

（二）老師綜合素養(yǎng)提高培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

2、培訓(xùn)形式：

（1）樂(lè)觀參與市縣兩級(jí)培訓(xùn)；

（2）組織開(kāi)展校本培訓(xùn)；

3、培訓(xùn)課程支配：

（1）老師全員培訓(xùn)教材（四個(gè)模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。

（2）三類課程管理層次（a、b、c三類）

各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分方案表：

模塊課程管理層次課程內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)分

師德a新時(shí)期師德精神頌歌30.5

b老師職業(yè)與進(jìn)展20.2

c老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3

新理念a推動(dòng)新課程——問(wèn)題與案例分析101

b新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策80.8

c自選202

新課程a中學(xué)校各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱對(duì)比討論80.8

b中學(xué)校各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指南50.5

c自選303

新技術(shù)b信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)教材151.5

4、組織形式（2）c類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)實(shí)施完成。

課程內(nèi)容將依據(jù)我校老師實(shí)際進(jìn)行選定（見(jiàn)縣培訓(xùn)支配中選修課程名目，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德與進(jìn)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。

（1）b類課程以《老師職業(yè)與進(jìn)展為主》，以市培訓(xùn)骨干老師為輻射，以光盤(pán)《愛(ài)的教育——全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。

（2）《新課程實(shí)施難點(diǎn)與對(duì)策》、《中學(xué)校各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指南》兩部分內(nèi)容（13課時(shí)）協(xié)作教研部門(mén)詳細(xì)方案實(shí)施。新技術(shù)培訓(xùn)，協(xié)作電教部詳細(xì)實(shí)施。

（3）a類課程：師德部分《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念部分：《推動(dòng)新課程——問(wèn)題與案例分析》、《中學(xué)校學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱對(duì)比討論》18課時(shí)，骨干老師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余老師由縣里詳細(xì)支配培訓(xùn)。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇9

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培育專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)方案：

1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院狀況及相關(guān)政策。

2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室依據(jù)其詳細(xì)學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，支配專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚搶W(xué)問(wèn)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的`培訓(xùn)。

2.2理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問(wèn)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的狀況，參與護(hù)理部組織的連續(xù)教育講座。

3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己?。理論學(xué)問(wèn)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的?？?，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試?？己顺晒搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

醫(yī)院進(jìn)修護(hù)士帶教方案

進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順當(dāng)完成進(jìn)修方案，培育觀看病情、分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，提高護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下方案：

1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理安全教育等。

2、科室依據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)受、自身力量制定進(jìn)修帶教方案。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項(xiàng)進(jìn)修方案的落實(shí)。

3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)科室工作狀況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)當(dāng)進(jìn)修生帶教老師。

4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員狀況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。

5、依據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教老師指導(dǎo)一周后，可酌情支配班次進(jìn)行單獨(dú)值班，參加科室各種護(hù)理工作。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇10

一、培訓(xùn)的詳細(xì)目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的師德修養(yǎng)。仔細(xì)貫徹實(shí)施《老師職業(yè)道德》，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，評(píng)比師德標(biāo)兵，在老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔中嚴(yán)格實(shí)行師德一票拒絕制，規(guī)范老師行為，以教書(shū)育人為天職，以培育全面進(jìn)展的人為已任，使老師的師德水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、建立與學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)相適應(yīng)的老師培訓(xùn)的校本課程，做到培訓(xùn)目標(biāo)與學(xué)校需求相全都，突出層次化、共性化、可持續(xù)化進(jìn)展。要以近年來(lái)在區(qū)、校層面獲獎(jiǎng)的老師為骨干，通過(guò)座談協(xié)商、統(tǒng)一熟悉，并在此基礎(chǔ)上委以重任，激勵(lì)其擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)、帶教、培訓(xùn)、示范課、學(xué)術(shù)溝通等任務(wù)，成為師資隊(duì)伍中的引領(lǐng)者和推動(dòng)者。同時(shí)敬重老師的主體地位，激發(fā)老師學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性、樂(lè)觀性、制造性，實(shí)行自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與研討溝通相結(jié)合，專家指導(dǎo)與外出考察相結(jié)合，課題討論與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合等各種形式，促進(jìn)老師素養(yǎng)提高。

