2023年三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇

2023年三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、審美實(shí)力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望

二、本冊(cè)教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1，接著強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)實(shí)力。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性相識(shí)漸漸向理性相識(shí)過渡。

2，接著激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)建力。我們嘗試通過一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個(gè)任務(wù)。

3，能夠體驗(yàn)不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和好用性。并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的相識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)須要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學(xué)生做好材料的打算工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

３、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實(shí)力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的實(shí)力。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)支配

略

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生酷愛美術(shù)，自信念較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛好生活，新奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教材分析：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊(cè)共有18課，其中繪畫課有：

1、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3、畫中的線條

4、會(huì)動(dòng)的線條

8、彩墨嬉戲

9、大嘴怪

10、中國(guó)龍

12、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草

手工課有：

5、卵石動(dòng)物造型

6、威猛的盾牌

7、會(huì)變的盒子

11、祥瑞圖案

15、好玩的造型

16、一張奇妙的臉

18、變垃圾為寶

電腦課：

17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

觀賞課：

清明上河圖

三、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的人和物，相識(shí)間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，接著學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡(jiǎn)便的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體模型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙。

四、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫;用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡(jiǎn)潔的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培育創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是培育學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，熬煉學(xué)生的操作實(shí)力和設(shè)計(jì)、想象實(shí)力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

七、教學(xué)進(jìn)度表

觀賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

1.我們的社區(qū)：細(xì)致的視察、記錄人物活動(dòng)和景色。

2.恐龍世界：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

3.畫中的線條：觀賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

4.會(huì)動(dòng)的線條：用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。

5.卵石動(dòng)物造型：依據(jù)卵石不同的形態(tài)，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。

6.威猛的盾牌：找尋有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7.會(huì)變的盒子：利用廢紙盒組合，變成你喜愛的東西。

8.彩墨嬉戲(二)：有水彩和墨畫一幅畫。

9.大嘴怪：發(fā)揮想象力，創(chuàng)建一個(gè)最大的稀奇的大嘴怪。

10.中國(guó)龍：畫龍、做龍，表演。

11.祥瑞圖案：設(shè)計(jì)一個(gè)祥瑞圖案并剪下來。

12.橙色的畫：相識(shí)間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13.綠色和紫色的畫：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

14.吃蟲草：發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15.好玩的造型：用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象，并配上底座。

16.一張奇妙的臉：用泥做一張奇妙的臉。

17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18.變垃圾為寶：培育學(xué)生

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國(guó)》、《我們來下棋》、《生日歡樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的隱私》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨嬉戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同時(shí)也具備了肯定的辨別認(rèn)知實(shí)力和創(chuàng)建力，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)備注

第1——2周：森林王國(guó)，4課時(shí)，重難點(diǎn)：通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里歡樂生活的情景,培育學(xué)生酷愛動(dòng)物,酷愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)實(shí)力。綜合分析各種動(dòng)物形象特征.能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景；不同動(dòng)物形象特征的捕獲和把握,畫面的支配和布局。

第3周：我們來下棋，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)好玩的；②通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)；③相互溝通合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與嬉戲活動(dòng)的'樂趣駕馭棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

第4周：生日歡樂，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①通過聽、唱、舞蹈、詩(shī)歌觀賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過生日的歡樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。②學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和共享的歡樂。引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人共享華蜜與歡樂；利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)潔的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與溝通的樂趣。

第5周：風(fēng)來了，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①通過找尋、視察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。②在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教化的滲透。③培育學(xué)生的語(yǔ)言、想象實(shí)力和探究自然的愛好，表現(xiàn)身邊的事物的實(shí)力。

第6周：百變娃，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①駕馭填灌的方法，制作百變娃。②運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型改變。③激發(fā)新奇心，主動(dòng)探究和發(fā)覺問題，創(chuàng)建性地解決問題。駕馭填灌的方法，制作新奇、好玩的百變娃。

第7周：拼拼擺擺，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①學(xué)生參加剪切、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步駕馭形的分解與組合方法，提高動(dòng)手實(shí)力。②感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂趣。③培育和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)建實(shí)力、審美實(shí)力。

