江西省贛州市十五縣2023年高二生物第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

江西省贛州市十五縣2023年高二生物第一學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“螞蟻森林”項目是在我國甘肅、內(nèi)蒙古、青海等西北干旱內(nèi)陸地區(qū)開展的植樹造林活動，對改善當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境起到了極大的推動作用。下列敘述錯誤的是（）A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征B.群落水平結(jié)構(gòu)與土壤濕度、光照強度、生物自身特點有關(guān)C.在改善生態(tài)環(huán)境的過程中，該生態(tài)系統(tǒng)的基石始終是生產(chǎn)者D.該項目表明只有人類活動才可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?．某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)了一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組欲檢測這些野果中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（）A.用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，無需水浴加熱，常溫下就能觀察到紫色反應B.制備該野果脂肪的臨時裝片過程中，染色后需用清水洗去浮色C.在該野果的組織樣液中加入斐林試劑后，即可出現(xiàn)磚紅色沉淀D.還原糖檢測實驗結(jié)束后，可以將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?．S型肺炎雙球菌具有多糖類的莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是（）A.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌B.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌C.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具有莢膜的細菌D.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌4．出生以后在生活中通過學習和訓練形成的反射叫做條件反射，下列關(guān)于條件反射的建立和消退的說法中不正確的是（）A.食物刺激狗分泌唾液時，食物是非條件刺激，非條件反射是條件反射的基礎(chǔ)B.條件反射建立過程中，無關(guān)刺激會轉(zhuǎn)化為引起條件反射的條件刺激C.條件反射建立后要維持下去，還需要非條件刺激的強化，否則條件反射就會減弱D.條件反射的建立是一個學習過程，條件反射的消退是遺忘而不是一個新的學習過程5．某植物紅花白花這對相對性狀同時受多對等位基因（A、a，B、b，C、c……）控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有—個顯性基因時才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)將兩個純合的白花品系雜交，F(xiàn)l開紅花，再將Fl自交，F(xiàn)2中的白花植株占37/64。如果不考慮變異，下列分析正確的是A.上述親本的基因型可能是AABBCC和aabbccB.在F2紅花中，有1/27的個體自交后代全部是紅花C.該植物花色的遺傳符合自由組合定律，至少受4對等位基因控制D.隨機選擇兩株純合的白花植株雜交，子代中的紅花植株基因型都是AaBbCc6．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XXY的患者，從根本上說，前者致病基因的來源與后者的病因發(fā)生的時期分別是（）A.與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂B.與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān)、受精作用D.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂7．在單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘彎向光源生長的原因是（）A.光照刺激引起胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素B.生長素在重力的影響下進行極性運輸C.單側(cè)光引起生長素分布不均勻D.向光側(cè)生長素濃度高，抑制生長8．（10分）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和物質(zhì)循環(huán)的說法，錯誤的是（）A.昆蟲信息素屬于化學信息，利用昆蟲信息素誘捕害蟲屬于生物防治B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可在生物與生物、生物與無機環(huán)境之間進行C.碳元素能夠在堯山景區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)反復循環(huán)利用D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動不可分割，二者相互依存二、非選擇題9．（10分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化10．（14分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進胰島B細胞分泌胰島素，為探究這一機制，科研人員開展相關(guān)研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內(nèi)電位逐漸_________，進而打開Ca2+通道，使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對體外培養(yǎng)的胰島B細胞實施Gn干預處理，檢測其胰島素釋放量，結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無糖+0ng/LGn80.122無糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實驗結(jié)果表明，Gn干預和_________處理均可促進胰島素分泌；使用Gn干預時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調(diào)節(jié)對葡萄糖具有_______性。②胰島B細胞膜上同時存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎(chǔ)上增設一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進一步研究表明，Gn通過GLP-1受體促進胰島B細胞分泌胰島素是通過一系列胞內(nèi)信號傳導實現(xiàn)的，具體信號通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要通過____________的路徑，在高糖促進胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強胰島素分泌。