防不法侵害主題班會教案范文

防不法侵害主題班會教案范文防不法侵害主題班會教案范文（通用3篇）

防不法侵害主題班會教案范文篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問目標(biāo)：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象和自我愛護(hù)的方法和技巧。

力量目標(biāo)：學(xué)會熟悉和推斷面臨不法侵害，提高自我愛護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用有效方法，逐步形成自我愛護(hù)的力量

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：追求平安而充實(shí)的學(xué)校生活，樹立自我愛護(hù)的意識、士氣和信念，學(xué)會依靠家庭、學(xué)校、社會愛護(hù)自己。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

（1）種種侵害類型及緣由；

（2）身邊的愛護(hù)。

難點(diǎn):身邊的種種侵害。

【教學(xué)方法】：

事例分析法；講解法；談話法；爭論法；多媒體教學(xué)

【教學(xué)過程】：

新課導(dǎo)入：

青少年正初在愛好高峰時期，奇怪???、好動、好學(xué)、好仿照，對很多問題都感愛好，遇到新奇的事物總想知道為什么，不免性急出了查錯，招來他人、父母、老師等的懲處，甚至招到毒打，面對此現(xiàn)象你這時該怎么辦呢？在坐的同學(xué)有類似狀況嗎？今日我們就來探討一下這個問題。

講授新課：

一身邊的侵害與愛護(hù)

（一）、種種侵害

1、請同學(xué)們看大屏幕的圖片和教材第P91頁兩個事例和兩幅圖，爭論下列問題：

（1）、兩個事例、兩幅圖的青少年受到了來自哪方面的侵害？

（2）、這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？

（3）、在我們四周還存在哪些侵害？

（老師巡察小組的爭論并借有利時機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

提示：青少年可能受到的損害有：來自家庭、學(xué)校、社會和意外事故）

2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步爭論青少年受到侵害的緣由？

（同學(xué)爭論）

老師進(jìn)行小結(jié)：

（1）、青少年正處于長身體、長學(xué)問的重要時期，各方面都不成熟；

（2）、生活環(huán)境簡單，存在著不利于青少年健康成長的因素。

爭論：如何辨證熟悉來自家庭和學(xué)校的損害？

（同學(xué)爭論）

老師點(diǎn)評：一方面，家長和老師是愛惜我們的，是我們健康成長的引路人。另一方面，主動與家長、老師溝通，避開互不理解而造成的損害。同時對來自家庭和學(xué)校造成的損害要敢于拒絕，甚至用法律來愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

老師舉例（略）

（二）、身邊的愛護(hù)

（投影顯示）：杜鵑的父親封建思想很嚴(yán)峻，認(rèn)為女孩子讀書沒有用，始終讓她輟學(xué)。到學(xué)校三班級時，他的成果消失波動，為此父親逼她輟學(xué)。老師知道了這件事，主動做她父親的工作，最終維護(hù)了杜鵑的受教育權(quán)，使她連續(xù)自己的學(xué)習(xí)生活。

探討：（1）、杜鵑受到的侵害來自何處？

（2）、她實(shí)行的行動是什么？

（3）、她得到哪些方面的關(guān)心和愛護(hù)？

（4）、假如你是杜鵑的老師，怎樣做她父親的思想工作？

老師指導(dǎo)同學(xué)小結(jié)：愛護(hù)青少年的健康成長，國家、社會、學(xué)校、家庭等各個方面都有肯定的愛護(hù)責(zé)任和愛護(hù)措施。

假如社會、學(xué)校、家庭等各個方面愛護(hù)不準(zhǔn)時、不到位，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做呢？

鼓舞同學(xué)暢所欲言：加強(qiáng)自我愛護(hù)；盡自己所能，用才智和法律愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

課堂練習(xí)：

1.當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，該怎么辦？（）

A忍氣吞聲，任其侵害

B采納非法手段進(jìn)行報復(fù)

C學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益

2一位家長說：“孩子是我的，想讓他上學(xué)就上學(xué)，不想讓他上學(xué)就不上”。這位家長的說法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

課堂小結(jié)：

身邊的侵害與愛護(hù)

