怎樣選擇研究生導(dǎo)師

怎樣選擇研究生導(dǎo)師??俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師點悟。選導(dǎo)師是個大學問——擇師而師，不可草草。選擇一個合適的導(dǎo)師，能使你的研究生生活變得充滿效率。其重要程度，不亞于復(fù)習備考研究生。然而大部分的導(dǎo)師是大家報考之前不認識、不熟悉的，怎樣才能選擇適合自己的導(dǎo)師呢？怎樣才能做到信息對稱，使自己的利益不受損害呢？這就要我們提前做足功課，盡可能多的搜集有關(guān)你準備報考的導(dǎo)師的信息，信息來源最好是你未來的師兄師姐，或者本院的學生。掌握的信息越多，能減少以后讀研時很多不必要的麻煩。實際上，導(dǎo)師這個群體很復(fù)雜，我們先來詳細了解一下導(dǎo)師這個群體，選擇一個合適的導(dǎo)師也就從容多了。按照一般人心中的印象，導(dǎo)師分為學術(shù)派、實踐派以及綜合型導(dǎo)師三大類。學術(shù)派導(dǎo)師行政學術(shù)一肩挑型導(dǎo)師這類導(dǎo)師，顧名思義，在學?；蛘咴谘芯繂挝挥幸恍┬姓毼?，但除了這些職位外往往還會兼職相關(guān)專業(yè)方面的學術(shù)職務(wù)。這類導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都有相當?shù)闹?，很多都有國外留學經(jīng)歷，學術(shù)能力，學術(shù)水平也受到了一致認可，比如說學院的院長、主任往往也是研究生導(dǎo)師，學生們考研的時候也經(jīng)常選報這些導(dǎo)師。但讀研不能光看導(dǎo)師名氣，我們更關(guān)注這類導(dǎo)師是否親自指導(dǎo)研究生，或怎么指導(dǎo)研究生。這類導(dǎo)師由于身兼數(shù)職，項目很多，因此時間很緊張，很少親自指導(dǎo)碩士研究生。一般導(dǎo)師會根據(jù)自己所從事的方向，有的更人性化的導(dǎo)師可能還會咨詢你的個人興趣和實際水平，然后制定一個培養(yǎng)計劃，在平時讓高年級的博士或碩士學長來指導(dǎo)學生的實際工作，定期召開組會，在組會上聽取學生的匯報再做點評和下一步安排。雖然表面上看起來跟這些著名導(dǎo)師接觸的機會不是很多，但設(shè)身處地的站在導(dǎo)師的角度分析，導(dǎo)師的確很忙，不可能事無巨細都指導(dǎo)你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多數(shù)要靠自己的努力，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”；另一方面，跟著這些師兄師姐學習往往更能提高自己，因為他們都是從你現(xiàn)在這個階段成長過來的，知道這個階段需要學習什么，怎樣提高自己，而且向他們咨詢問題也更輕松，有問題直接問，所以這也算是一件好事。另外，報考這類導(dǎo)師有一個比較重要的優(yōu)勢是，行政型的導(dǎo)師因為職務(wù)的關(guān)系，在業(yè)內(nèi)很知名度較高，和很多相關(guān)單位都有接觸，通常有合作關(guān)系或者參加評審，這些對學生找工作來說也算得上是隱性優(yōu)勢了。值得一提的是，如果導(dǎo)師有國外留學經(jīng)歷的話，一般會和國外大學或企業(yè)有合作關(guān)系，如果自己的外語水平或者學術(shù)能力達到要求，會有較多機會申請出國留學。學術(shù)主導(dǎo)型導(dǎo)師這類導(dǎo)師往往是學術(shù)圈內(nèi)的“明星”人物，經(jīng)常參加一些國際國內(nèi)的學術(shù)會議，經(jīng)常在核心期刊發(fā)表論文或文章。他們一般都是業(yè)內(nèi)有名的專家，手里有很多項目，主管一方，有些則是默默無聞，主要工作是教學以及項目，屬于實干家，手里項目比較多?？偟膩砜?，這類導(dǎo)師主要興趣點在學術(shù)上，經(jīng)常兼職一些學術(shù)職位，例如兼職教授、學術(shù)研究會委員，兼做行政職位的比較少。這些導(dǎo)師一般是自己直接指導(dǎo)學生，或者通過自己的博士生來指導(dǎo)碩士生，如果你的興趣點和導(dǎo)師的不一致，導(dǎo)師也會根據(jù)你的要求為你修改培養(yǎng)計劃，或者親自給你介紹一些副導(dǎo)師。