大力弘揚(yáng)紅會精神 努力促進(jìn)和諧發(fā)展

大力弘揚(yáng)紅會精神努力促進(jìn)和諧發(fā)展——區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字會工作匯報(bào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字會自1994年建會以來，在區(qū)、街道等各級紅十字會領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心幫助下，遵照紅十字會的宗旨和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持以育人為目的，努力做到人道主義原則與思想品德教育、少先隊(duì)感恩教育相結(jié)合，衛(wèi)生救護(hù)訓(xùn)練與衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，社會服務(wù)和勞動(dòng)教育相結(jié)合，紅十字會青少年活動(dòng)與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，學(xué)校紅十字工作逐步形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，活動(dòng)內(nèi)容廣泛，教育效果明顯?；仡櫧陙砦倚＜t十字會工作和所取得的成績歸納起來匯報(bào)如下：一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，逐步提升服務(wù)質(zhì)量（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任彰顯人道我校目前有教師會員62人，學(xué)生會員與預(yù)備會員共942人。94年以來，我校要求三年級以上學(xué)生加入紅會組織，一二年級學(xué)生為預(yù)備會員。遵照《實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字會章程》的規(guī)定，理事會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表組成，并由校長擔(dān)任會長，副校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副會長，學(xué)校有關(guān)責(zé)任科室分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任秘書長。2007年以后，經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)，一至六年級的絕大多數(shù)學(xué)生都申請加入紅會，各班班主任進(jìn)入理事會，體現(xiàn)了全校廣大師生的參與意識。近年來，學(xué)校紅十字會做到每學(xué)年的第一學(xué)期組織入學(xué)新生學(xué)習(xí)紅十字會知識，第二學(xué)期再組織新生集體入會,其手續(xù)按照申請、審批、頒證程序來進(jìn)行。我校每年都有四個(gè)班學(xué)生畢業(yè)，有的教師工作調(diào)動(dòng)，學(xué)校紅十字會秘書長都及時(shí)進(jìn)行登記記載，根據(jù)紅十字會程章規(guī)定做到每年收繳會費(fèi)達(dá)百分之百，會費(fèi)由秘書處專人保管，每年年終向理事會報(bào)告會費(fèi)使用情況。紅十字會活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校拔款和紅十字會會費(fèi)兩塊組成，保證活動(dòng)正常開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是我校紅會工作長期得以順利開展的重要保證，尤其是近些年來，學(xué)校健全了紅十字會的工作機(jī)構(gòu)，制定紅十字工作章程，成立紅十字理事會和常務(wù)理事會。校長任會長，分工會主席任副會長，教導(dǎo)處副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員分別擔(dān)任正副秘書長，主抓紅十字工作。經(jīng)過協(xié)商選舉產(chǎn)生班主任代表、教師代表、衛(wèi)生保健輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為理事會理事，在分工會小組中設(shè)立紅十字會小組，在各班級中設(shè)立紅十字會小組。建立起比較完善的紅十字會工作架構(gòu)。有副會長親自分管教師紅會小組，副秘書長分管學(xué)生紅會小組，秘書長主持日常工作，協(xié)調(diào)各工作部門的工作，在秘書處下分別設(shè)立了紅會組織人事部、學(xué)習(xí)宣傳部、對內(nèi)策劃部、對外策劃部、衛(wèi)生救護(hù)部等工作部門負(fù)責(zé)某一專項(xiàng)工作。相對應(yīng)的各班也在紅會小組下設(shè)立組織、學(xué)習(xí)、宣傳、活動(dòng)、救護(hù)等委員。確保機(jī)構(gòu)各部門分工明確、各司其職。自覺把紅十字工作納入學(xué)校議事日程和年度工作意見中，在時(shí)間上、活動(dòng)上、經(jīng)費(fèi)上都予以支持。（二）完善紅會制度，積極貫徹落實(shí)我校紅十字會能根據(jù)章程的有關(guān)規(guī)定制定并完善一系列的工作制度。如常務(wù)理事會、理事會、秘書處運(yùn)行機(jī)制；會議制度；活動(dòng)制度等。每年由秘書處提出年度工作計(jì)劃，經(jīng)理事會會議討論通過后認(rèn)真貫徹執(zhí)行，年末做好工作總結(jié)。5.8紅十字紀(jì)念日活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)能結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)感恩教育、少年法制學(xué)校等活動(dòng)按期舉行，力求取得實(shí)效。按期舉行會員代表大會；認(rèn)真做好紅十字會各類捐款收支統(tǒng)計(jì)情況；結(jié)合少先隊(duì)建立紅十字宣傳陣地建設(shè)，各班板報(bào)定期或不定期地出好紅會專題板報(bào)，有效地向?qū)W生宣傳紅十字的知識和精神；結(jié)合杭州市健康促進(jìn)學(xué)校的評比驗(yàn)收認(rèn)真開展紅會知識專題學(xué)習(xí)和知識競賽活動(dòng)；校紅會的各項(xiàng)工作已經(jīng)基本走上程序化、規(guī)范化、制度化的軌道。我校紅十字會結(jié)合紅十字精神，實(shí)施和開展“雙基”、“雙四”工程。雙基是指以紅十字的七項(xiàng)原則即人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍和奉行“保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揮人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)”的宗旨為基礎(chǔ)?！