正確使用成語(yǔ)整理

正確使用成語(yǔ)成語(yǔ)的來(lái)源歷史故事:望梅止渴洛陽(yáng)紙貴寓言故事:刻舟求劍與虎謀皮神話或傳說(shuō):精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地古代文學(xué)作品:游目騁懷醉翁之意不在酒成語(yǔ)的感情色彩褒義:披堅(jiān)執(zhí)銳富麗堂皇完美無(wú)暇慘淡經(jīng)營(yíng)、重整旗鼓、殫精竭慮、東山再起、鳳毛麟角、侃侃而談、口若懸河、苦心孤詣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春筍等等。.貶義:畫(huà)蛇添足衣冠禽獸始作俑者聽(tīng)風(fēng)就是雨趨之若鶩、半斤八兩、長(zhǎng)篇大論、徹頭徹尾、處心積慮、道貌岸然、翻云覆雨、飛黃騰達(dá)、附庸風(fēng)雅、改頭換面、過(guò)江之鯽、虎視眈眈、卷土重來(lái)、連篇累牘、滿城風(fēng)雨、面目全非、評(píng)頭論足、巧舌如簧、傾巢而出、罄竹難書(shū)、人滿為患、始作俑者、拾人牙慧、死灰復(fù)燃、推波助瀾、無(wú)獨(dú)有偶、無(wú)所不為、舞文弄墨、一團(tuán)和氣、衣冠楚楚等中性:扶搖直上今非昔比粉墨登場(chǎng)成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并列關(guān)系:披堅(jiān)執(zhí)銳防微杜漸承接關(guān)系:見(jiàn)異思遷先斬后奏目的關(guān)系:削足適履守株待兔因果關(guān)系:水滴石穿水落石出主謂關(guān)系:毛遂自薦葉公好龍動(dòng)賓關(guān)系:不見(jiàn)經(jīng)傳頓開(kāi)茅塞動(dòng)補(bǔ)關(guān)系:退避三舍無(wú)動(dòng)于衷動(dòng)賓補(bǔ)關(guān)系:問(wèn)道于盲拒人千里連動(dòng)關(guān)系:畫(huà)蛇添足亡羊補(bǔ)牢兼語(yǔ)關(guān)系:請(qǐng)君入甕引狼入室偏正關(guān)系:衣冠禽獸扶搖直上1、色彩不明成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義，中性和貶義。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。例如:自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資?！按来烙麆?dòng)”本指蟲(chóng)子及其它生物緩緩移動(dòng)，后用于比喻壞人準(zhǔn)備進(jìn)攻或行動(dòng)，多含貶義。用在我國(guó)投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。但有兩種情況也應(yīng)注意:一是由于時(shí)代的不同，人們的認(rèn)識(shí)也就不同，所以有些成語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化，原來(lái)的褒義詞轉(zhuǎn)為貶義詞，原來(lái)的貶義詞轉(zhuǎn)為褒義詞。如”一團(tuán)和氣”本指人的態(tài)度和藹可親，現(xiàn)在卻是無(wú)原則的團(tuán)結(jié)；又如”標(biāo)新立異”原帶有貶義色彩，而現(xiàn)在又有了敢于創(chuàng)新之意。二是特定的語(yǔ)境中，為了達(dá)到一定的表意效果，有時(shí)可褒義貶用或貶義詞褒用。2、望文生義成語(yǔ)的特點(diǎn)之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能從字面上理解它的意義?！拔牟患狱c(diǎn)”如果理解為文章不加標(biāo)點(diǎn)就錯(cuò)了，它的意思是文章寫(xiě)成不用涂改，形容寫(xiě)文章寫(xiě)得很快；“火中取栗”比喻冒險(xiǎn)給別人出力，自己上當(dāng)而一無(wú)所得；“萬(wàn)人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。還比如”屢試不爽、七月流火、明日黃花、三人成虎”等。高考中很多誤用成語(yǔ)的句子就屬此類(lèi)。如:據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車(chē)尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45%?！笆桩?dāng)其沖“的意思是首先受到某種勢(shì)力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。在句中只斷取了成語(yǔ)中首的意思，而拋開(kāi)了受到攻擊或遭受災(zāi)難之意，與語(yǔ)境相悖。安土重遷（不愿遷移，形容留戀故土）、安步當(dāng)車(chē)（從容步行當(dāng)作坐車(chē)，形容很悠閑）、不忍卒讀（不忍心讀完，多形文章悲慘動(dòng)人）、慘淡經(jīng)營(yíng)（盡心竭力地從事某項(xiàng)事業(yè)）、側(cè)目而視（形容畏懼而又憤恨）曾幾何時(shí)（才過(guò)了多少時(shí)候，指沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間）、從長(zhǎng)計(jì)議（對(duì)事情慎重地考慮，不急于作決定）、大方之家（有專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的人）、地老天荒（經(jīng)歷的時(shí)間久遠(yuǎn)）耳提面命（多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩地殷切教導(dǎo)）、風(fēng)雨飄搖（比喻動(dòng)蕩不安或搖搖欲墜的局勢(shì)）、禍起蕭墻（比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂）、渙然冰釋?zhuān)ū扔饕蓱]、誤會(huì)等完全消除）、空谷足音（比喻難得的音信、言論或事物）、明日黃花（比喻過(guò)時(shí)的或失去現(xiàn)實(shí)意義的事物）目無(wú)全牛（技藝高超）、山高水長(zhǎng)（喻恩德情義深厚）、特立獨(dú)行（人的志行高潔）、下車(chē)伊始（指剛到一個(gè)新地方或新工作崗位）、罪不容誅（指處死也抵不了所犯的罪惡，形容罪惡極大）,“差強(qiáng)人意”、“不刊之論”（刪改、修改，不是刊登）、“首當(dāng)其沖”、“望其項(xiàng)背”、“不足為訓(xùn)”、“文不加點(diǎn)”等不易之論（改變，不是容易）、不贊一詞（添加，不是贊揚(yáng)）、燈火闌珊（衰減、將盡，不是興盛）、久假不歸（借用，不是請(qǐng)假）、師出無(wú)名（理由，不是名聲）、嘆為觀止（贊嘆，不是嘆息）、危言危行（正直的，不是危險(xiǎn)的）、細(xì)大不捐（拋棄，不是捐資）等。