人教版（新插圖）一年級上冊數(shù)學 第6課時 求原來數(shù)量的問題授課課件 教學課件

第6課時求原來數(shù)量的問題人教版數(shù)學一年級上冊課件8

20以內(nèi)的進位加法看圖解決問題。5＋9＝14(只)或7＋7＝14(只)復習導入1.你能完整地把這幅圖的意思說一說嗎？2.可以怎樣解答呢？同學們自己試一試。探索新知探究點用加法解決實際問題領走的加上剩下的。剩下的領走的12個7＋5＝12(個)探索新知探索新知小試牛刀

原來有多少輛？條件：開走了輛，還剩輛。問題：求原來有______輛車。接著畫一畫：

8＋41284多少○○○○○○○當堂練習

1.原來草地上有多少個蘑菇？

6＋814當堂練習

2.(易錯題)車上原來一共有多少人？

8＋412課堂總結

求原來有多少，就是求總數(shù)是多少，需要把剩下的和領走的(或用去的)兩部分合起來，用加法計算。第7課時0的認識人教版數(shù)學一年級上冊課件3

1~5的認識和加減法？1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤子里有1個桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤子里一個桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？復習導入2100表示什么也沒有。生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？探索新知探究點10的含義和寫法

利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”；開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠。探索新知生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思呢？探索新知歸納小結：0的含義：0可以表示一個物體也沒有，還可以表示起點。從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……探索新知1.看一看，“0”的形狀像什么？2.想一想，寫好“0”要注意什么？3.試一試，在田字格中寫出“0”。注意0要封住口，要寫得長長圓圓、要圓滑，沒有棱角……像雞蛋上下長，左右扁，封口之處是關鍵。探索新知探索新知小試牛刀

看尺子填數(shù)。00251.你看到了什么？2.鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？3－3＝0探索新知探究點2有關0的加減法4＋0＝41.你看到了什么？2.兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？4.5－0＝你是怎么想的？探索新知歸納總結：1.一個數(shù)減去它本身，結果是0。2.一個數(shù)加上0或減去0，結果仍是原數(shù)。探索新知一個物體也沒有，小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減，結果都是這個數(shù)；同數(shù)相減得數(shù)0，聰明的你能分清。探索新知探索新知小試牛刀

1.看圖列式計算。330440探索新知小試牛刀

2.看誰算得又對又快！1－1=3－3=5－5=4－4=2－2=0－0=000000當堂練習

1.【新角度】讀一讀，填一填。紅隊和黃隊的比分是5∶()。000當堂練習

2.想一想，算一算，填一填。4－0=1－0=5－0=2－0=3－0=0－0=421350課堂總結

一、0的含義：0可以表示沒有，也可以表示