九年級綜合實踐教案：十字繡(李軍)

《十字繡》教學設計學學學作科校者綜合實踐吳林中學年課時級題間九年級李軍十字繡2012.12一、教學分析：〔一〕教材分析：徑。實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究，都必需表達個人、社會、立足于每一個學生人健全進展，而十字繡正是具備了這種整合的條件?！捕硨W情分析：樂于學習，也能完成根本的繡法。二、教學目標：1、了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。技術應用、技術創(chuàng)等技術素養(yǎng)。教學重點：把握十字繡的根本技法以及走針路線。教法建議：供給圖片、材料、操作示意圖等，引導或組織學生合作學習、探究，并適時給以指導、幫助或評論，最終使學生通過合作探究完成教學任務。學法建議：小組合作探究和溝通觀看與比較實際操作教法建議：供給圖片、材料、操作示意圖等，引導或組織學生合作學習、探究，并適時給以指導、幫助或評論，最終使學生通過合作探究完成教學任務。學法建議：小組合作探究和溝通觀看與比較實際操作四、教學預備：學具預備：預備刺繡工具及繡布繡線等。教具預備：多媒體課件，刺繡工具及繡布、繡線等教具預備：多媒體課件，刺繡工具及繡布、繡線等五、教學評價建議：的根底上，盡可能實行小組爭論溝通的形式，鼓舞同學之間的互評和建議。六、教學課時建議：七、教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，導入課：〔3分鐘〕1、課件播放：〔伴著美麗的音樂，展現(xiàn)十字繡的完成作品。〕1、課件播放：〔伴著美麗的音樂，展現(xiàn)十字繡的完成作品?！忱C一幅自己的十字繡？(設計意圖：激發(fā)學生學習的激情，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。)〔二〕合作探究，學習知：(15分鐘)材料預備：實物展現(xiàn)：工具〔繡針、頂針、剪刀〕、繡線、繡布繡線繡針 頂針 剪刀 繡布繡線十字繡的根本技法：萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們就從十字繡的根本針法學起吧！〔1〕.學習根本針法多媒體展現(xiàn)：十字繡繡法根本圖解十字針繡法 四分之一針 半針繡法 四分之三針整排十字針可以采 在反面穿過幾個針步用來回繡的方法表發(fā)言，溝通對以上內容的理解。教師適當教導和提示?！?〕小試牛刀：收針?，F(xiàn)在請同學們拿出預備的材料，來實踐練習一下吧!6教師巡察指導，幫助解決學生在實踐中遇到的問題。、展現(xiàn)評價：學習小組內溝通互評；學習小組內溝通互評；教師總結補充，鼓舞樂觀動手，作品優(yōu)異的學生。識圖力量、動手力量，為以后繡制完整作品打下根底。〕三、實踐與操作：〔20分鐘〕呢？〔多媒體展現(xiàn)〕教師巡察指導，幫助學生解決遇到的困難。繡制過程：在畫稿上找出中心點(上下箭頭與左右箭頭相交點)；在方格布上找出中心點作記號；按圖紙選擇相應彩線,穿針后并成兩股；在記號處的反面起針刺繡；壓線方向要全都；〔6〕收針；〔7〕勾邊；〔8〕整理；〔9〕清潔。留意事項：壓線要全都；起針、收針不能打結,線頭要壓在其它繡線中；抽線用力均勻,線跡平坦?！苍O計意圖：通過十字繡成品的繡制，讓學生體驗實踐的歡快與艱辛，提高動手力量，增加寵愛勞動的意識?！场菜摹?、展現(xiàn)溝通，評價作品：〔5〔四〕、展現(xiàn)溝通，評價作品：〔5〕1、每組選派一位代表來展現(xiàn)作品。2、生生之間、相互溝通，評價總結；教師準時補充。評價標準：繡品清潔；十字繡的壓線方向全都；起針和收針都沒有打結，并且將線頭壓在其他繡線中；(5)節(jié)約用線?！病驳竭_共同提高的目的?！场参濉场?分鐘〕請同學們以小組為單位設計圖案，繡出滿足的作品裝飾我們的教室和校園。工具：繡針、頂針、剪刀材料：繡線、繡布工具：繡針、頂針、剪刀材料：繡線、繡布十字繡 十字針繡法四分之一針繡法繡法：半針繡法四分之三針繡法九、教學反思：動人民的情感，初步樹立勞動榮耀勞動秀