第8——9周：線的隱私,4課時(shí)，重難點(diǎn)：①視察自然界的漂亮圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。②觀賞并參考彩陶紋樣，駕馭用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。③能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫出好玩的發(fā)式。④以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、駕馭、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)建表現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺線條組織的隱私，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。

第10——11周：追風(fēng)快車，4課時(shí)，重難點(diǎn)：①了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車。②駕馭制作車的基本方法。③在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形態(tài)，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。④訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參加實(shí)踐與創(chuàng)建，養(yǎng)成擅長(zhǎng)思索、細(xì)心視察的好習(xí)慣，培育協(xié)作精神。⑤利用生活中自不待言的材料，制作汽車；車型設(shè)計(jì)新奇美觀，結(jié)構(gòu)合理。

第12周：文具小管家，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作美麗又好用的文具小管家；②培育學(xué)生動(dòng)手的實(shí)力，增加學(xué)生因材施藝的設(shè)計(jì)造型實(shí)力；③利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)建美的樂趣，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作出美麗又好用的文具組合用品；利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進(jìn)行設(shè)計(jì)造型和手工制作。

第13周：風(fēng)鈴叮當(dāng)，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆、綁、扎等精細(xì)活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手制作實(shí)力和耐性細(xì)致的工作作風(fēng)。②在制作的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣，感受勝利的喜悅。提高學(xué)生綜合分析與動(dòng)手制作實(shí)力；了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理，在生活中找尋可代替的材料制作風(fēng)鈴。

第14周：六面怪臉，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①能駕馭“六面丑臉”的制作步驟、方法。②在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。駕馭“六面丑臉”的制作步驟、方法。

第15周：可愛的班集體，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的學(xué)問與方法。②促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)建力和動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力。③增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培育團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室；學(xué)會(huì)一些制作裝飾物、美化環(huán)境的學(xué)問與方法。

第16——17周：彩墨嬉戲,4課時(shí)，重難點(diǎn)：①相識(shí)了解水墨畫的特性，駕馭水墨畫的基本表現(xiàn)方法。②運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)建表現(xiàn)。③發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的愛好。④相識(shí)、駕馭工具材料的運(yùn)用；焦、濃、重、淡、清的畫法。

第18——19周：學(xué)生創(chuàng)作，4課時(shí)，重難點(diǎn)：了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)建性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)建性思維，豐富的視覺形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型，相識(shí)和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法獲得和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品。

第20周：復(fù)習(xí)考查，2課時(shí)，重難點(diǎn)：考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)美術(shù)的體會(huì)和理解創(chuàng)建性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點(diǎn)。合理地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)覺、體會(huì)生活中好玩的現(xiàn)象，是本課豐富的視覺形象的難點(diǎn)。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)覺該年段學(xué)生的自理實(shí)力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。

三年級(jí)段的學(xué)生，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠志向；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后；有的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又沒有耐性就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。

由于有以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在學(xué)問駕馭上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞實(shí)力上分析實(shí)力強(qiáng)，能說會(huì)道。

二、教材分析

蘇少版第6冊(cè)試驗(yàn)教材的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教改的文件為指針、依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征和美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革的基本精神，以滿意學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的須要。在課程教學(xué)的支配上，考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，以及美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，并且留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上，留意開放性和立體性，希望拓展老師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)要求

1.駕馭簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2．能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3．學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)潔的漫畫形象。

4．進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5．進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

6．圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7．繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8．造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

四、教學(xué)措施

1.多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)實(shí)力充溢信念。

2．學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)干脆作畫，不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的實(shí)力和敢畫、敢做的決心。

3．結(jié)合不同班級(jí)狀況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生實(shí)行自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

二、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

其次學(xué)段(3～4年級(jí))

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、駕馭簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

(二)難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

四、教學(xué)狀況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)覺該年段學(xué)生的自食其力實(shí)力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較敏捷，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性，本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料打算的問題;學(xué)生喜愛合作，但有懶散的習(xí)性，自己就看著不做，喜愛依靠他人，在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面須要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)期末作品成冊(cè)裝訂作好打算。

五、措施：

1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)實(shí)力充溢信念。

2、學(xué)