抽樣方案(通用5篇)

抽樣方案（通用5篇）抽樣方案1一、調(diào)查目的我們通過了解已經(jīng)知道大學生是絡(luò)購物的主導力量，所以我們進行此次大學生絡(luò)購物情況調(diào)查，主要是基于以下目的：1、通過對大學生上購物的調(diào)查，了解大學生購的情況、對上購物的看法、態(tài)度以及對購的接受程度。2、通過對大學生的調(diào)查了解大學生接受購的原因以及為什么不接受購？3、通過對現(xiàn)階段大學生上購物情況的大致分析，找出上購物存在的問題，從而為廣大的學生購物者提供一些相關(guān)的意見和建議。引導大學生健康消費、理性消費。4、希望通過我們的調(diào)查為想要在校開店的大學生提供一定的參考和建議。二、調(diào)查范圍和內(nèi)容（1）目標總體和調(diào)查總體目標總體：遼寧石油化工大學的在校學生。調(diào)查總體：根據(jù)遼寧石油化工大學的在校學生實際情況設(shè)計形成的抽樣框。（2）調(diào)查內(nèi)容1、被調(diào)查學生的基本情況：學生的性別、所在院校、所學專業(yè)、年級。2、大學生購的人數(shù)及比例。3、大學生對絡(luò)購物的了解程度。4、大學生對上購物的態(tài)度和看法。5、大學生購的主要商品以及購的消費能力。6、大學生購的原因以及考慮的因素。7、大學生購比較常用的。8、大學生購的滿意程度。9、有些大學生不嘗試購的原因。10、在大學生眼中，絡(luò)購物的主要缺點以及改善的意見和建議（2）調(diào)查表見調(diào)查問卷。三、調(diào)查方式和方法1、文案調(diào)查法：我們將通過查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過調(diào)查研究我們將進一步了解在校大學生的上購物行為。2、問卷調(diào)查法。我們將向遼寧石油化工大學的學生發(fā)放調(diào)查問卷。在對回收的調(diào)查問卷進行收據(jù)整理、分析的的基礎(chǔ)上得出結(jié)論以及撰寫調(diào)查報告。四、調(diào)查時間此次調(diào)查大致來說可分為準備、實施和結(jié)果處理三個階段。（1）準備階段：分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。（2）實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。（3）結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。五、人員安排：1、調(diào)查方案設(shè)計：全體成員2、調(diào)查問卷設(shè)計：全體成員3、收集數(shù)據(jù)：全體成員4、整理與顯示數(shù)據(jù)：全體成員5、撰寫調(diào)查報告：全體成員六、經(jīng)費預算1、打印費：202、問卷調(diào)查費：200總計：220抽樣方案2一、調(diào)查目的了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發(fā)展趨勢。二、調(diào)查范圍和內(nèi)容1、目標總體和調(diào)查總體目標總體指所有長沙市的大學生。具體包括中南大學湖南大學長沙理工大學湖南農(nóng)業(yè)大學湖南中醫(yī)藥大學湖南師范大學中南林業(yè)科技大學長沙學院長沙醫(yī)學院湖南涉外經(jīng)濟學院湖南商學院就讀的各年級在校大學生。調(diào)查總體為根據(jù)長沙市的大學生實際情況設(shè)計形成的抽樣框。2、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和年級、大學生對信用卡的態(tài)度、大學生持有信用卡的原因、大學生在何種情況下使用信用卡、大學生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學生不辦卡的原因及大學生的消費支出等。三、抽樣調(diào)查設(shè)計第一步：確定抽樣方法調(diào)查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為大學生。決定調(diào)查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數(shù)表抽取學生。第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應(yīng)為：n0=t2__P__Q/d2≈22__0.5__0.5/0.052=400（人）根據(jù)以往的經(jīng)驗，估計回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為：n1=n0/a=400/0.9≈445（人）由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設(shè)計效應(yīng)deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應(yīng)調(diào)查的樣本學生為：n2=n0__deff=445__1.35=600（人）各階段的配置分別為：初級單元：6個學校二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生1、抽樣方法以全長沙市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學校的人數(shù)確定相應(yīng)的抽樣比率）從中抽取6個學校。第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數(shù)列表抽取4名學生（若寢室的人數(shù)不足，就從下一個寢室補充完整）。四、實地調(diào)查及調(diào)查時間受時間、經(jīng)濟等因素的影響，我們無法調(diào)查足夠的學校，只是在鐵道校區(qū)進行了切實有效的調(diào)查。