一般來說，師從這類導(dǎo)師，學術(shù)水平肯定會有保證，而且有忙不完的項目，只要你有精力、有能力，還能從項目中賺夠生活費，這點也是比較吸引人的。另外，比較有名的導(dǎo)師和地方或者研究單位的合作一般比較穩(wěn)定，如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項目，如果表現(xiàn)好，留下工作也很有可能。這類導(dǎo)師一般也有留學經(jīng)歷，和國外的合作關(guān)系比較穩(wěn)定，推薦學生出國的可能性也比較大。但是對于一些學術(shù)有成而實踐欠缺的導(dǎo)師，可能會在找工作這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)困難。還有的導(dǎo)師，由于研究領(lǐng)域過于專業(yè)，要求的專業(yè)和知識結(jié)構(gòu)比較嚴格，雖然就業(yè)面比較窄，但是就業(yè)渠道通常比較穩(wěn)定。所以大家在報考時，應(yīng)該根據(jù)自身情況綜合考慮這些客觀因素。實踐派導(dǎo)師顧名思義，實踐至上型導(dǎo)師的特點在于不停留在理論研究上，更注重從實際操作項目中做出成績和培養(yǎng)學生。實踐派導(dǎo)師的組成稍微有點復(fù)雜，基本上囊括了所有的“導(dǎo)師”，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導(dǎo)師及一線中小學的老師。他們的共同特點是，不停留在理論上，更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據(jù)導(dǎo)師的身份可以將實踐派導(dǎo)師分成二類：第一種：承擔國家大型項目的導(dǎo)師這類導(dǎo)師中有大學的導(dǎo)師，也有研究所的導(dǎo)師，通常學術(shù)水平，科研能力通常較高，并且在業(yè)內(nèi)有較高聲望，可以獲得國家專項撥款用于開發(fā)大中型項目。在這種導(dǎo)師手下有足夠的機會接觸大型項目的研究，這是優(yōu)點之一。雖然導(dǎo)師可能沒足夠時間指導(dǎo)大家的碩士論文，這時有可能是導(dǎo)師的博士來指導(dǎo)你做項目或論文，能學到實際的東西可能更實在。第二種：承擔重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為“副導(dǎo)師”在這些講師里，學術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力參差不齊，主要問題是由于工作時間比較短，還沒有足夠的時間提高自己的聲望，所以想得到國家項目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項目，然后分給學生做。這類導(dǎo)師其實跟第一上述提及的第一種導(dǎo)師的區(qū)別不是很大，只是說做的項目一個是國家的，一個是社會應(yīng)用的，各有優(yōu)勢。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利于學生實踐能力的提高，因為第二種更接近一線教育實踐問題的研究，對于以后找工作也許更有幫助。如果學生遇到這種導(dǎo)師也是比較幸運的，畢竟學生關(guān)注最多的就是能否學到知識，能否掌握一門生存的本領(lǐng)。但要注意的是有的講師，學術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力都要稍遜一籌，指導(dǎo)碩士對他們來說還是顯得心有余而力不足，把項目給學生后如果沒有能力指導(dǎo)學生的話，這對項目和對學生都是不負責的，所幸這樣的導(dǎo)師很少。綜合型導(dǎo)師導(dǎo)師的類型基本屬于正態(tài)分布，行政型導(dǎo)師和學術(shù)型導(dǎo)師占少數(shù)，中間的大部是屬于綜合型的導(dǎo)師，這類導(dǎo)師有的偏向?qū)W術(shù)，有的偏向企業(yè)經(jīng)營，有的偏向行政等等，但是由于不如前面兩種導(dǎo)師這么界限分明，而人數(shù)比較多，因此需要對這類占大半的綜合型導(dǎo)師進行一下分類。