課題一 空氣·新版教材同步課件

謎語一物到處有，用棒趕不走；

眼睛看不見，手摸也沒有；

咀嚼無滋味，沒它活不久。 （打一物質）第二單元我們周圍的空氣課題一空氣·新版教材同步課題1空氣第二單元我們周圍的空氣課題一空氣·新版教材同步課前熱身

你能設計一個實驗證明空氣的存在嗎請你動手試一試：課題一空氣·新版教材同步用細繩把一個鼓氣的塑料袋口扎緊。然后擠壓。你想到了嗎？活動與探究課題一空氣·新版教材同步課題一空氣·新版教材同步１、很久以前，人們認為空氣只是單一的某種物質。２、18世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特利分別制得了氧氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步瑞典化學家，瑞典科學院院士。氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一，發(fā)現(xiàn)了氯氣；同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。

舍勒

（1742—1786）

化學家風采課題一空氣·新版教材同步（1733—1804）英國化學家，自學成才的氣體化學大師。普利斯特利化學家風采課題一空氣·新版教材同步３、1774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步（1743—1794）法國化學家，建立了燃燒理論，最早將天平作為研究化學的工具，通過定量實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成。拉瓦錫化學家風采課題一空氣·新版教材同步４、19世紀末，英國物理學家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?？諝獍l(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步拉瓦錫汞+氧氣

氧化汞拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置加熱HgO2HgO氧化汞汞+氧氣△HgOHgO21.拉瓦錫測定空氣成分的實驗一、空氣是由什么組成的課題一空氣·新版教材同步一、空氣是由什么組成的1.拉瓦錫測定空氣成分的實驗他得出空氣由氧氣(O2)和氮氣(N2)組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結論。課題一空氣·新版教材同步藥品:紅磷(紅磷能燃燒生氣固體物質)儀器：你能用下列藥品和所給儀器設計一個測定空氣中氧氣含量的實驗嗎?師生探究課題一空氣·新版教材同步空氣的成分課本實驗1-2

紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導氣管燒杯課題一空氣·新版教材同步1.檢查裝置氣密性,2.點燃燃燒匙內紅磷,迅速放入集氣瓶中,3.等瓶內紅磷完全燃燒,冷卻到室溫,打開止水夾2.空氣中氧氣含量的測定實驗分析紅磷燃燒，生成大量白煙并放熱；打開止水夾后，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶約占集氣瓶剩余體積的1/5紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，集氣瓶中壓強變小，產生壓差，水被壓入集氣瓶中?，F(xiàn)象實驗步驟:

課題一空氣·新版教材同步2.空氣中氧氣含量的測定實驗空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。實驗結論:

化學反應原理:五氧化二磷紅磷+氧氣點燃文字表達式：PO2P2O5課題一空氣·新版教材同步空氣的成分實驗進行時…課題一空氣·新版教材同步課題一空氣·新版教材同步Ｐ27討論拉瓦錫通過實驗得出氧氣占空氣總體積1/5，為什么實驗中總少于1/5？1、裝置氣密性不好。2、紅磷的量不足，氧氣未消耗完。3、沒有完全冷卻就打開止水夾。紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘余的氧氣？有。氧氣含量太低時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒。課題一空氣·新版教材同步交流討論

1、紅磷要過量。2、裝置的氣密性要好。3、冷卻到室溫后才打開彈簧夾。本實驗成功的關鍵是什么？空氣的組成課題一空氣·新版教材同步氮氣

(78%)氧

氣

(21%)稀有氣體

(0.94%)其他氣體和雜質(0.03%)二氧化碳

(0.03%)結論

空氣是一種混合物。3.空氣的成分體積分數課題一空氣·新版教材同步由一種物質組成。如：氧氣(O2)、氮氣(N2)、紅磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等由兩種或多種物質混合而成的物質。如：空氣海水河水礦泉水等

二、混合物和純凈物1.混合物：2.純凈物：純凈物可以用專門的化學符號來表示課題一空氣·新版教材同步空氣成分中，體積分數約占21%的是()

B練習1：

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體在下列物質中,屬于純凈物的是()A.礦泉水B.潔凈的空氣C.加碘食鹽D.冰水共存物練習2：D前者是純凈物,后者是混合物()A.糖水白酒B.橙汁氧氣C.冰水混合物食鹽D.氮氣氧氣練習3：C課題一空氣·新版教材同步空氣的用途空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？討論

空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它氣體和雜質體積分數主要用途78%21%0.94%0.03%0.03%課題一空氣·新版教材同步生產化肥化工產品煉鋼石油加工三、空氣是一種寶貴的資源1、空氣的用途課題一空氣·新版教材同步氧氣的用途:

2.氧氣(O2)（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經叫做“養(yǎng)氣”課題一空氣·新版教材同步Ｐ29討論在測定氧氣含量的實驗中，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。據此討論。答：說明氮氣不支持燃燒。

燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣支不支持燃燒？

集氣瓶內水面上升一定高度后，還能繼續(xù)上升嗎？能說明氮氣不易溶于水嗎？答：不能。能說明氮氣不易溶于水。課題一空氣·新版教材同步(1)氮氣的性質：

物理性質：無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的密度小。

化學性質：氮氣的化學性質不活潑，一般情況下不支持燃燒也不能燃燒。課題一空氣·新版教材同步(2)氮氣的用途

3.氮氣(N2)化工原料制硝酸、化肥用作保護氣作制冷劑課題一空氣·新版教材同步(1)稀有氣體：

氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)4.稀有氣體是混合物。(2)稀有氣體的性質：物理性質：稀有氣體是無色無味的氣體，難溶于水?；瘜W性質：稀有氣體的化學性質很不活潑，只與少數幾種物質反應。課題一空氣·新版教材同步(3)稀有氣體的用途

焊接金屬用作保護氣充燈泡課題一空氣·新版教材同步123(3)稀有氣體的用途

制作電光源航標燈閃光燈

霓紅燈課題一空氣·新版教材同步4.稀有氣體氦氣用來充填升空氣球氦氣作冷凍劑(3)稀有氣體的用途

液氦冷凍機課題一空氣·新版教材同步四、保護空氣討論

在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的情況？大氣污染會造成哪些危害？為了保護人們賴以生存的空氣，你能做些什么？課題一空氣·新版教材同步空氣污染的原因工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣中，含有很多有害物質，是空氣的主要污染源。課題一空氣·新版教材同步對人的危害對樹木和農作物的危害對建筑物的危害空氣污染的危害

對人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

會使植物的細胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受阻，農作物產量下降，品質變壞；使大片森林死亡。

加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強度下降；電線絕緣體漏電等等。課題一空氣·新版教材同步防止空氣污染的方法開發(fā)清潔能源改善燃料結構煤脫硫處理處理工廠廢氣大力植樹造林課題一空氣·新版教材同步歸納與總結通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？課題一空氣·新版教材同步空氣空氣中氧氣含量的測定原理裝置常選藥品現(xiàn)象及結論注意實驗的改進及裝置的變形空氣的組成其他氣體和雜質0.03%二氧化碳0.03%稀有氣體0.94%氮氣78%氧氣21%牢記前兩者的體積分數純凈物、混合物混合物純凈物注意二者的區(qū)別課題一空氣·新版教材同步下列關于空氣各成分的敘述正確的是()

D練習1：

A.紅色信號燈中充入的是氮氣

B.能使澄清石灰水變渾濁的是氮氣

C.為了防止食物變質，在包裝中充入氧氣D.植物在進行光合作用時不斷吸入二氧化碳