3、加高?？茙ь^人、骨干老師培育力度，發(fā)揮骨干老師傳幫帶教的作用。要全方位、多層次、多渠道加大實(shí)施骨干老師的培育力度，形成骨干老師梯隊(duì)建設(shè)。要堅(jiān)持和完善學(xué)校轉(zhuǎn)型過(guò)程中的思想統(tǒng)一和任務(wù)落實(shí)，將新五年規(guī)劃的設(shè)想、實(shí)施與老師個(gè)人進(jìn)展、組室活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)檢查落實(shí)，營(yíng)造學(xué)校進(jìn)展和個(gè)人進(jìn)展全都、老中青三代親密連接可持續(xù)進(jìn)展的局面。

二、詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容

1、老師的師德教育。依據(jù)市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干看法》，我校始終把老師的師德教育放在學(xué)校師訓(xùn)工作的首位，在提高全校教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)更關(guān)注老師教育的和諧過(guò)程和人文關(guān)懷，在加強(qiáng)老師工作的績(jī)效考核的同時(shí)更突出對(duì)老師自身的正確政治方向、抱負(fù)道德和職業(yè)操守的關(guān)注。學(xué)校將利用定期教工大會(huì)、工會(huì)活動(dòng)、教研組活動(dòng)等形式對(duì)全校教職工進(jìn)行老師師德教育，增加老師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，利用評(píng)比先進(jìn)的機(jī)會(huì)樂(lè)觀樹(shù)立校教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人和集體，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)懷同學(xué)的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)同學(xué)、和諧校內(nèi)之風(fēng)。

2、新老師帶教和帶教其他學(xué)校新老師。每年我校都有若干位高級(jí)老師參與區(qū)“見(jiàn)習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)”并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的摸索和調(diào)整，我校培訓(xùn)課程的設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程的檢查、考評(píng)都形成了一套比較完善的機(jī)制，確保了任務(wù)的完成。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我校也收獲良多，通過(guò)活動(dòng)我校完善了自身的老師培訓(xùn)機(jī)制，使得培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展目的性更強(qiáng)，任務(wù)完成更有可操作性，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也日趨完善，也為我校的青年隊(duì)伍進(jìn)展供應(yīng)了較強(qiáng)的.借鑒意義。今年，我校將連續(xù)協(xié)作區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)討論，優(yōu)化培訓(xùn)科目，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，更好的形成具有山天特色的培訓(xùn)課程。

3、學(xué)科帶頭人、優(yōu)青老師和區(qū)教學(xué)能手的培訓(xùn)活動(dòng)。依據(jù)長(zhǎng)寧區(qū)基礎(chǔ)教育老師專業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)階設(shè)計(jì)圖，今年是區(qū)對(duì)部分骨干老師進(jìn)行區(qū)層面的專項(xiàng)培訓(xùn)的最終一年，同時(shí)也是“十三五”培訓(xùn)的開(kāi)頭之年，學(xué)校將結(jié)合新五年規(guī)劃的調(diào)研和設(shè)計(jì)，樂(lè)觀為這些老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐進(jìn)展、展現(xiàn)溝通的平臺(tái)，尤其是在今年的長(zhǎng)寧區(qū)教學(xué)年的各類各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中樂(lè)觀讓這些老師“走出去”，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和展現(xiàn)、觀摩學(xué)習(xí)，讓更多的老師獲得勝利，讓更成熟的實(shí)踐理論輻射到課堂、組室，不斷的帶動(dòng)全校老師教育理念的改進(jìn)進(jìn)展。