（4）結(jié)合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機體組織細胞能量供應的角度，分析Gn促進胰島素分泌的生理意義___________。11．（14分）100多年前，位于亞利桑那州科羅拉多大峽谷北緣的卡巴森林是美國最美麗的森林之一，大約有1000多只鹿生活在松林、云杉和冷杉林中，印第安人每到秋天就要狩獵這些鹿，他們的吃和穿全靠這些鹿。1906年該森林被列為國家禁獵區(qū)，政府獎勵捕殺狼、豹、山狗等肉食性野獸。這個方案初期非常成功，到1925年鹿群增長到約1000000只，但是到了1930年鹿群下降到月25000只，到了1942年只剩下約8000只成活，森林已經(jīng)面目全非，取而代之的是那些鹿群不喜食的野草和灌木。（1）人們在對鹿群種群密度調(diào)查時常采用的方法是____________法（2）隨著時間的推移，該群落發(fā)生了________，而人類在該過程中所起的作用是改變其_____和____。（3）事實告訴我們，自然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力，但這種能力不是無限的。12．生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關(guān)生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關(guān)系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α，下列說法正確的是（）A.AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，圖中說明低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長B.若測得表現(xiàn)出向光性的胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度為2f，則向光測濃度<fC.圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D.圖2中，若在左側(cè)放置單側(cè)光，胚芽鞘會彎向光源生長

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、區(qū)別不同群落的重要特征：物種組成。2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。3、人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?。【詳解】A．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，A正確；B、群落水平結(jié)構(gòu)與土壤濕度、光照強度等有關(guān)，與生物自身特點都有關(guān)系，B正確；C、生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C正確；D、自然群落演替的方向和速度不僅受人類活動的影響，還受自然環(huán)境的影響。環(huán)境條件不斷變化，可為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響，D錯誤。故選D。2、A【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。【詳解】A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，無需水浴加熱，只要有蛋白質(zhì)的存在，就能觀察到紫色反應，即在常溫條件下即可用雙縮脲試劑直接鑒定蛋白質(zhì)的存在，A正確；B、對該野果的切片進行脂肪鑒定時，需使用染色液（蘇丹Ⅲ染液）進行染色，再用50%的酒精洗去浮色，因為染色劑能夠溶解到酒精中，B錯誤；C、在該野果的組織樣液中加入斐林試劑后，需在50～60℃條件下隔水加熱，看是否出現(xiàn)磚紅色沉淀，來鑒定是否含有還原糖，C錯誤；D、斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用，因此還原糖檢測結(jié)束后，不應將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，D錯誤。故選A。3、A【解析】S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”?！驹斀狻緼、D、S型細菌的蛋白質(zhì)和多糖類物質(zhì)都不是“轉(zhuǎn)化因子”，培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖類物質(zhì)，都不能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，因此都不能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌，A錯誤，D正確；B、培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，所以不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌，B正確；C、S型細菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，因此能產(chǎn)生具有莢膜的細菌，C正確。故選A。4、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應。分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射。梅子是一種很酸的果實，一吃起來就讓人口水直流。這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是個體生活過程中，在非條件反射的基礎(chǔ)上，由特定的條件刺激所引起的反射，條件反射提高了動物對環(huán)境的適應能力，大腦越發(fā)達的動物，建立的條件反射也就越復雜?！驹斀狻緼、食物刺激狗分泌唾液時，食物是非條件刺激，條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的，A正確；B、條件反射建立過程中，無關(guān)刺激經(jīng)過反復的訓練之后會轉(zhuǎn)化為引起條件反射的條件刺激，該過程需要大腦皮層的參與，B正確；C、條件反射建立后要維持下去，還需要非條件刺激，如食物的反復強化，否則條件反射就會減弱，C正確；D、條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學習和訓練而建立的；條件反射的消退使得動物獲得了兩個刺激間新的聯(lián)系，是一個新的學習過程，D錯誤。故選D。5、B【解析】根據(jù)題意分析，已知當個體的基因型中每對等位基因都至少含有—個顯性基因時才開紅花，否則開白花。Fl紅花自交，后代白花植株占37/64，則后代紅花植株占1-37/64=27/64=（3/4）3，說明Fl紅花至少含有3對基因，且含有3對基因是雜合的，如AaBbCc?！