（新插圖）人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 期末復(fù)習(xí)重點提升 乘法意義深層理解 知識點梳理課件

第4單元表內(nèi)乘法(一)核心素養(yǎng)提升練乘法意義深層理解提升點1按要求畫圖形1.先按要求畫，再寫算式。(1)每組畫4個，畫3組。加法算式：____________

乘法算式：________或________○○○○○○○○○○○○4＋4＋4=124×3=123×4=12點評：個○為一組，畫3組，用加法表示為4＋4＋4=12；求3個4相加是多少，用乘法表示為4×3=12或3×4=12。(2)每組畫2個，畫5組。加法算式：_________________

乘法算式：________或________○○○○○○○○○○2＋2＋2＋2＋2=102×5=105×2=10點評：

2個○為一組，畫5組，用加法表示為2＋2＋2＋2＋2=10；求5個2相加是多少，用乘法表示為2×5=10或5×2=10。2.(1)每瓶有()朵花，有()瓶，一共有()朵花。提升點2用乘法解決問題63186318點評：由圖可知，每瓶有6朵花，有3瓶，求一共有多少朵花，就是求3個6相加是多少，用乘法計算；(2)每片樹葉上有()只七星瓢蟲，有()片樹葉，一共有()只七星瓢蟲。54205420點評：由圖可知，每片樹葉上有5只七星瓢蟲，有4片樹葉，求一共有多少只七星瓢蟲，就是求4個5相加是多少，用乘法計算。3.只列出乘法算式。2個6相加____________

9個8相加____________4個9相加____________

3個5相加____________提升點3幾個幾相加列乘法算式6×2或2×68×9或9×89×4或4×95×3或3×5點評：根據(jù)乘法的意義，求幾個幾相加是多少用乘法計算。4.小小郵遞員。(連一連)拓展點乘法、加法、幾個幾意義的綜合應(yīng)用點評：5×4可以表示4個5相加，也可表示5個4相加，與4×5連；乘數(shù)是3和4，寫成乘法算式是3×4或4×3，與3×4連；5個4相加，用乘法表示為4×5；4＋4＋4表示3個4相加，用乘法表示為3×4；5＋5＋5＋5表示4個5相加，用乘法表示為4×5；4個3相加，用乘法表示為3×4；4＋4＋4＋4＋4表示5個4相加，用乘法表示為4×5；4乘5用乘法表示為4×5。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)核心素養(yǎng)提升練加法計算與應(yīng)用提升點1根據(jù)不進位與進位的特點，直接判斷和的十位數(shù)字1.我認真，我會填。38＋16=456＋15=144＋33=736＋23=942＋38=068＋14=229＋5=424＋63=757758838點評：要正確填出里應(yīng)該填的數(shù)，先要觀察個位上兩個數(shù)相加的和是不是滿十。如果滿十，十位上的兩個數(shù)相加后再加1，就是里應(yīng)填的數(shù)；如果不滿十，十位上的兩個數(shù)相加是幾，里就填幾。2.我自信，我會比。5＋48○50＋4857－3○32＋2877＋8○78＋756－6○56＋684－4○84－927＋63○45＋45提升點2根據(jù)兩個算式的特點，靈活判斷大小<<=<>=點評：兩個加法算式比較大小，如果一個加數(shù)相同，另一個加數(shù)越大，和就越大；兩個減法算式比較大小，如果被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大；一個數(shù)加上一個非0數(shù)大于這個數(shù)減去這個非0數(shù)。3.我是小小郵遞員。(填序號)拓展點1計算能力過關(guān)①⑧②⑦③⑤⑩點評：先計算各算式的得數(shù)，再將序號填入對應(yīng)的框里。4.拓展點2解決問題闖關(guān)(1)聰聰買一盒醫(yī)用口罩和一盒N95口罩，付60元錢，夠嗎？24＋38=62(元)62元>60元口答：付60元錢不夠。點評：先求一共需要多少錢，就是把一盒醫(yī)用口罩的價格和一盒N95口罩的價格合起來，用加法計算，再和60元比較大小，若大于60元，則付60元錢不夠，若小于或等于60元，則付60元錢夠。(2)買其中任意兩種口罩各一盒，最少要花多少錢？15<16<24<3816