教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例

云校家的作業(yè)布置，作業(yè)批改及優(yōu)秀作業(yè)展示案例

沈閘中心小學(xué)丁克英

信息技術(shù)對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響都是廣闊而深遠(yuǎn)的，而對(duì)教育的影響用一場(chǎng)革命來(lái)形容，也不為過(guò)。寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)中的教學(xué)助手是一個(gè)教師展現(xiàn)自我、提高教育教學(xué)水平和家長(zhǎng)及學(xué)生之間溝通的重要平臺(tái)，在教學(xué)助手中可以上傳教育教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、照片、文章以及學(xué)生作品等活動(dòng)。大家可以利用教育云進(jìn)行線上線下活動(dòng)，可以互相分享與學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，能充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、云校家的創(chuàng)新活動(dòng)形式，現(xiàn)結(jié)合我個(gè)人空間應(yīng)用情況，我以“云校家作業(yè)布置，批改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展示”為典型案例分享如下：

云校家體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的具體實(shí)施方法，靈活地應(yīng)用于智慧課堂中，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)們深切體會(huì)到如何讓課堂更智慧，讓老師更高效的同時(shí)，把課堂還給孩子，讓孩子們?cè)诟栽谳p松的氛圍中提高成績(jī)。根據(jù)每天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)在云校家平臺(tái)“課后練習(xí)”中布置相對(duì)應(yīng)的作業(yè)。？個(gè)14顆？個(gè)16個(gè)14－8=616－7=9？顆2.8＋3=1111－8=38＋9=1717－8=97＋5=1212－7=53.13－8=516－8=811－7=44.

學(xué)生在云校家提交完作業(yè)之后，老師可以隨時(shí)查看學(xué)生作業(yè)情完成況，并給以及時(shí)批閱，點(diǎn)評(píng)。14－7=714－8=616－7=916－8=815－7=815－8=713－7=613－8=512－7=512－8=417－7=1017－8=911－7=411－8=35.

學(xué)生可線下完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，并通過(guò)拍照、錄音等方式提交老師；家長(zhǎng)可輕松查看孩子作業(yè)的質(zhì)量和老師點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，老師對(duì)班級(jí)里作業(yè)完成比較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)比展示，讓其他學(xué)生都來(lái)學(xué)習(xí)比較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

在這美麗的校園里，我們共同見(jiàn)證