在調(diào)查中要確切到達每一個被抽中的寢室，要保證調(diào)查的質(zhì)量，獲得真實有效的資料。調(diào)查時間：20__年12月1日（星期五）21：00———23：00調(diào)查人員及地點：由小組的人員分別到被抽中的寢室同時進行調(diào)查。五、問卷與數(shù)據(jù)的審核對實地調(diào)查后取得的數(shù)據(jù)資料，首先整理審核。審核步驟：（一）查對所有抽中的樣本是否都進行了調(diào)查，調(diào)查問卷有無遺漏。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，收回97份，作廢3份，有效問卷共計94份。（二）對更換的樣本點檢查其代表性，出現(xiàn)較大差異的，重新更換調(diào)查；（三）審查調(diào)查問卷指標有缺項的，采用填充法補齊，具體方法是聯(lián)系上下問題的答案進行預測性填充。（四）對填報指標進行邏輯審查，如出現(xiàn)前后矛盾的答案，根據(jù)其回答整個問卷的態(tài)度推斷錯選項，去除錯選項。（五）評估調(diào)查指標是否準確真實。對審核后的調(diào)查表仔細錄入，杜絕錄入差錯。（六）數(shù)據(jù)錄入與分析和提交結(jié)果的方式1、數(shù)據(jù)的錄入方式：將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成計算機認可的數(shù)據(jù)，將ABC等選項依次編號為123等錄入；對開放式的問題編碼，在備選框里注明解釋項；對于多選題，如Q2，一共有6個選項，則設(shè)置六個0—1變量，依次為Q201。Q202。Q203。Q204。Q205。Q206，如選了此項，則標記為1，以備SPSS中進行多響應(yīng)二分變量法分析；2、整理分析數(shù)據(jù)：本次分析借助EXCEL和SPSS軟件進行作圖和分析。3、對數(shù)據(jù)進行解釋；4、寫出調(diào)查報告。5、提交結(jié)果的方式：以書面的形式提交調(diào)查報告。抽樣方案3（一）調(diào)查對象調(diào)查范圍為河北科技師范學院所有的大學生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學生。（二）調(diào)查內(nèi)容（1）被調(diào)查學生的基本情況。主要項目包括學生的性別、學歷、年級、所學專業(yè)等。（2）被調(diào)查學生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。（3）對就業(yè)渠道的選擇（4）喜歡哪種類型的工作及單位（5）對于國家支持的一些安于大學生就業(yè)政策，學生的基本看法和選擇（6）對學校就業(yè)指導的建議（7）就業(yè)時在地理上的選擇（8）對自己初始月薪的要求（9）對于自己的職位跟所學專業(yè)是否對口的要求（10）對學校就業(yè)指導的一些建議（三）樣本學生分層劃分原則本校區(qū)內(nèi)共有學生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十二個專業(yè)。（四）樣本學生的抽選方法在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%。（五）樣本量的確定抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個院系的某個專業(yè)學生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。（六）抽選樣本的具體實施步驟1、從河北科技師范學院查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學生情況。2、根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十個專業(yè)。3、在總體內(nèi)，根據(jù)學生的類型，把樣本學生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。4、在每個分層內(nèi)，把學生按照學號登記的順序從小到大進行編號。5、根據(jù)每個院系內(nèi)學生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。6、確定等距抽樣的距離。7、確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數(shù)，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。8、確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學生，以后每隔K個學生抽選一個樣本學生，以此確定全部樣本學生。在確定樣本學生時，如果遇到抽中的學生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學生代替。（七）抽選樣本舉例例如，選擇財經(jīng)學院時，財經(jīng)學院在校生1545人，現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個本科專業(yè)；財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險實務(wù)、審計實務(wù)、電子商務(wù)等六個?？茖I(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學生，其中大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強的成員作為調(diào)查員，對調(diào)查員進行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點內(nèi)容等的培訓（九）抽樣調(diào)查表的填寫我校秦皇島校區(qū)20__年各專業(yè)大學生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算就業(yè)單位的選擇標準就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求（十）保密原則我們采取對被調(diào)查學生的信息絕對保密，請各位學生放心回答的原則。