4、與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)共同開(kāi)設(shè)的各類、分層培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)以往老師培訓(xùn)以老師自主研修和組室研討為主的單一形式，學(xué)校將按學(xué)校進(jìn)展的實(shí)際需要和工作開(kāi)展需要進(jìn)行多渠道、分層次、多形式的培訓(xùn)模式。初步暫定有與楊浦區(qū)社區(qū)學(xué)院合作開(kāi)展班主任任務(wù)完成案例討論，與華師大合作開(kāi)展應(yīng)對(duì)高考3+3改革的課堂教學(xué)問(wèn)題分析，引進(jìn)遠(yuǎn)播教育集團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集和評(píng)價(jià)系統(tǒng)并對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用的培訓(xùn)……。隨著活動(dòng)的內(nèi)容豐富和形式多樣，力爭(zhēng)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓各個(gè)層面的老師都能有所收益，讓培訓(xùn)活動(dòng)能無(wú)痕的滲透到日常工作生活中。

5、完成“十二五”老師培訓(xùn)。上海市“十二五”老師培訓(xùn)今年是結(jié)束之年，由于本輪培訓(xùn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及分?jǐn)?shù)核對(duì)比較簡(jiǎn)單，我校將準(zhǔn)時(shí)督促老師準(zhǔn)時(shí)查核對(duì)相關(guān)分?jǐn)?shù)，通過(guò)更廣泛的宣揚(yáng)、提示和督促老師仔細(xì)參與各項(xiàng)區(qū)、市開(kāi)展的課程活動(dòng)，從網(wǎng)上報(bào)名、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、學(xué)分認(rèn)定等方面更多的賜予老師以支持，確保“十二五”師訓(xùn)圓滿完成，做到不少一分，不漏一人。

6、以校本拓展課程的開(kāi)發(fā)為載體的任課老師培訓(xùn)。今年我校樂(lè)觀開(kāi)展校新五年規(guī)劃的制定，在設(shè)計(jì)過(guò)程中感到配套課程急需開(kāi)發(fā)完善，為此學(xué)校將相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)作為今年老師培訓(xùn)和組室活動(dòng)的重要任務(wù)。學(xué)校將整合已有的拓展課教學(xué)內(nèi)容，以申請(qǐng)市特色學(xué)校為目標(biāo)，依據(jù)近年來(lái)學(xué)校生源的實(shí)際狀況以及考試改革的走勢(shì)和要求，探究具有山天特色的校本拓展課程開(kāi)發(fā)和構(gòu)建，并以此為依據(jù)進(jìn)行相關(guān)任課老師的培訓(xùn)，形成以課促教，以教定學(xué)，以學(xué)促課的滾動(dòng)培訓(xùn)進(jìn)展模式，帶動(dòng)老師隊(duì)伍的進(jìn)展。

7、加強(qiáng)與金山亭林、青浦、張掖、朱家角中學(xué)的溝通互訪活動(dòng)。溝通互訪歷來(lái)是增進(jìn)校際聯(lián)系，開(kāi)闊老師視野的良好窗口。今年我校將連續(xù)與相關(guān)中學(xué)進(jìn)行校際溝通，隨著互訪老師方案、互訪同學(xué)方案、聯(lián)合出卷閱卷等的逐步開(kāi)展，我校將派出以教研組長(zhǎng)等學(xué)科帶頭人為主的老師代表定期到其他學(xué)校進(jìn)行溝通帶教，通過(guò)閱歷溝通共享、公開(kāi)課、命題研討溝通等途徑進(jìn)行教學(xué)教育的再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步取長(zhǎng)補(bǔ)短，正確熟悉自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為在下一年的工作中改進(jìn)打下基礎(chǔ)。

8、老師自我研修。在國(guó)家教委頒布的《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中，就制定老師自我專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，增加專業(yè)進(jìn)展自覺(jué)性，大膽開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，樂(lè)觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)等作為中學(xué)老師的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此學(xué)校仍舊將組織每位老師對(duì)比自身的《個(gè)人5年進(jìn)展規(guī)劃》，仔細(xì)思索實(shí)際工作中的目標(biāo)、重點(diǎn)和實(shí)施困難，并依此填寫(xiě)《山天中學(xué)老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目表》。今年我校將連續(xù)組織老師依據(jù)此表和去年一年的實(shí)際工作學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行個(gè)人的反思和改進(jìn)，逐步推動(dòng)老師自我專業(yè)進(jìn)展。

