2023年關于班主任學期工作總結模板集合8篇

2023年關于班主任學期工作總結模板集合8篇班主任學期工作總結篇1

聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要我們班主任做大量深化細致的工作。我在這學期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，有了奮斗的目標，才能形成強大的班級凝合力。開學初，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。我告知學生，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標，靠的是全體同學共同地努力，從而使學生形成了集體的榮譽感和責任感。同時，依據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我和同學們一起制定了班規(guī)，并結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教化。使學生相識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，干脆影響到班級的集體榮譽。這樣增加了學生的集體榮譽感。所以，我班的學生都做得比較好。在學校行為規(guī)范方面的評比中，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首。

二、開展各種有意義的教化活動。

集體活動能發(fā)揮消遣、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化。本學期，我主動組織學生參加學校實行的各項有意義的活動。如：讀書節(jié)、運動會中的各項競賽。為了使每位學生的機會均等，我讓每位學生都參加各項活動，先評比出班級中的前三名，再讓這幾個學生代表班級參與競賽。因此，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成果。在活動中，同學們充分發(fā)揮主子翁的精神，自己回家收集材料，匯總資料，自己排練，忙得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學同心同德，把握好道德行為習慣的航向，我信任我班會建設得越來越好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和其家長聯(lián)系，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。

四、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。我在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、設立定期評價制度：

對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

2、建立互助組：

以1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

3、嘉獎和指責：

嘉獎與指責的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的成果。本學期，在班中實施了“小紅星”的嘉獎制度，大多數(shù)學生有了進步。我覺得嘉獎比指責的教化效果更明顯。

以上是我這學期班主任工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們經常有勝利、有失敗，有高潮、有低潮。在學生心情改變最激烈的時候，教化的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時，平凡的老師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高超的老師則是高瞻遠矚，心中有數(shù)。正確把握教化的時機，是我們老師必需修煉的一項內功。

班主任學期工作總結篇2

本學期工作即將結束，為了發(fā)揚成果，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學期班主任工作談談自己的體會。

一、用愛心感染學生

作為班主任，關切學生就就應像關切自己的子女一樣，既要關切他們的生活，又要關切他們的健康，還要關切他們是否懂得學習的方法。更重要的是關切他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是詳細的，具有深厚的感情色調的。例如每一天早到校巡察教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關切。學生生病時，帶他去看病。家長感謝，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。

二、班干部的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育小組之間團結協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展指責與自我指責，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個

學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選?。?，務必使每個學生具有"聽從群眾，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擅長做學困生的轉化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、學困生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越須要老師的幫忙和激勵。我首先深化調查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。我班原有幾個淘氣學生，成天起哄，課堂上也從擔心寧，自己不守紀律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。

在本學期的班級工作中，我的確取得了一些成果。但我深深的明白，這些成果的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙，我必需會接著努力把工作做的更好！我匯報的結束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充溢信念，留下真心，到處專心，事事關切，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教化工作做好，把班主任工作做好。”

班主任學期工作總結篇3

這一學期里，孩子們懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要有目標去引領孩子們，你將在創(chuàng)建良好班集體過程中，得到孩子們的信任與敬重，從而使學生在明確的目標引領下得到各方面的發(fā)展。

本學期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、重視對孩子們行為習慣的培育

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。

課前打算有班長監(jiān)督管理、剛好督促，下節(jié)課要上什么，打算什么，班長代為管理紀律并且檢查打算狀況，為班主任工作減輕了不少負擔，當然我仍舊堅持每節(jié)課間去班里巡察，訂正個別同學的壞毛病，這樣好習慣的培育就落實到每一個課間。

在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦、細致仔細的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、自習時間，讓學有余力的學生對學困生進行輔導，講解不會、不懂的題目，剛好提示、督促，幫助學困生改掉走神、拖拉的毛病，同時優(yōu)等生對題目的理解更透徹，對自己的管理也有所加強，班里形成一種互幫互助主動向上的學習氛圍。每周進行班級評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的同學都會得到一顆星貼在班級墻的量化一欄，滿10顆星換一份獎品，激發(fā)了同學們的主動性。