3、弄錯(cuò)對(duì)象例如:古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上是”汗牛充棟”?！昂古３錀潯背鲎蕴拼谠懳耐贡怼逼錇闀?shū),處則充棟宇,出則汗牛馬”?！焙古！笔侵概＠b書(shū)的車(chē)?yán)鄣贸龊?，”充棟”是指?shū)堆滿了屋子?！焙古３錀潯睂?zhuān)門(mén)用來(lái)形容書(shū)籍很多，指能指物不能指人。句中用來(lái)形容古代刻苦學(xué)習(xí)的楷模使用不當(dāng)。多成語(yǔ)，有具體的適用對(duì)象，或人或事，不能張冠李戴。比如:我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要好好學(xué)習(xí)才是?！倍罐⒛耆A”指女子十三四歲的年紀(jì)，用在句中顯然超范圍了。如“炙手可熱”只能用于權(quán)勢(shì)，“美侖美奐”只形容建筑，“罄竹難書(shū)”只形容罪惡，“不瘟不火”只形容戲劇表演，“匪夷所思”只形容言談舉止。運(yùn)用時(shí)要十分注意，否則就會(huì)出錯(cuò)，如“這副畫(huà)炙手可熱?！庇秩纭八堰@理論批駁得遍體鱗傷?！薄氨轶w鱗傷”只能用于人，這里應(yīng)用“體無(wú)完膚”。這一類(lèi)的成語(yǔ)還有“不脛而走”、“不翼而飛”、“巧奪天工”、“青梅竹馬”等。老師的點(diǎn)滴積累：一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進(jìn)）、海誓山盟、結(jié)為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無(wú)猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨(dú)特）、出神入化（技藝達(dá)到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂(lè)曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻(xiàn)資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動(dòng)）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩(shī)文、書(shū)法豪放無(wú)拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫(xiě)得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂(lè)）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動(dòng)，逼真）、陽(yáng)春白雪（高雅音樂(lè)）等等。三）用于其他特定對(duì)象的：楚楚動(dòng)人（青年婦女美麗可愛(ài)）、大快人心（壞人受到應(yīng)有懲罰而高興）、濟(jì)濟(jì)一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱(chēng)快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術(shù)高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象）、舐?tīng)偾樯睿ū扔鞲改笇?duì)子女的慈愛(ài)）、天倫之樂(lè)（家人之間）、信手拈來(lái)（寫(xiě)文章時(shí)能熟練運(yùn)用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。4、輕重失當(dāng)有些成語(yǔ)的詞義雖然有共同之義，但有輕重之分，用在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，含義自然不同。運(yùn)用成語(yǔ)不分語(yǔ)義輕重，必然出現(xiàn)使用錯(cuò)誤。例如:他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議。句中明明說(shuō)有些缺點(diǎn)，則能用”無(wú)可非議”呢?顯然用輕了，應(yīng)用”無(wú)可厚非”(不可多加責(zé)難)5、功能混亂

（用法不當(dāng)）每個(gè)詞語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混論的錯(cuò)誤。例如:每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞?！爸甘之?huà)腳”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性成語(yǔ)，充當(dāng)了狀語(yǔ)。例如:前不久，孔子，老子兩位古人畫(huà)像被穿上了西裝，打起了領(lǐng)帶，成為商家推出的衣服品牌的”代言人”，此事雖然可笑，但也折射出國(guó)人漠不關(guān)心傳統(tǒng)文化的悲哀。用法不當(dāng)?！蹦魂P(guān)心”是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，只能說(shuō)”對(duì)…….漠不關(guān)心”同類(lèi)型的還有（如“司空見(jiàn)慣”“耳濡目染”埃落定、出奇制勝、極其罕見(jiàn)、津津樂(lè)道、求全責(zé)備、視而不見(jiàn)、坐井觀天等），不能帶賓語(yǔ)一些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“這個(gè)觀點(diǎn)不容置疑?！薄巴漤?xiàng)背”只用于否定句，例“他的雄厚實(shí)力令他人難以望其項(xiàng)背?！薄巴斩Z(yǔ)”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而語(yǔ)?！倍嘤糜诜穸ň浠蛞蓡?wèn)句的成語(yǔ)有：等量齊觀、善罷甘休、無(wú)時(shí)無(wú)刻、同日而語(yǔ)、相提并論、一概而論等等6、重復(fù)贅余有些成語(yǔ)運(yùn)用造成的語(yǔ)句錯(cuò)誤，并不是成語(yǔ)本身運(yùn)用不當(dāng)，而是由于成語(yǔ)與句中其他詞語(yǔ)意思相同或相近，造成語(yǔ)義重復(fù)，畫(huà)蛇添足形成語(yǔ)病。