三、培訓(xùn)活動(dòng)的保障機(jī)制

1、時(shí)間保障。學(xué)校將力爭(zhēng)每月支配固定的時(shí)間進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并使之與交工大會(huì)、教研組活動(dòng)、工會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，確?；顒?dòng)按時(shí)開(kāi)展。

2、組織保障。老師培訓(xùn)不是為培訓(xùn)而培訓(xùn)，必需讓老師意識(shí)到培訓(xùn)的實(shí)際意義和價(jià)值并真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。為此學(xué)校將使得老師培訓(xùn)與區(qū)教學(xué)年的展現(xiàn)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、科研活動(dòng)、老師職稱評(píng)定工作的進(jìn)展掛鉤，并且確保每次培訓(xùn)活動(dòng)從策劃、組織、實(shí)施、評(píng)議的中層參加與帶頭，確?；顒?dòng)的實(shí)效性和實(shí)踐性，讓活動(dòng)真正推動(dòng)老師群體的進(jìn)展，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)力量的提升。

3、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將視詳細(xì)活動(dòng)的需要，在經(jīng)費(fèi)上賜予充分的保證，對(duì)于區(qū)下?lián)艿膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)落有用處，杜絕鋪張和扣克。

4、資源保障?？紤]到今年的師訓(xùn)是承上啟下的一年，既要完成“十二五”師訓(xùn)，更要開(kāi)好“十三五”的開(kāi)局規(guī)劃工作，學(xué)校將樂(lè)觀和區(qū)進(jìn)修學(xué)院相關(guān)部門(mén)、區(qū)考試院、教科研相關(guān)單位、華師大等高校開(kāi)展合作，做到資源互補(bǔ)，合作討論，閱歷互享，樂(lè)觀查找優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程和講師，不斷提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和時(shí)效性。

總之，對(duì)于新學(xué)年的師資培訓(xùn)需求，山天中學(xué)將以樂(lè)觀態(tài)度搭建學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通的復(fù)合平臺(tái)，為提升老師的專業(yè)化水平創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。同時(shí)學(xué)校將努力激發(fā)廣闊老師樂(lè)觀進(jìn)取的意識(shí)，促進(jìn)自我進(jìn)展，并通過(guò)完善考核安排方案，完善校骨干老師評(píng)比等方法，建立長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)有序開(kāi)展。

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培訓(xùn)要求：

越來(lái)越多的管理者熟悉到培訓(xùn)和進(jìn)展是一項(xiàng)至關(guān)重要的活動(dòng)，持續(xù)不斷地抓好培訓(xùn)的緊迫性也日益顯得突出。培訓(xùn)并不是一種成本，而是一種高效的投資。

培訓(xùn)的條件：

一個(gè)現(xiàn)代化的超市企業(yè)要有效地開(kāi)展培訓(xùn)與進(jìn)展工作，要在觀念和措施上具備以下條件：

1、培訓(xùn)與進(jìn)展活動(dòng)應(yīng)有高層決策者的支持；

2、適當(dāng)規(guī)模的培訓(xùn)與進(jìn)展機(jī)構(gòu)；

3、合格的培訓(xùn)師資；

4、合理的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

5、齊備的培訓(xùn)與進(jìn)展設(shè)施；

6、完整的培訓(xùn)工作記錄；

超市管理者對(duì)培訓(xùn)目的的.幾個(gè)誤區(qū)：

1、以為新員工自然而然會(huì)勝任工作；

2、沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn)，那里弱就培訓(xùn)什么；

3、高層管理人員不需要培訓(xùn)；

4、培訓(xùn)是一種成本；

5、培訓(xùn)時(shí)重學(xué)問(wèn)，輕技能，忽視態(tài)度；

誤區(qū)表現(xiàn)形式為：

有什么就培訓(xùn)什么；效益好時(shí)無(wú)需培訓(xùn)，效益差時(shí)無(wú)錢(qián)培訓(xùn)；忙人無(wú)時(shí)間去培訓(xùn)；閑人正好去培訓(xùn)，人才不用培訓(xùn)，庸材培訓(xùn)也無(wú)用，人多的是，不行就換新人；培訓(xùn)后員工流失不合算。