二、發(fā)展孩子的實力，培育小干部

這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為，使班干部真正成為老師的得力助手。

賜予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將運用讓每個學生都能參加班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪番擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的實力。

不管哪一位班干部，我都在激勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告知負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，要求別人的前提是自己先做到，讓其他同學心服口服。這樣的教化讓班干部都能對自己嚴格要求，樹立了威信，班里形成學生自我管理的良好格局。每天聽著教室里傳來整齊的讀書聲、看著同學們寧靜的午練，我知道我們班的班干部起到了不小的作用。

三、剛好做好與家長的溝通溝通工作。

家庭教化和學校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都剛好地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們說明清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調，使事情得到完備地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

四、本學期班級所取得的成果

本學期仔細組織學生參與學校組織的各項活動，并取得不錯的成果，多次拿到行為規(guī)范優(yōu)勝班紅旗。指導三（4）徐崔怡參與xx市“中華經典”故事大王競賽獲三等獎；在冬季三項競賽中獲團體第一名；在籃球文化節(jié)“親子籃球賽”中獲團體第一名；本學期拿到兩次“書香班級”流淌紅旗。

班主任學期工作總結篇4

這一學期我以學校德育工作方針為準繩，以培育學生愛班級、為班級的觀念，組織各項活動，培育學生自尊、自愛、自信、自強、自律的自覺意識，使學生在學習上全面打好基礎。努力培育學生的實力和特長，爭做四有新人。新學期，以新的安排指導學生在新的環(huán)境中學習、生活，在這一學期中收獲不少。

一、主要做法：

1、完善《班級常規(guī)管理細則》，建立值日長負責制，從紀律、衛(wèi)生、儀表等全方面進行管理，設立班務日記，做到班級中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教化：

（1）以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報、演講競賽、作文競賽等形式開展班隊教化和各類競賽，讓學生在自我教化中學會自信、自強；

（2）進一步完善班級建設，增加班級成員自我教化及自我管理的實力，多為班干部供應熬煉的機會，讓他們學會管理班級。

（3）針對學生家庭學習氛圍不深厚，在家長會上進行教化，并一與家長保持較常見的聯(lián)系，為學生創(chuàng)建良好的心理環(huán)境和學習環(huán)境。

（4）堅持校內外都講一般話，提倡禮貌用語。

（5）培育學生關切愛惜集體的思想，形成一個“愛我班級”的好氛圍。

（6）注意禮儀教化，講究儀表。

3、加強學習方面的管理：

（1）提倡踏實，刻苦的學習精神，開展“勤能補拙”，“天生我才必有用”的日常教化，

（2）改進部分學生的學習方法，培育良好的學習習慣，利用班會、黑板報、讀書溝通會等來介紹先進的學習方法，

（3）創(chuàng)建活潑、生動的學習氣氛、開拓展示臺和生物角等，

（4）在學好基礎學問的前提下，讓學生各有所長，

（5）加強作業(yè)管理，成立學習小組，逐步實現(xiàn)學生的學習自我管理自動化。

4、藝術方面：

（1）培育學生的音樂、美術等愛好愛好，

（2）我班有多名音樂、美術和體育的特長生，我主動為學生創(chuàng)建機會，參與各項競賽，

（3）培育學生的藝術創(chuàng)建實力，提高學生的藝術觀賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動方面：

（1）仔細上好第一堂體育課和做好兩操，

（2）開展各項體育活動，加強熬煉身體，

（3）做好衛(wèi)生工作，堅持每天“一大掃，二小掃”，

（4）加強學生的勞動觀念，參與社會公益勞動，幫助家長干適當?shù)募覄眨?/p>

（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，制定班級的衛(wèi)生獎懲制度。

二、取得的成效

1、營造了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境，增加了師生之間、學生與學生之間的溝通、讓每個學生感到集體的暖和，樹立了學生的自信念。

2、建立了老師、學生、家長互動的新型班集體，培育了學生健康的人格。老師和家長更加全面了解和關切每一位學生，對學生進行健康、行為習慣養(yǎng)成教化，促進學生智力發(fā)展，培育學生將來的社會適應實力。

