（新插圖）人教版五年級下冊數(shù)學(xué) 3-1-1 長方體的認識 知識點梳理課件

1．長方體和正方體的認識

第1課時長方體的認識人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件3長方體和正方體知識點1認識長方體的特征1．填一填。(1)長方體有(

)個面，相對的面(

)。(2)長方體有可能有(

)個相對的面是正方形，其余(

)個面是面積相等的長方形。6基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練完全相同24(3)長方體有(

)條棱，上圖中和a平行的棱有(

)條，和a相交并垂直的棱有(

)條，和b平行的棱有(

)條。(4)長方體有(

)個頂點。123438知識點2認識長方體的長、寬、高2．填一填。(1)如下左圖，這個長方體的長是(

)cm，寬是(

)cm，高是(

)cm。15126(2)用右上圖三根鐵絲作為長、寬、高，做一個長方體框架，至少需要鐵絲(

)cm。483．同同家有一個長方體形狀的蚊帳(如圖)，蚊帳四周由鋼管固定(底面四邊沒有鋼管)。固定這樣一個蚊帳至少需要多長的鋼管？1.5×2＋2×2＋1.8×4＝14.2(m)答：固定這樣一個蚊帳至少需要14.2m長的鋼管。4．從下面8個長方形或正方形中選6個圍成一個長方體。所選的長方形或正方形是(

)。①②④⑤⑥⑧應(yīng)用提升練提升點1長方體特征的運用提升點2棱長總和的逆用5．(易錯題)用一根長2m的鐵絲恰好焊接成一個長方體框架，它的長是22cm，寬是16cm，高是多少厘米？2m＝200cm

200÷4－(22＋16)＝12(cm)答：高是12cm。6．將兩個相同大小的長方體框架沿長和寬所在的一面焊接在一起，組成一個新的長方體框架，組合后棱長總和比原來少了280cm，新長方體框架的高是40cm，原來的一個長方體框架的棱長總和是多少？280÷2÷2＝70(cm)

40÷2＝20(cm)(70＋20)×4＝360(cm)答：原來的一個長方體框架的棱長總和是360cm。思維拓展練1．長方體和正方體的認識

第2課時正方體的認識人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件3長方體和正方體知識點1認識正方體的特征1．填一填。(1)這個立體圖形是一個(

)體，它有(

)個面，(

)個頂點，(

)條棱，(

)個面都是完全相同的(

)形。(2)這個立體圖形的棱長是(

)cm，棱長總和是(

)cm，每個面的面積是(

)cm2。正方基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練68126正方67236知識點2求正方體的棱長總和2．選擇。(1)用8個棱長2cm的小正方體搭一個大的正方體，搭成的大正方體的棱長總和是(

)cm。A．48

B．96

C．24(2)把2個棱長1cm的小正方體拼成一個長方體，這個長方體的棱長總和是(

)cm。A．12B．24C．16AC3．一根鐵絲正好可以圍成一個棱長是4.5dm的正方體框架，這根鐵絲長多少分米？4.5×12＝54(dm)答：這根鐵絲長54dm。4．有一根2m長的鐵絲，用這根鐵絲焊接一個正方體框架，還剩8cm，這個正方體框架的棱長是多少厘米？(接頭處忽略不計)2m＝200cm

(200－8)÷12＝16(cm)答：這個正方體框架的棱長是16cm。應(yīng)用提升練提升點1根據(jù)棱長總和不變解決問題5．一根鐵絲恰好可以圍成一個長18cm，寬12cm，高6cm的長方體框架，如果把它改圍成一個正方體框架，這個正方體框架的棱長是多少厘米？(18＋12＋6)×4÷12＝12(cm)答：這個正方體框架的棱長是12cm。提升點2根據(jù)減少的棱長求棱長總和6．(易錯題)用兩個正方體拼成一個長方體，棱長之和減少32cm。原來一個正方體的棱長和是多少？32÷8×12＝48(cm)答：原來一個正方體的棱長和是48cm。7．如圖是一個棱長為15dm的正方體，如果沿著虛線切成