如:一個(gè)讓人看不懂的店名能招徠顧客嗎?其實(shí)，只能讓人貽笑大方。“貽笑大方”出自莊子秋水:”吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”大方是指某種專(zhuān)長(zhǎng)的人。成語(yǔ)的意思就是讓內(nèi)行人笑話，前面不能再加”讓人”如”忍俊不禁”已包含”笑”的意思，就不能說(shuō)”笑得忍俊不禁”；”生靈涂炭”已有”人民”的含義，不可以說(shuō)成”使人民生靈涂炭”。如“我們學(xué)校有許多莘莘學(xué)子。”“莘莘”含有眾多的意思，與“許多”重復(fù)；如“他有難言之隱的苦衷?！薄半y言之隱”中“隱”就是苦衷的意思，“苦衷”與“隱”重復(fù)；如“玩具店里掛滿了各種形形色色的玩具，像輪船、飛機(jī)、坦克等?！薄靶涡紊敝父鞣N各樣種類(lèi)很多，與句子“各種”重復(fù)；如“對(duì)于我們這些普通的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命也可以閃光?！薄笆|蕓眾生”原指世間一切生靈，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”與之重復(fù)。7、稱(chēng)謂誤用某些古代沿用下來(lái)的成語(yǔ)已經(jīng)烙下了古代文化的印跡，有的用于自稱(chēng)(謙稱(chēng))，如”雕蟲(chóng)小技””貽笑大方””千慮一得””敝帚自珍”等；有的則用于稱(chēng)對(duì)方(敬稱(chēng))，如”鼎力相助””如坐春風(fēng)”等。例如:王廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助?！皰伌u引玉”比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見(jiàn)，目的是引出別人更好、更成熟的意見(jiàn)，是謙辭。第一句誤用為敬辭。”鼎力相助”即大力相助，是敬辭，第二句誤用為謙辭。謙詞：拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。（作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句；用于謙詞）千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會(huì)有些可取的地方。多用來(lái)表示自謙。（作賓語(yǔ)；含褒義）綿薄之力：微薄的力量，多用于謙辭。敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。（主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；比喻自己的東西不值錢(qián)舍不得扔掉）蓬蓽生輝：蓬蓽：編蓬草、荊竹為門(mén)，形容窮苦人家。使寒門(mén)增添光輝（多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫(huà)等物的客套話）。（作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義，多用作謙詞）敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒(méi)有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。雕蟲(chóng)小技、東涂西抹、貽笑大方、問(wèn)道于盲……敬詞：汗馬功勞：指在戰(zhàn)場(chǎng)上建立戰(zhàn)功?，F(xiàn)指辛勤工作做出的貢獻(xiàn)。如坐春風(fēng)：象坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。（偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)）不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求（稱(chēng)自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話；偏正式，作分句、賓語(yǔ)；形容不合情理的要求，客套語(yǔ)）8、特定用法有些成語(yǔ)隨著語(yǔ)言的演變，形成了固定的常用義，但本義也沒(méi)有完全廢除，只是使用很少，使用時(shí)就不能只從常用義入手，以免誤用。如秀色可餐(形容女子或風(fēng)景非常美)拭目以待(形容殷切期望或等待著某件事的實(shí)現(xiàn))慘淡經(jīng)營(yíng)(苦費(fèi)心力地謀劃并從事某項(xiàng)工作或事業(yè))短小精悍(形容身軀短小而精明強(qiáng)干或形容文章言語(yǔ)等簡(jiǎn)短有力)例如:本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四了?！安蝗凰摹北玖x是不像樣子，后來(lái)多比喻行為不正派。在該句中用的是本義，是正確的。每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。“燈紅酒綠”用來(lái)形容尋歡作樂(lè)的腐化生活。但該句描寫(xiě)酒店夜晚的環(huán)境，用其具體義，形容娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象也是恰當(dāng)?shù)摹?、形近混淆有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近，具有某些共同的語(yǔ)素，使用時(shí)極易混淆。例如:這次選舉他最有希望，但由于他近來(lái)的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了?！安回?fù)眾望”的意思是沒(méi)有辜負(fù)眾人對(duì)他的期望，而句中卻把它與讀音相近、只有一字之差的成語(yǔ)”不孚眾望”混淆了?！辈绘诒娡钡摹辨凇敝傅氖鞘贡娙诵欧?。有些成語(yǔ)意思大致相同，但在程度輕重，意義側(cè)重方面有所不同。如“慘無(wú)人道”與“慘絕人寰”都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒(méi)有過(guò)的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點(diǎn)，程度比前者重；如“信口開(kāi)河”與“信口雌黃”都有“隨口亂說(shuō)”的意思，但后者有“歪曲事實(shí)”隨意掩蓋真相，進(jìn)行誹謗污蔑之意，語(yǔ)義比前者重；再如“朝三暮四”與“朝秦暮楚”都有反復(fù)無(wú)常的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同，“朝秦暮楚”多指大的原則方面的反復(fù)，比喻不講原則，反復(fù)無(wú)常。