3、體現(xiàn)教化同等，給每個學生參加管理和自我管理的機會。建立了民主管理班集體的運行機制，實行通過競選輪換擔當班干部的方法實施班級管理，學生在仔細履行自己的班委職責的同時，熬煉了個人對集體的管理實力與協(xié)作實力，提高了學生的自我管理意識和自我管理實力。

4、建立了學生特性發(fā)展檔案，讓每個學生都成為關愛的焦點。給每個學生建立包括學生素養(yǎng)報告手冊、學生個人發(fā)展紀實卡等內容的成長檔案，從學生成長的軌跡中找到適合他的最佳教化方式。

5、通過集體的引導，使絕大多數(shù)學生成為有思想、會生活的全面發(fā)展的好學生，成為愛學習、會學習的有創(chuàng)建力的學生，他們成為了關切身邊的事，酷愛大自然，酷愛勞動的好學生。

總之，我班在實施“班集體奮斗目標”的過程中，使學生的特性得到了發(fā)展，也取得了肯定的成果：

（1）本學期在學校開展的“三項常規(guī)競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一；

（2）在學校組織的藝術節(jié)、科技節(jié)等活動中也取得了較好成果：

（3）我班的不少學生在縣、校級以上各項競賽中取得了喜人成果：莊夢丹同學在縣第5屆少兒卡拉ok大獎賽中榮獲一等獎第1名；葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進坤同學在縣第四屆體育運動會中分獲了第一名2個，其次名3個，第三名1個，第四名2個，第五、六、七名各1個；蘇星星在縣“小學生試驗操作競賽”中獲三等獎；蘇星星、陳學臻在縣“致年的信”作文競賽中分獲二、三等獎；蘇星星、陳學臻在縣“小學生學法遵守法律征文”競賽中獲三等獎；在學校開展的科技節(jié)、藝術節(jié)活動中我班也取得了優(yōu)異成果，被評為“藝術班”；另外在學校組織的“無限創(chuàng)意作文”、“大讀寫三級競賽”、“小制作競賽”、“手抄報競賽”、“美術作品競賽”等都獲得好成果。

三、存在問題和今后的思路

對這學期的工作總結中，我發(fā)覺我的工作還有很多沒有做到細處，致使班級的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標還沒有實現(xiàn)，這些，都有待于在今后中努力：那一世

1、班主任應當在高尚的情操和完整的人格，要有肯定的責任心，要有肯定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風和學識才能。

2、班級工作要生在抓學生的心。要以人為本，才能讓學生有特性化發(fā)展。

3、要讓學生在活動中自我教化，既講公允競爭，以講團結協(xié)作，要關切班級，以集體為榮，才能形成一個良好的班集體。

班主任學期工作總結篇5

本學期，我擔當三（1）班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想略微困難，孩子漸漸的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡潔的聽從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想心情波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師須要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的老師，學習中遇到許多困難。作為班主任，我深深相識到了責任的重大和任務的艱難。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際狀況，我主要實行以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、精彩完成班級值日衛(wèi)生、主動參與校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生呈現(xiàn)自己最好的一面，信任每個人都有自己的優(yōu)點。平常注意對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。

2、加強班風學風建設，增加班級凝合力。

通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動主動參與學校組織的各項活動和競賽。強調班風和學風整頓，主動表揚學習主動分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。

3、強調溝通在班級管理中的作用。

擅長與任課老師溝通

我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和服務任課老師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課老師的威信。

樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過開通飛信、qq群、班級博客、家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與協(xié)作。在與家長溝通過程中，剛好了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱忱，同時了解家長的為人之道、思想素養(yǎng)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。

勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，到處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平常，多找學生談話，多參與學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告知給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告知給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。

班主任學期工作總結篇6

夏日的暖陽，接替春姑娘的使命，為我們展示萬紫千紅的美景之際，我們又隨著消逝的光陰匆忙的走過了一學期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也非常充溢。

一、辛勤耕作，終結碩果（本學期工作成果）或許是懷揣著對孩子們的愛，或許是仍有著燃不盡的熱忱，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲，我的付出也給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。

1、豐富了自我假如說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為老師，我們的“器”就是學問，那學問卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著才智的源頭活水，我經常告誡自己：危機無處不在，努力豐富自我。本學期中不僅對電腦學問有了較多的了解，我還學會了制作電腦課件，今年9月我參與了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。當然這只是萬里長征的第一步，今后，我將更加努力。