（十一）均值、總值及方差的估計抽樣方案4從一個總體中抽出一個具有代表性的樣本，可按下列程序進行。一、確定抽樣方法隨機抽樣包括簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三種抽樣方法。其關(guān)系如下表。由于三種抽樣方法適應(yīng)的范圍不同，對于給定的抽樣問題首先要選擇相匹配的抽樣方法。只有理解三種抽樣方法的含義，才會做到這一點?？聪旅娴膸讉€例子：問題1：某市為了支援西部教育事業(yè)，現(xiàn)從報名的18名志愿者中選取6人組成志愿小組。為了保證對每個志愿者的公平性，如何確定志愿小組的名單。問題2：某學校有在編教師160人。其中老年教師16人，中年教師112人，青年教師32人。教育部門為了了解教師的健康狀況，要從中抽取一個容量為20的樣本。試確定用何種方法抽取。問題3：某工廠平均每天生產(chǎn)某種零件大約1000件，要求產(chǎn)品檢驗員每天抽取50件，檢查其質(zhì)量狀況。試問運用那種抽樣方法最合理。剖析：問題1的總體中的個體數(shù)目較少，運用簡單隨機抽樣法抽樣；簡單隨機抽樣法有兩種，分別為抽簽法和隨機數(shù)法，兩法皆適合此題；問題2中的總體由差異明顯的幾部分組成，故采用分層抽樣法抽樣；問題3中的總體容量大，樣本容量也大，可用系統(tǒng)抽樣法抽樣。二、設(shè)計抽樣的方法步驟明確了一個抽樣問題采用的抽樣方法后，接下來根據(jù)選擇的抽樣方法的特點設(shè)計抽樣的方法步驟。那么上述三個問題如何設(shè)計抽樣的方法步驟呢？問題1的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。采用抽簽法：（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為01，02，…，18。（2）制簽：將號碼分別寫在一張紙條上，揉成團，制成號簽。（3）攪勻：將做成的號簽方入一個不透明的袋子中，并充分攪勻。（4）抽簽：從袋子中依次抽取6個號簽，并記錄上面的編號。（5）定樣：所得號碼對應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡記為五步走：編號、制簽、攪勻、抽簽、定樣。采用隨機數(shù)法（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為00，01，…，17（同抽簽法編號一致也可，但號碼的位數(shù)要相同）。（2）數(shù)表定位：在隨機數(shù)表中任選一數(shù)，如第1行第1列的數(shù)0。（3）讀表并錄號：從選定的數(shù)0開始向右讀（讀數(shù)的方向也可向左、向上、向下），得到一個兩位數(shù)03，由于（03理解為3），說明號碼在總體內(nèi)，將它記錄；繼續(xù)向右讀，得到47，由于，將它去掉，按照這種方法繼續(xù)向右讀，直到記錄的號碼為03，16，11，14，10，07。（4）定樣：所得號碼對應(yīng)的志愿者就是志愿小組的成員。簡記為四步走：編號、數(shù)表定位、讀表錄號、定樣。問題2的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。（1）計算抽樣比，其中表示樣本容量，表示總體中個體的數(shù)目，下同。（2）樣本容量的`分配：樣本中的老年教師人數(shù)為；樣本中的中年教師人數(shù)為；樣本中的老年教師人數(shù)為。（3）層內(nèi)抽樣：運用抽簽法在16位老年教師中抽取2人，運用系統(tǒng)抽樣法在112位中年教師中抽取14人，：運用抽簽法在32位青年教師中抽取4人（4）定樣：把層內(nèi)抽樣得到的教師匯在一起，得到所求的樣本。說明：在樣本容量分配時，名額一定取正整數(shù)。一旦出現(xiàn)小數(shù)，要四舍五入。但名額之和等于樣本容量（有時需權(quán)衡取整）。問題3的抽樣方法常常設(shè)計為以下幾個步驟。（1）編號：把1000個零件編號，號碼為000，001，002，…，999。（2）確定段數(shù)及間隔數(shù)k：把編號分成50段，間隔數(shù)ｋ=1000｜50=20。（3）確定首碼：在第1段編號為000～019的個體中，用簡單隨機抽樣法確定樣本中首個個體編號i（i019）（4）確定樣本中個體編碼：按照一定的規(guī)律，通常是首個個體編號加上間隔數(shù)得到第2個個體編號（i+20），在加20得到第3個個體編號（i+40），依次下去，直到得到最后一個個體編號（i+980），共50個編號。（5）定樣：所得編好對應(yīng)的零件組成樣本。說明：當間隔數(shù)k不是整數(shù)時，需要在編號之前在總體中隨機剔除個體數(shù)為（N—[N|n]xn），其中[N|n]表示不超過N|n的最大整數(shù)。抽樣方案5一、前言最近很多同學都反映學校食堂存在很多問題，，這些問題困擾著我們同學的日常生活，同學們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應(yīng)的市場調(diào)查方案，來具體了解學生的實際需求和想法二、調(diào)查的目的和意義為詳細了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下：1、全面了解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度。2、調(diào)查學校食堂的價格，服務(wù)，菜式的銷售現(xiàn)狀。3、了解學生的消費觀點和習慣。從以上幾點中分析研究，來發(fā)掘出