美國的一個學者YewdellJW在NatureReviews(MolecularCellBiology)中將課題負責人分成了九種，分別是：吹牛型(BigTalker)、監(jiān)工型(SlaveDriver)、大腕型(DemiGod)、控制型(ControlFreak)、科學呆子型(ScienceWonk)、懶散型(Laid-Back)、神經(jīng)質(zhì)型(Psycho)、小作坊型(SmallTownGrocer)、新星型(Risingstar)。大腕型(DemiGod)與行政型導(dǎo)師異曲同工，科學呆子型(ScienceWonk)可以理解為學術(shù)型導(dǎo)師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導(dǎo)師分類總結(jié)。第一：監(jiān)工型(SlaveDriver)這類導(dǎo)師一般項目很多，導(dǎo)師的要求也比較嚴格，對學生的學習、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項目，有的項目還帶有贏利性質(zhì)。師從這類導(dǎo)師有一個好處：“你會有永遠做不完的課題和項目，看不完的文獻”。通過導(dǎo)師的魔鬼訓練，你的專業(yè)基礎(chǔ)會很扎實，閱讀文獻的能力也很高，找工作會有一定優(yōu)勢。壞處就是：“你會忙到記不起你女朋友(或男朋友)的名字”。因此，如果“不小心”遇到這類導(dǎo)師，一定要注意鍛煉身體，否則會“出師未捷身先垮，長使娘親淚滿襟”。第二：小作坊型(SmallTownGrocer)這類導(dǎo)師對于自己的研究領(lǐng)域很感興趣，在自己的領(lǐng)域內(nèi)有一定的成績，一般能通過自己的專業(yè)申請到項目，并且以后也基本“以此為生”，師從這類導(dǎo)師能在他所熟悉的領(lǐng)域?qū)W到豐富的知識，不過也僅僅于此。這類導(dǎo)師對其他領(lǐng)域的不關(guān)心，沒有野心，缺乏追求，也會讓其漸漸落伍，知識結(jié)構(gòu)老化，吃老本現(xiàn)象比較嚴重，做項目一般也是與其他同行合作，負責一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個這種導(dǎo)師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時，要把目光保持在與此相關(guān)的學科領(lǐng)域和其他學科上，讓自己的知識結(jié)構(gòu)變寬變廣，拓寬自己適宜的就業(yè)領(lǐng)域。第三：新星型(Risingstar)這類導(dǎo)師是剛出茅廬的“小諸葛”，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了一定的、大家認可的成績，是一個學界冉冉升起的明星，做這類導(dǎo)師的學生會從導(dǎo)師身上學到很多，包括專業(yè)知識，治學習慣和成功的經(jīng)驗，同學們也會覺得心里充滿希望。由于導(dǎo)師的項目、課題比較多，學生的工作也肯定相對會辛苦很多，比如閱讀大量文獻，處理海量數(shù)據(jù)等等，最后的論文材料十分豐富，可供發(fā)表的論文很多，自己也能發(fā)表一些論文。由于這類導(dǎo)師正處于事業(yè)的上升期，很可能不會放過任何的表現(xiàn)機會，事必躬親的他們很少放手讓自己的弟子去做，學生們因發(fā)展空間被新星型導(dǎo)師壓縮而缺少了鍛煉的機會。所以同學們在與這類導(dǎo)師交往時，要注意與導(dǎo)師避免發(fā)生這種沖突。無論你有什么想法，要與導(dǎo)師溝通以下，導(dǎo)師一般會考慮學生的要求，給與學生一些鍛煉的機會。找工作的階段，導(dǎo)師一般會為學生提供幫助，讓自己在一些好的單位或公司播下種子，為將來的合作打下基礎(chǔ)。綜合型導(dǎo)師項目比較多，大部分是做橫向項目，或者子課題，項目內(nèi)容比較具體和基礎(chǔ)，很適合剛接觸實踐型項目的同學，通過一段時間的實際操作，為今后進入工作領(lǐng)域奠定一個比較好的專業(yè)基礎(chǔ)。總的來說，關(guān)于導(dǎo)