驹斀狻恳阎獌蓚€親本都是白花，而AABBCC表現(xiàn)為紅花，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，F(xiàn)2紅花占總數(shù)的27/64，紅花純合子占總數(shù)的比例為（1/3）3=1/27，因此在F2紅花中，有1/27的個體自交后代全部是紅花，B正確；該植物花色的遺傳符合自由組合定律，至少受3對等位基因控制，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，控制植株花色的等位基因至少3對，假設控制花色的等位基因為3對，則純合白花植株AABBcc與純合白花植株aaBBCC雜交，則后代紅花植株的基因型為AaBBCc，D錯誤。6、A【解析】紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳，一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲患者，這是因為母親是色盲基因的攜帶者的緣故?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，這對夫婦表現(xiàn)正常，可能的基因型是XBX-×XBY，他們生了一個紅綠色盲病的男孩，其致病基因Xb肯定來自于母親，則母親的基因型為XBXb；該男孩的性染色體組成為XXY且患有色盲，則可以確定其基因型為XbXbY，則該男孩的兩條X染色體都來自母親，應為母方在減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一次分裂正常，而減數(shù)第二次分裂異常，產(chǎn)生含兩條X染色體的卵細胞，而這樣的卵細胞參與受精導致，因此A正確。故選A。7、C【解析】生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端，運輸方式為主動運輸。單側(cè)光照引起玉米胚芽鞘的向光彎曲是玉米胚芽鞘在單側(cè)光的作用下，生長素橫向運輸導致兩側(cè)生長速度不同引起的。【詳解】A、胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素不需要單側(cè)光的刺激，A錯誤；B、在單側(cè)光的刺激下，胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了橫向運輸，B錯誤；C、單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)生長快，表現(xiàn)為向光彎曲生長，C正確；D、向光側(cè)生長素濃度高，促進生長，D錯誤。故選C。8、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：物理信息（生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息）、化學信息（生物產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學物質(zhì)）和行為信息（生物通過其特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息）。2、能量流動和物質(zhì)循環(huán)同時進行，二者相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返。【詳解】A、昆蟲信息素屬于化學信息，利用昆蟲信息素誘捕害蟲動物屬于生物防治，與化學防治相比，優(yōu)點是對人類環(huán)境無污染，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以在生物與生物之間進行，也可以在生物與無機環(huán)境之間進行，B正確；C、碳元素能夠在整個生物圈反復循環(huán)利用，C錯誤；D、物質(zhì)是能量流動的載體，能量為物質(zhì)循環(huán)的動力，二者相互依存，不可分割，D正確。故選C二、非選擇題9、A【解析】群落的水平結(jié)構(gòu)主要指群落中的生物在水平方向上的配置狀況。群落的時間結(jié)構(gòu)指群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在同一豎直平面上的分層分布現(xiàn)象。譬如：麻雀分布在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分布在喬木林的最上層。【詳解】該溫帶草原在夏季和其他季節(jié)該草原出現(xiàn)不同的外貌，是群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生的有規(guī)律的變化，屬于群落的季相變化。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。10、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）（3）激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細胞對葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過促進胰島素的分泌，使升高的血糖及時被組織細胞攝取并氧化分解，保證機體組織細胞的能量供應?！窘馕觥垦莵碓矗菏澄镏刑穷惖南?；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調(diào)控血糖平衡?！拘?詳解】血糖濃度升高后，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解，阻斷ATP敏感性鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內(nèi)電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質(zhì)，是以胞吐的形式出細胞的。【小問2詳解】①對比1/3組可知，高糖處理也可以促進胰島素分泌；對比2/4組可知，使用Gn干預時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調(diào)節(jié)對葡萄糖具有依賴作用。②為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎(chǔ)上增設一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組?！拘?詳解】從圖上看，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要是通過激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+，在高糖促進胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強胰島素分泌?！拘?詳解】胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通過促進胰島素的分泌，使升高的血糖及時被組織細胞攝取并氧化分解，保證機體組織細胞的能量供應?！军c睛】本題是信息題，主要考查胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素的作用機理，考查考生從題干獲取信息的能力、結(jié)合所學知識答題的綜合運用能力。11、(1).標志重捕(2).次生演替(3).速度(4).方向(5).自我調(diào)節(jié)【解析】1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。2、群落演替