2、有效的課堂教學課堂教學的好壞對孩子的學習有著干脆的影響，為了提高課堂教學效果，我利用多媒體制作了很多課件，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農村孩子打開了視野，增長了見識。

3、團結的集體這些孩子在我的身邊一每天長大，他們活潑，甚至有些野性，淘氣，有時也會厭煩，但他們卻能在關鍵時刻給我?guī)砀袆?，帶來發(fā)自內心的感動。還記得運動會體操表演場上可愛的他們，淘氣的他們，那時和順的如小羊一般，我感動于他們的日臻成熟，還記得在拔河競賽時，頑皮的他們如那條大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰(zhàn)連勝的時刻，我感動于他們的團結一心，還記得的抓耳撓腮的后進生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅，我感動于他們的互幫互助……這是一群不羈的海燕，卻有著那么強力的團隊精神。我怎能不感動。

4、豐碩成果這學期我們在慶五·四活動中獲獎，在運動會上獲得“團體操表演獎”，“田徑總分第一名”等，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的溝通更多了，我更喜愛他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動，我終身難忘。

二、回首過去(存在的'一些問題)回頭看看，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在。

1、放任或許因為環(huán)境使然，我看書的時間越來越少了，電腦給我學問的同時大有侵蝕我大腦的危急，有時坐在電腦前不經意間幾個小時流走了，這是我最大的錯，要利用好業(yè)余時間，豐富自我，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌。

2、“無心”對孩子我有太多的感動，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”，仍有不愛好學習的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

三、知人者智，自知者明（自評）

“知人者智，自知者明”靜坐常思，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去，我感到我選錯了人生的坐標，如井底之蛙只有一片藍天，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。

四、務實際，求實效（對學?？捶ǎ?/p>

記得曾經有位專家曾做過一項試驗，讓人搬運中午，在不停勞作下，每天收效甚微，但當他變更策略，讓人們勞逸結合的時候，突然發(fā)覺工作時間短了很多反而效率更高了。所以時間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”。多些運動少幾節(jié)課，多一些放松，少幾分束縛或許會事半功倍。

班主任工作零零種種，雖付出很多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過去，我心安穩(wěn)，我亦無愧。

班主任學期工作總結篇7

為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結：

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，剛好穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的安排。

抓好學生日常行為規(guī)范，剛好發(fā)覺并解決問題。到了九年級，很多學生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們經常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的相識。

注意創(chuàng)設良好的學習氛圍。最終，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充溢和家長、學生及學校領導的認可。

班主任學期工作總結篇8

時間荏苒，不知不覺半個學期已經過去，回首這段時間的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。在這半年中，我成長了很多。我在思想上主動要求上進，在工作上仔細負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)對上半學期的工作總結如下：

一、英語教學工作方面

本學期，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作：

（一）電化教學，提高實效

本學期，我每個課時都進行細心備課，并制作了具體、好玩的

課件進行教學。在制作課件時，將學生復習的要點、須要駕馭的內容、訓練的題目、簡單出錯的地方都針對性地進行制作。通過教學實踐證明，這樣仔細打算的前期工作，讓我的課堂充溢了樂趣，也抓住了學習的要點，學生學習的愛好高漲，學習效率不錯。

（二）滲透phonics，授人以漁

本學期，我加大了課堂音標的教學力度，在單詞教學中，充分

滲透音標學問。除了利用phonicskids的教學光盤進行教學外，我還指導學生制作了音標本（詳細做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標本進行音標訓練?；蚶蠋熤笇W生讀，或小組競賽、或學生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學，學生已經基本可以駕馭字母的常見發(fā)音，在教授新單詞時，可以達到事半功倍的效果。

（三）采納圖式教學，新舊結合

本學期的教學中，我特殊重視學生新舊學問的結合，采納“圖

式教學”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過以舊引新，不但有助于學生學問結構的形成，更能減輕學生學習新學問的壓力，同時教會學生學會找尋學問之間的共同點與結合點，讓學生學會學習。

二、班主任工作方面