培訓(xùn)的目的：

培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工制造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以轉(zhuǎn)變，從而使他們能在現(xiàn)在或?qū)?lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)制造更多的利益。

1、可以提高員工整體素養(yǎng)；

2、可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的力量；

3、可以降低損耗；

4、可以改善工作質(zhì)量；

5、可以削減事故的發(fā)生；

6、可以改善管理內(nèi)容；

7、增加就業(yè)力量；

8、獲得除收入以外的其它酬勞；

9、增加職業(yè)的穩(wěn)定性；

培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、學(xué)問(wèn)培訓(xùn)知的問(wèn)題（商品學(xué)問(wèn)、服務(wù)學(xué)問(wèn)、顧客消費(fèi)學(xué)問(wèn)）；

2、技能培訓(xùn)會(huì)的問(wèn)題；

3、思維培訓(xùn)創(chuàng)的問(wèn)題；

4、觀念培訓(xùn)適的問(wèn)題；

5、心理培訓(xùn)悟的問(wèn)題；

培訓(xùn)前的預(yù)備和要求：

1、了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息；

2、確定員工的學(xué)問(wèn)技能需求；

3、明確主要培訓(xùn)內(nèi)容；

4、供應(yīng)培訓(xùn)材料；

5、了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度；

6、獵取管理者的支持；

7、估算培訓(xùn)成本；

8、對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估；

培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

1、層次類型目的

1反映學(xué)員反應(yīng)如何？每次課程后給學(xué)員反饋評(píng)價(jià)表，特殊是外聘老師工作如何？是否合適？

2學(xué)問(wèn)/技能學(xué)員的學(xué)問(wèn)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)之后如何？通過(guò)小測(cè)驗(yàn)可獲得

3應(yīng)用學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到（包括在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用）學(xué)問(wèn)

4經(jīng)營(yíng)效果從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果

2、評(píng)價(jià)方法：

面談

在受訓(xùn)的員工中抽取重點(diǎn)團(tuán)組進(jìn)行調(diào)查

記錄

考察

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容

同學(xué)滿足度

學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)

對(duì)的執(zhí)行狀況

經(jīng)營(yíng)成果

培訓(xùn)形式：

1、講課；

2、媒體學(xué)習(xí)；

3、閱讀；

4、爭(zhēng)論；

5、答疑；

6、實(shí)習(xí)；

7、角色扮演（嬉戲）；

培訓(xùn)預(yù)備：

1、后勤的預(yù)備；

2、學(xué)員做好預(yù)備；

3、教練做好預(yù)備；

4、預(yù)備培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備；

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、企業(yè)教育：了解熟識(shí)公司的歷史、現(xiàn)狀、將來(lái)、進(jìn)展、方案；工作公司及整個(gè)組織的環(huán)境；規(guī)章制度；崗位職責(zé)；業(yè)務(wù)流程；企業(yè)文化；績(jī)效評(píng)估制度；獎(jiǎng)懲制度；同事熟悉；

2、服務(wù)培訓(xùn)；

3、形體培訓(xùn)；

4、規(guī)范語(yǔ)言培訓(xùn)；

5、軍訓(xùn)；

6、專業(yè)培訓(xùn)：收貨、收銀、客服、電腦流程；業(yè)務(wù)流程；表格填寫(xiě)；業(yè)務(wù)技巧；

培訓(xùn)課程：

一：?jiǎn)T工手冊(cè)（觀念培訓(xùn)、心理培訓(xùn)）參與人員：全體人員

目的：1、關(guān)心員工了解公司，培育員工的認(rèn)同感；

2、了解零售商業(yè)

3、了解員工的責(zé)任和義務(wù)

二、超市管理規(guī)范參與人員：全體人員

（一）員工出入超市規(guī)定觀念培訓(xùn)

（二）員工工作原則觀念培訓(xùn)

