幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教案圓形寶寶的家

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)公然課教學(xué)設(shè)計(jì)：圓形寶寶的家1．學(xué)習(xí)兒歌，領(lǐng)會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特色。．在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)依照兒歌的重復(fù)構(gòu)造聯(lián)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體眼前勇敢講話。．培育幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，培育幼兒的想像力和創(chuàng)建能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備部署“圓圓”的家，里面有各樣圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。三、活動(dòng)過程(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒累積豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各樣活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)圓的特色和用途。能夠看相關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和伙伴玩球，玩車輪，玩其余圓形玩具。(二)集體敘述，溝通弄法和經(jīng)驗(yàn)。“圓圓”請(qǐng)小朋友說說，方才玩了什么，它是什么樣子的，如何玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特色。(三)賞識(shí)兒歌，說說自己的領(lǐng)會(huì)。指導(dǎo)語(yǔ)：“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪如何動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來形容它的動(dòng)作?我們還能夠用什么動(dòng)詞形容車輪的動(dòng)作?！苯?jīng)過發(fā)問幫助幼兒剖析，理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的構(gòu)造特色。(四)學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對(duì)兒歌的理解與記憶。(五)續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)建力。．請(qǐng)幼兒把所看、所想到的相關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語(yǔ)：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰(shuí)想得多，編得好!”．請(qǐng)幼兒依照自己察看得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品味試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓舞幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來描繪這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特色，要講清楚：圓的什么，它能如何動(dòng)起來。老師能夠利用一些小物體做仿編的示范。．聯(lián)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，勇敢創(chuàng)編。鼓舞幼兒不把目光限制在室內(nèi)或“圓圓”的家，依據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)勇敢想像，創(chuàng)編出獨(dú)出心裁的獨(dú)到的詩(shī)句。(六)結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分高聲地在集風(fēng)光前朗誦出來，讓每個(gè)幼兒都有講話的時(shí)機(jī)。老師把幼兒的朗誦錄下來，最后放出來讓幼兒完好地賞識(shí)一遍，激發(fā)幼兒的興趣和加強(qiáng)自信心。四、各領(lǐng)域浸透科學(xué)：教幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，認(rèn)識(shí)圓形物體的用途。藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各樣物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)建性思想。語(yǔ)言：進(jìn)行動(dòng)詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞，還能夠如何運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》，認(rèn)識(shí)圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不行取的。健康：展開“我和圓圓做朋友”的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒利用各樣圓形的體育器材創(chuàng)建各樣弄法。五、生活中浸透在意時(shí)注意指引幼兒察看和劃分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形，并學(xué)習(xí)歸類，增加知識(shí)，累積經(jīng)驗(yàn)。六、環(huán)境中浸透在室內(nèi)墻面供給各