半p四”分為“四自”和“四育”，“四自”即自愿參加組織、自愿接援他人、自愿獻(xiàn)愛心、自愿交納會費(fèi)；“四育”即人道主義教育、博愛教育、救助能力教育、珍愛生命教育。為達(dá)成目標(biāo)，我們結(jié)合各項(xiàng)工作制度的制定、各項(xiàng)活動(dòng)的開展來實(shí)施。發(fā)展好新會員、登記造冊、繳納會費(fèi)、策劃活動(dòng)等都能按章辦事。建立衛(wèi)生、救護(hù)服務(wù)的日常項(xiàng)目，積極評選優(yōu)秀紅十字會會員和干部，在班級考核中納入紅會的內(nèi)容，確保紅會工作正常、有序、健康地發(fā)展。二、積極整合多種資源，有效開展紅會活動(dòng)學(xué)校紅十字會工作是以學(xué)生為主體，師生員工等共同參加的中國紅十字會基層組織。因此，學(xué)校紅會工作和德育工作、黨團(tuán)隊(duì)工作是不能分割的，而是相輔相成的有機(jī)結(jié)合體，實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅十字會能積極整合多種資源，依托黨、工、隊(duì)等組織，開展了各類常規(guī)活動(dòng)和主題教育特色活動(dòng)，取得了積極進(jìn)展。紅會日常教育活動(dòng)抓緊抓實(shí)大力促進(jìn)健康教育進(jìn)行會員健康教育是學(xué)校紅會工作的基本工作之一。我校紅會把健康教育納入學(xué)校日常管理和德育項(xiàng)目管理，著重做好三篇文章。一是結(jié)合爭創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校，開展教育活動(dòng)，確保時(shí)間和質(zhì)量；二是結(jié)合體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會的測試，開展教育活動(dòng)，確保教師、學(xué)生均到位；三是結(jié)合班主任工作，營造陽光體育的良好氛飛翔活動(dòng)捐款8907.5元。3．會員義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)我校會員積極參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，自1994年8月以來，我校先后已有近70位教師無償獻(xiàn)過血，其中林丙堯、施國鋒、俞東明等幾位老師達(dá)到或超過了1000cc。今年，我校又有5名教師參與獻(xiàn)血活動(dòng)。紅會感恩特色教育縱深推進(jìn)感恩教育是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育特色。紅十字工作在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，主要體現(xiàn)為愛的教育，也就是對人、社會、國家感恩的教育。我們把紅十字的博愛精神理解為對各方面的感恩行動(dòng)。通過感恩銀行的積分操作，使會員們自覺弘揚(yáng)紅會精神。這樣，我們將感恩教育作為我們學(xué)校紅十字工作的特色活動(dòng)?！皩W(xué)會認(rèn)識，學(xué)會做事，學(xué)會共同做事，學(xué)會生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。可曾幾何時(shí)，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。當(dāng)今社會，獨(dú)生子女現(xiàn)象非常突出。家庭中一切以孩子為中心，孩子是家中的”小太陽”，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，在這樣的家庭氛圍里，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，父母所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。孝敬父母和長輩的意識越來越淡薄，感激別人的情感淡漠，他們只知道索取關(guān)愛，卻不愿或不懂得回報(bào)。這種客觀上的優(yōu)越生存環(huán)境，在一定程度上強(qiáng)化了孩子的自私、貪婪。因此對小學(xué)生開展感恩教育刻不容緩。基于以上認(rèn)識，我們學(xué)校從生活德育理論出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，通過構(gòu)建基于感恩教育的小學(xué)生活德育課程開發(fā)機(jī)制、活動(dòng)機(jī)制、保障機(jī)制、評價(jià)機(jī)制等，創(chuàng)造性地運(yùn)用并形成重情感、重情境、重實(shí)踐、重體驗(yàn)的具有鮮明現(xiàn)代生活教育特征的德育生活化方式，切實(shí)提高德育實(shí)效，讓學(xué)校教育回到人的感性的、具體的、現(xiàn)實(shí)的、流動(dòng)的生活中來，促進(jìn)孩子心靈的和諧發(fā)展，促進(jìn)孩子健康、快樂地生活，形成學(xué)校獨(dú)特的校園主體文化。我們追隨學(xué)生成長的需要，開發(fā)感恩教育校本課程，該課程整體目標(biāo)力求突顯生活化。只要是貼近學(xué)生生活、學(xué)生感興趣、并有操作可能的“感恩”專題，都可以列入課程范圍。在整個(gè)感恩教育專題選擇過程中，自始至終貫徹“學(xué)會感恩，快樂生活”這一德育主旨。以課程總目標(biāo)為主要指向，學(xué)校制定了“感恩父母”、“感恩同伴”、“感恩老師、“感恩學(xué)?！?、“感恩社會”、“感恩自然”六大主題，并根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的道德認(rèn)知水平分別制定目標(biāo)。幾年來，我們始終堅(jiān)持“貼近生活，從學(xué)生出發(fā)”的原則，學(xué)生和教師共同參與開發(fā)的感恩教育活動(dòng)專題近一百個(gè)，使活動(dòng)內(nèi)容變得豐富多彩，充分體現(xiàn)了“人本化”和“生活化”。為保證感恩教育的順利實(shí)施與有效推進(jìn)，學(xué)校的活動(dòng)，如國旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、晨會活動(dòng)、校園文化創(chuàng)建等，均努力與感恩教育相結(jié)合，堅(jiān)持做到感恩教育活動(dòng)系列化、制度化、陣地化，著力構(gòu)建一個(gè)多角度、多側(cè)面、多方位、立體化的德育環(huán)境。我們努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育框架。感恩教育在這個(gè)德育框架下發(fā)揮了重要作用。紅十字特色工作需要有一個(gè)活動(dòng)的載體，我們就以“感恩主題”為教育的切入點(diǎn)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的博愛情懷，使我校紅十