例“中國(guó)現(xiàn)代史上的軍閥都要依靠一個(gè)外國(guó)勢(shì)力，但他們朝秦暮楚，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)后臺(tái)?！薄俺核摹北扔鹘?jīng)常改變主意，例“他研究學(xué)問(wèn)朝三暮四?！痹偃纭爱?huà)餅充饑”與“望梅止渴”意思相近，前者側(cè)重徒有虛名而毫無(wú)實(shí)際，猶如鏡花水月一般，虛幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落實(shí)，望梅雖不真正解渴，但有梅可望總比虛幻不可捉摸實(shí)在一些。所以“畫(huà)餅充饑”比喻用根本不能兌現(xiàn)的辦法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！巴分箍省眲t比喻用對(duì)前途的預(yù)想來(lái)慰藉人們。例“在今天的時(shí)局下，空言民主因?qū)佼?huà)餅充饑，預(yù)約民主亦僅望梅止渴。1)形相近而義不同。成語(yǔ)外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意義相差也很大，所以要注意不同語(yǔ)素之間的差別。這類(lèi)成語(yǔ)迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一揮而就；不容置疑、不容置喙；不孚眾望、不負(fù)眾望；不勝其煩、不厭其煩、不厭其詳；不以為然、不以為意；海底撈月、海底撈針；目不交睫、目不見(jiàn)睫；事倍功半、事半功倍；無(wú)所不至、無(wú)微不至；一發(fā)而不可收、一發(fā)而不可收拾；一諾千金、一擲千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后繼、前赴后繼等等。2）形相近而義相似。辨析它們時(shí)，應(yīng)分析它們之間的細(xì)微差別，主要從使用范圍、使用對(duì)象、語(yǔ)意輕重、感情色彩、語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)等方面去辨析。如“良莠不齊”與“差參不齊”使用對(duì)象不同，“侃侃而談”與“夸夸其談”褒貶色彩不同，“另眼相看”與“刮目相看”語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)不同等等。10、不合語(yǔ)境有些成語(yǔ)使用時(shí)有著特定的語(yǔ)言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會(huì)與所在的語(yǔ)境不協(xié)調(diào)。例如:當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已經(jīng)無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩?！鞍膊疆?dāng)車(chē)”的意思是慢慢的步行，就當(dāng)作是坐車(chē)。使用時(shí)必須具備兩個(gè)條件:一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙的步行，表現(xiàn)的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語(yǔ)與所在的語(yǔ)境很不協(xié)調(diào)，是不恰當(dāng)?shù)?。成語(yǔ)誤用類(lèi)型小結(jié)色彩不明望文生義弄錯(cuò)對(duì)象輕重失當(dāng)功能混用畫(huà)蛇添足(重復(fù)贅余)稱(chēng)謂誤用特定用法(本義、引申義、比喻義)形近混淆不合語(yǔ)境“五看”迅速破解成語(yǔ)題一看色彩（褒貶）二看范圍（大小、輕重、上下等）三看對(duì)象（人、物、景＼謙敬）四看語(yǔ)境(語(yǔ)法＼語(yǔ)義）五看修飾語(yǔ)(成語(yǔ)做修飾語(yǔ)，成語(yǔ)前面有修飾語(yǔ)）課堂練習(xí)1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（10年全國(guó)卷Ⅰ）（）A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車(chē)，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。B.幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門(mén)檻。C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他?xiě)的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買(mǎi)一幅吧，掛在客廳里不僅沒(méi)關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅?！苯馕觥緼、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。【答案】B2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（10年全國(guó)卷Ⅱ）（）A．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度非一般人可比。B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣．就姑妄言之吧。C．他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。D．唐玄宗雖早就覺(jué)察到安安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。解析】：本題考查正確使用熟語(yǔ)。A項(xiàng)弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項(xiàng)飛短流長(zhǎng)：指散播謠言，中傷他人。D項(xiàng)放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項(xiàng)都是用正確。