1、工作時(shí)間規(guī)范

2、儀容儀表規(guī)范

3、行為及服務(wù)規(guī)范

4、語(yǔ)言規(guī)范

5、日落原則

6、愛(ài)護(hù)顧客人身和財(cái)產(chǎn)安全的原則

7、愛(ài)護(hù)公司財(cái)產(chǎn)的原則

8、愛(ài)護(hù)公司商業(yè)機(jī)密的原則

（三）超市術(shù)語(yǔ)及常用設(shè)備設(shè)施學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

1、超市專用術(shù)語(yǔ)

2、標(biāo)識(shí)牌

3、常用設(shè)備設(shè)施

三、商品陳設(shè)培訓(xùn)

（一）食品干貨、百貨（學(xué)問(wèn)、技能、思維培訓(xùn)）參與人員：食品、百貨經(jīng)理、主管

1、食品干貨、百貨陳設(shè)的基本工具

2、貨架位置區(qū)分

2-1上段2-2黃金段2-3下段

3、食品百貨、百貨陳設(shè)的基本要領(lǐng)

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XX酒店作為一個(gè)正飛速進(jìn)展的準(zhǔn)四(?)星級(jí)酒店，對(duì)酒店員工的素養(yǎng)及技能提出了更高的要求，尤其是員工的英語(yǔ)服務(wù)技能提出了更高的要求。因此，酒店在進(jìn)行員工培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和實(shí)際工作狀況，特?cái)M定20xx年XX酒店酒店英語(yǔ)年度培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目的

為提高酒店員工隊(duì)伍的素養(yǎng)及服務(wù)技能，樹(shù)立良好的酒店形象，增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、培訓(xùn)對(duì)象

各部門(mén)人員，包括前廳部、銷售部、房務(wù)部、安保部、工程部、財(cái)務(wù)部、辦公室、人力資源部，重點(diǎn)放在前廳部。此次培訓(xùn)適合零起點(diǎn)且對(duì)酒店英語(yǔ)感愛(ài)好或是在酒店工作的人士。在多聽(tīng)多說(shuō)的環(huán)境中從發(fā)音、詞匯、對(duì)話、句型等方面進(jìn)行專業(yè)的.酒店英語(yǔ)培訓(xùn)。對(duì)酒店英語(yǔ)有愛(ài)好，預(yù)備在涉外酒店工作或者已經(jīng)酒店工作，想提高酒店英語(yǔ)水平和想提升自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的人士。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

酒店會(huì)議室或其他指定地址

四、培訓(xùn)師

(待定)

五、培訓(xùn)器材

教材、投影儀、投影幕布、音響、移動(dòng)白板、白板筆、打印機(jī)等。

六、培訓(xùn)形式

A、互動(dòng)式教學(xué);

B、課程實(shí)踐與理論結(jié)合;

C、實(shí)戰(zhàn)案例分析;

D、英語(yǔ)嬉戲參加;

E、錄制MP3音頻;

F、拓展培訓(xùn)

七、課程內(nèi)容

1、酒店常用問(wèn)候英語(yǔ)

2、酒店常用致謝英語(yǔ)

3、酒店常用指路英語(yǔ)

4、酒店常用指路英語(yǔ)

5、酒店常用節(jié)日英語(yǔ)

6、酒店各部門(mén)英語(yǔ)名稱

7、酒店禮貌英語(yǔ)

八、培訓(xùn)方案

十二個(gè)月時(shí)間酒店英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案

1、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：

十二個(gè)月(一年時(shí)間)

2、上課時(shí)間：每周(依據(jù)酒店的要求待定)

3、上課頻率：每周2次

4、上課教材：(待定)

5、上課方案：(教學(xué)大綱)

A、第一個(gè)月了解基礎(chǔ)的酒店英語(yǔ)學(xué)問(wèn);

B、其次個(gè)月常用酒店英語(yǔ)的單詞積累;

C、第3至4個(gè)月酒店常用英語(yǔ)句式的學(xué)習(xí);

D、第5個(gè)月酒店常用英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)

E、學(xué)習(xí)期間有兩次檢測(cè)考試，和酒店管理層以及學(xué)員溝通完善教學(xué)方案;

E、第6——12個(gè)月時(shí)間能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話，漸漸具備較流利的英語(yǔ)口語(yǔ)力量;

