人教版（新插圖）二年級上冊數(shù)學(xué) 第5課時 用乘加、乘減解決實際問題 教學(xué)課件

第5課時用乘加、乘減解決實際問題人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件6

表內(nèi)乘法（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入4×7＝5×6＝2×8＝5×4＝3×4＝4×8＝3×7＝6×8＝9×6＝5×9＝7×6＝9×3＝283016201232214854454227直接說出得數(shù)。探索新知用乘加、乘減解決實際問題

一種客車的座位示意圖如下，二(1)班準備租這種車去參觀科技館。2名老師和30名學(xué)生，坐得下嗎？探索新知問題：1.你知道了什么？2.解決“坐得下嗎”這個問題，需要知道哪些信息？

3.這兩條信息中哪個沒有直接告訴我們？4.要想解決這輛車是否能坐下就得先求什么？（“有多少人坐車”和“客車能坐多少人”）探索新知2×7＝14（個）14＋14＋5＝33（個）2×7＝14（個）28＋5＝33（個）4×7＝28（個）7×4＝28（個）28＋5＝33（個）探索新知2×8＝16（個）16＋16＋1＝33（個）2×8＝16（個）32＋1＝33（個）8×4＝32（個）4×8＝32（個）32＋1＝33（個）32＜33坐得下。探索新知問題：1.誰能結(jié)合這幅圖完整地說說自己的想法？2.誰的算法和上面的六種算法都不一樣？小結(jié)：由于觀察的角度不同，解決問題的策略也就不同，但在解決問題的過程中我們都利用了乘法和加法的意義，以及畫圖的方法。探索新知問題：1.信息相同，問題相同，為什么有這么多不同的算法？

2.這些不同的算法中有什么相同的地方？2×7＝14（個）14＋14＋5＝33（個）2×7＝14（個）28＋5＝33（個）4×7＝28（個）7×4＝28（個）28＋5＝33（個）2×8＝16（個）16＋16＋1＝33（個）2×8＝16（個）32＋1＝33（個）4×8＝32（個）8×4＝32（個）32＋1＝33（個）(觀察的角度不同)(都要找好1份數(shù)和幾份數(shù))探索新知1.育才小學(xué)二(1)班有男生18人，女生16人。他們一起去學(xué)校小禮堂聽以“感恩”為主題的報告，能坐下嗎？總?cè)藬?shù)：

座位總數(shù)：18+16=34(人)小試牛刀

8×4+5=37(個)或4×9+1=37(個)37＞34口答：能坐下。探索新知2.學(xué)校組織二年級的學(xué)生們?nèi)セ?。下面這些頭盔夠嗎？總?cè)藬?shù)：

頭盔總數(shù)：4×5+4=24(人)小試牛刀

3×8+2=26(個)26＞24口答：夠。當(dāng)堂練習(xí)

1.60個銅錢能編1個“五帝錢”中國結(jié)和7個“八帝錢”中國結(jié)嗎？7×8+5=61(個)

61>60口答：60個銅錢不能編1個“五帝錢”中國結(jié)和7個“八帝錢”中國結(jié)。當(dāng)堂練習(xí)

2.天天一共有30個車輪，他能組裝出一列有7節(jié)車廂的小火車嗎？4+4×7=32(個)

30<32口答：他不能組裝出一列有7節(jié)車廂的小火車。當(dāng)堂練習(xí)3．同學(xué)們種了6行松樹，每行7棵，種的楊樹比松樹少15棵，種了多少棵楊樹？[易錯題]6×7＝42(棵)

42-15＝27(棵)口答：種了27棵楊樹。辨析：理解種的楊樹比松樹少15棵，用減法。課堂總結(jié)源于

用乘加、乘減解決實際問題時，先求出比較的兩個量，然后再進行比較，最后得出結(jié)論。用乘加、乘減解決實際問題的一般方法：人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件第6課時6的乘法口訣4.表內(nèi)乘法(一)二五（

）

二四（

）（

）二十五

（

）十六（

）三得六

四五（

）一（

）得四

三（

）得九復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填。一十得八五五四四二二十四三探索新知6的乘法口訣1個豆莢有6顆豆子，2個豆莢有多少顆豆子？3個豆莢呢？……6個呢？探索新知豆莢個數(shù)123456豆子顆數(shù)612182430366×2=122×6=126×3=183×6=186+6+6+6=246×4=246+6=126+6+6=184×6=24+6+6+6+6+61.分析列式探索新知一六得六二六十二三六十八四六二十四1×6=62×6=123×6=184×6=246的乘法口訣五六三十六六三六5×6=306×6=36每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=302.編制口訣探索新知想：三六十八想：四六二十四想：五六三十6×3=？6×4=？6×5=？6×3=186×4=246×5=30……3.應(yīng)用口訣探索新知一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六我們都學(xué)過哪些乘法口訣？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五探索新知想一想，填一填。小試牛刀

車的輛數(shù)123456輪胎數(shù)61218243036探索新知1×6= 一六() 6×1=2×6= 二六()

6×=3×6= ()

6×=4×= ()

×=5×= () ×=6×= ()6得六612十二21218三六十八318624四六二十四6424630五六三十6530636六六三十六小試牛刀

當(dāng)堂練習(xí)

1.【新情境】養(yǎng)蠶是古代勞動人民創(chuàng)造的重要技藝。我國自古以來就是絲綢大國。如圖，如果每片桑葉上的蠶寶寶同樣多，6片這樣的桑葉上有多少只蠶寶寶？5×6=30(只)口答：6片這樣的桑葉上有30只蠶寶寶。當(dāng)堂練習(xí)2.在里填上“＋”“－”或“×”。33＝6 33＝9 43＝12

26＝12 56＝30 6