B項(xiàng)姑妄言之：姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理，多用作自謙，用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。故選B。3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（10年北京卷）（）A.在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子里能防患于未然。B.軍事專(zhuān)家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容了。C.設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以?xún)?nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。D.雙方無(wú)論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中有這樣那樣的分歧是正常的。解析】A．防患于未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施；B．無(wú)地自容：沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞愧，用于此處不合語(yǔ)境；C．信馬由韁：騎著馬不拉韁繩，任其自由行動(dòng)，比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意行動(dòng)；D．殊途同歸：通過(guò)不同的道路走到同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。答案：B4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（10年江蘇卷）（）A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。B.近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類(lèi)處理。D.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育?！窘馕觥緼．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語(yǔ)境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。C．對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫(xiě)出來(lái)。撿垃圾不能用“信手拈來(lái)”。D．入木三分：相傳晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫(xiě)字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見(jiàn)于唐張懷瓘《書(shū)斷》)。后用來(lái)形容書(shū)法有力,也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。答案：D5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（10年陜西卷）（）A.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。C.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。D.開(kāi)發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。【解析】汗牛充棟：牛運(yùn)輸書(shū)時(shí)累得出汗，書(shū)多得存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書(shū)非常多。不能用于形容橙子的多。答案：A6．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)（10年安徽卷）（）A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無(wú)二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。B．在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁人高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。C．第四屆全國(guó)體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展解析】A“別無(wú)二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，和哪個(gè)一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對(duì)有差別的事物同等看待。而語(yǔ)境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量了，沒(méi)有量的差別了。C”獨(dú)出心裁“原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句中情感色彩不當(dāng)。答案：C7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（10年江西卷）（）A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。C．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。D．露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。8.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（10年遼寧卷）（）A.這位油畫(huà)家的高原風(fēng)貌主題油畫(huà)雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫(huà)廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專(zhuān)注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。D.近期