九、培訓(xùn)考核

實(shí)行筆試和口試的方法進(jìn)行考核

十、培訓(xùn)評(píng)估

人力資源部

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇13

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》等文件，以老師的和諧進(jìn)展為己任，把再造老師學(xué)習(xí)文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校內(nèi)創(chuàng)建的核心，把堅(jiān)持“老師進(jìn)展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心”作為老師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧進(jìn)展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識(shí)淵博、培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、注意老師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐力量的提高。

2、注意面對(duì)全體，更注意有針對(duì)性的分層培育。

3、注意統(tǒng)一規(guī)劃，更注意激勵(lì)老師自主專業(yè)進(jìn)展。

4、注意個(gè)體學(xué)習(xí)，更注意老師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增加老師的美育定位意識(shí)，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校和諧進(jìn)展的價(jià)值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍思想建設(shè)，促進(jìn)老師人文素養(yǎng)的提高。

老師的進(jìn)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必定要求。為此，我們要切實(shí)提高老師的育德力量、學(xué)習(xí)力量、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控力量，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的老師隊(duì)伍。

1.完善老師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)力量。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與討論互動(dòng)提高的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書(shū)制度，即每學(xué)期精讀一本好書(shū)，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得，開(kāi)設(shè)一堂討論課，確立一個(gè)討論項(xiàng)目，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，使同學(xué)、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的進(jìn)展。

2.邀請(qǐng)專家來(lái)校作講座

預(yù)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變老師的思維方式開(kāi)頭”以及“課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”講座，提高老師的素養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高老師課程執(zhí)行力。

（1）通過(guò)校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討討論的氛圍，供應(yīng)一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、溝通的機(jī)會(huì)，使老師提升積累教育閱歷，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。

（2）設(shè)置分層培訓(xùn)課程

A.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)力量

進(jìn)一步完善考核制度，除考核日常工作之外，還將通過(guò)組織研讀理論、學(xué)習(xí)溝通、課題匯報(bào)等形式，以磨練組織力量、協(xié)調(diào)力量，以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察力量，提高管理、指導(dǎo)力量。利用寒暑假時(shí)間，舉辦培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科進(jìn)展方案，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)管理，營(yíng)造老師學(xué)習(xí)文化。

B.夯實(shí)新老師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對(duì)于初職老師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要根據(jù)“一年過(guò)關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年老師培育工程，通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式，常常組織各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)青年老師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新老師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐閱歷豐富的帶教老師，定期開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，使新老師能快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)新老師“一年勝任工作、兩年提高力量、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培育目標(biāo)。

C、抓住骨干培育工作，推動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的進(jìn)展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干老師隊(duì)伍的管理，為學(xué)校老師個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力氣和師資精品。對(duì)于骨干老師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過(guò)搭建舞臺(tái)，鼓舞他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比，鼓舞他們上特色課、示范課、精品課，形成共性化的教學(xué)特色。

D.搭建老師進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

針對(duì)學(xué)校師資進(jìn)展不夠平衡的現(xiàn)象，將連續(xù)落實(shí)研修方案，為老師搭建進(jìn)展平臺(tái)。本年度將連續(xù)進(jìn)行中青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)老師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵(lì)老師不斷規(guī)劃和調(diào)

整自己的進(jìn)展之路。并通過(guò)活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒老師的危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)師資良性進(jìn)展。同時(shí)，也依據(jù)老師20xx年個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，對(duì)部分老師供應(yīng)個(gè)人成才救濟(jì)活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng)、校際溝通、同事切磋等方面賜予更多的關(guān)心，通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、討論課等，引導(dǎo)老師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探究，追求專業(yè)卓越。