（一）、種種侵害：

1、類型：意外損害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會侵害等。

2、緣由：各方面都不成熟；生活環(huán)境簡單。

（二）、身邊的愛護(hù)：

1、責(zé)任和愛護(hù)措施：國家、社會、學(xué)校、家庭等。

2、留意：加強(qiáng)自我愛護(hù)；盡自己所能，用才智和法律愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

作業(yè)：

女生應(yīng)如何加強(qiáng)自我愛護(hù)呢？

防不法侵害主題班會教案范文篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)熟悉到身體是自己的。

2.讓同學(xué)知道人體的隱私部位。

教學(xué)過程

一、互動嬉戲提高愛護(hù)意識

1.利用模型區(qū)分隱私部位

可利用形體輪廓示意圖，與孩子一起爭論哪些部位是人的隱私部位，不行以被他人觸摸。并讓孩子在不能被觸摸的部位畫上圓圈，然后用水彩筆涂上顏色。

2.告知小伴侶：每個人的身體都有一些隱私部位，包括腹部、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等。假如有人違反我們的意愿，不合理地要看或觸摸我們的隱私部位，肯定要立即離開或者大聲叫喊，能離開的立即離開。

二、不行以做的事情

1.不行以吃生疏人給的飲食

不管是什么好吃的東西，假如是生疏人給的，都不行以吃。假如想吃那樣?xùn)|西，回家后可以告知爸爸媽媽，爸爸媽媽肯定會給你買的。

2.不要獨(dú)自呆在偏僻的地方

告知小伴侶，不管是在幼兒園玩嬉戲的時候，還是在回家的路上或者其他時候，都不要一個人待在偏僻的地方，這樣簡單遇到壞人?？隙ㄒ屠蠋熁蛘咂渌“閭H待在一起。

3.學(xué)會利用電話求助

要學(xué)會打電話，盡量記住父母的電話。

4.不行和別人離開幼兒園

假如有人說是爸爸媽媽讓他來接你的，肯定要問他爸爸媽媽的名字，或者問些更難的問題，答不出來的就要離開跑掉，去找老師或更多的小伴侶。

5.獨(dú)拘束家時不要給人生疏開門

可以采納以下的方法來處理。不開門，回答他，媽媽已經(jīng)休息了，讓他改日再來……

三、我該怎么辦

可以設(shè)定以下這些情景來讓孩子說一說該怎么辦：

1.假如有生疏人問你的名字、地址、電話，你會怎么辦？

2.假如有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會怎么辦？

3.放學(xué)在回家路上，有人緊跟著你，你會怎么辦？

4.假如鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內(nèi)側(cè)，你覺得不舒適，你會怎么辦？

5.假如你遇到一個男人脫自己的褲子給你看，你會怎么辦？

6.假如有人要跟你玩嬉戲，摸你隱私部位，并且說這是隱秘，不能告知任何人，你會怎么辦？

防不法侵害主題班會教案范文篇3

活動目標(biāo)：

1、知道不能跟生疏人走；

2、增加幼兒自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

《大灰狼平安教育》動畫、嬉戲

活動過程：

一、談話導(dǎo)入老師：“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答老師：“你們喜愛聽大灰狼的故事嗎？”“喜愛”老師：今日老師又給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于大灰狼的故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今日這只大灰狼發(fā)生了什么事。

二、觀賞故事（放動畫）幼兒完整地聽一遍故事提問：

1、大灰狼遇到了誰？（生疏人）

2、生疏人是什么樣的人？（生疏人就是不熟悉的人。）

3、大灰狼為什么會跟著生疏人走？（由于生疏人騙大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著生疏人走。）

4、大灰狼最終怎么樣了？（被賣到動物園了。）

5、小伴侶想一想大灰狼被賣到動物園之后會怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）

6、假如小伴侶被賣了會怎么樣呢？爭論：假如有個生疏人要你跟他走你會怎么做呢？

老師小結(jié)：“你們說得真好，大灰狼是由于貪吃所以才被生疏人騙并賣到動物園，所以小伴侶們千萬要記住不能信任生疏人更不能跟他走。”

三、嬉戲由于小伴侶說得好，所以我嘉獎你們來玩嬉戲。今日這個嬉戲是考考誰聽得認(rèn)真并作出選擇。老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章：每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。