（三）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐討論，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施討論，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1.制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，樂(lè)觀推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)厲?性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)方案，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2.校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè)，增加教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、方案性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)覺(jué)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升老師專業(yè)化水平，并搭建起切實(shí)可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與老師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3.課題討論建設(shè)：必需堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí)，堅(jiān)持課題討論有用的有用性，、杜絕功利主義性的課題討論，樂(lè)觀提倡采納課題討論的形式進(jìn)行討論，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和老師閱歷與需要的課題討論系統(tǒng).切實(shí)能夠用科學(xué)討論的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)：一個(gè)優(yōu)秀教研組，確定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的老師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培育好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說(shuō)得嚴(yán)峻些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊恍?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長(zhǎng)。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)專心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神，說(shuō)課評(píng)課、集體備課、合作討論、師徒結(jié)對(duì)、資源共享、課程開(kāi)發(fā)、課題討論等都將會(huì)綱舉目張、集思廣益。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)共性，并體現(xiàn)層次性、交互式、開(kāi)放型。

1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新奇學(xué)科（校本探究型課程）開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式：新老老師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同班級(jí)溝通培訓(xùn)、同班級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開(kāi)放型：學(xué)校供應(yīng)舞臺(tái)，老師自主選擇參加。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

關(guān)于年度培訓(xùn)方案模板篇14

依據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，《科學(xué)》課程從學(xué)校三班級(jí)開(kāi)頭開(kāi)設(shè)。目前，我市學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科師資力氣嚴(yán)峻不足，大多數(shù)為兼職老師，缺乏相關(guān)的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)技能。為提高我市學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和水平，建設(shè)一支適應(yīng)新課程改革需要的學(xué)?？茖W(xué)專、兼職老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高我市學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量，特制定《平湖市學(xué)?？茖W(xué)老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)方案》。

一、培訓(xùn)目標(biāo)和基本要求

(一)培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù)全日制義務(wù)教育《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(3~6班級(jí))的目標(biāo)、要求，遵循學(xué)?！犊茖W(xué)》學(xué)科老師的成長(zhǎng)規(guī)律，立足于學(xué)?！犊茖W(xué)》課程對(duì)老師的要求，使受訓(xùn)老師更加喜愛(ài)學(xué)?！犊茖W(xué)》學(xué)科的教育教學(xué)工作，具有科學(xué)的教育理念、充實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的創(chuàng)新力量。

(二)基本要求1.具有良好的師德修養(yǎng)，能從科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度熟悉《科學(xué)》教學(xué)工作的重要意義，喜愛(ài)并樂(lè)觀投身學(xué)?？茖W(xué)教育。2.提高《科學(xué)》學(xué)科的專業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)和拓展學(xué)?！犊茖W(xué)》教育所需要的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)問(wèn)，把握《科學(xué)》課程中的基本技能和試驗(yàn)技術(shù)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

(一)培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，主要進(jìn)行“生命世界”、“物質(zhì)世界”、“地球與宇宙”三大部分所涉及到的生物、物理、化學(xué)和地理等學(xué)科的.專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和更新，并了解科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)及相關(guān)科學(xué)技術(shù)學(xué)問(wèn)在能源、材料、環(huán)境、食品、健康和信息等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓展科學(xué)老師的學(xué)問(wèn)視野，增加駕馭學(xué)校《科學(xué)》學(xué)科教學(xué)的力量。

(二)培訓(xùn)形式主要實(shí)行集中授課培訓(xùn)形式。由市老師進(jìn)修學(xué)校聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。

三、培訓(xùn)時(shí)間支配和組織管理

1.培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、主講老師支配:

2.培訓(xùn)組織管理學(xué)?？茖W(xué)老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)工作，由平湖市老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和實(shí)施管理。

四、培訓(xùn)考核全體培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)狀況的考核貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程，詳細(xì)分為:

(一)過(guò)程性考核評(píng)價(jià)對(duì)全體參訓(xùn)老師的出勤、聽(tīng)課、作業(yè)等狀況進(jìn)行考核記錄。

(二)終結(jié)性考核評(píng)價(jià)培訓(xùn)完成后，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容組織全體培訓(xùn)老師進(jìn)行科學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能筆試，不合格者進(jìn)行補(bǔ)考。總評(píng)合格者依據(jù)培訓(xùn)課時(shí)按規(guī)定登記老師連續(xù)教育學(xué)分。

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就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)校協(xié)會(huì)是福建師范高校高校生自愿組成的由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌管理的一個(gè)實(shí)踐類社團(tuán)，由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)實(shí)踐部分