生物的變異(共56張)

第2節(jié)生物的變異活動(dòng)要求：1.班長(zhǎng)站立，報(bào)告能否卷舌，性狀一致的同學(xué)起立。2.班長(zhǎng)報(bào)告有無(wú)耳垂，性狀不一樣的同學(xué)坐下。3.班長(zhǎng)報(bào)告單眼皮還是雙眼皮，性狀不一樣的同學(xué)坐下。4.班長(zhǎng)報(bào)告拇指是否背屈，性狀不一樣的同學(xué)坐下。一、調(diào)查生物的變異現(xiàn)象P相對(duì)性狀能否卷舌有無(wú)耳垂單眼皮還是雙眼皮拇指能否背屈班長(zhǎng)人數(shù)數(shù)一數(shù)：和班長(zhǎng)一起站立的同學(xué)還有多少個(gè)？

人與人之間存在著差異想一想：這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？想一想：金魚(yú)和貓的外形差異很大，這種差異能不能叫變異？不能二、變異的概念同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的性狀差異。同一物種不同個(gè)體之間不同品種的菊花不同品種的菊花花兒為什么不一樣紅不同品種的菊花花兒為什么不一樣紅不同品種的菊花花兒為什么不一樣紅不同品種的菊花不一樣的貓，一樣的可愛(ài)花兒為什么不一樣紅不同品種的菊花不一樣的貓，一樣的可愛(ài)一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)子女生物的變異現(xiàn)象在自然界是普遍存在的!

觀察P14圖22-12及閱讀P15課本第1-2段，思考下列問(wèn)題：1、1、1、什么是遺傳的變異？不遺傳的變異？2、什么是有利變異？不利變異？自主學(xué)習(xí)實(shí)例1：某兄弟二人，哥哥長(zhǎng)期在野外工作，弟弟長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。實(shí)例2：一對(duì)正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的兒子實(shí)例分析上面兩個(gè)實(shí)例中的變異分別是由什么原因引起的？二、變異的原因遺傳的變異：不遺傳的變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異。環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異。（按變異的原因分）實(shí)例分析實(shí)例4：玉米中白化苗，這樣的幼苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過(guò)早死亡。實(shí)例3：小麥中出現(xiàn)矮稈、抗倒伏的變異上面所講的兩個(gè)實(shí)例中的變異是遺傳的變異還是不遺傳的變異？對(duì)生物生存來(lái)說(shuō)是有利的還是不利的？四、變異的類(lèi)型有利變異：不利變異：對(duì)某種生物而言，有利于它生存的變異。對(duì)某種生物而言，不有利于它生存的變異。（按變異的作用分）16判斷:下列變異分別屬于哪種類(lèi)型？

（2）判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物自身生存而言！1、小麥中出現(xiàn)抗銹病的變異2、舉重運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常鍛煉手臂特別粗壯。3、血友病4、某人去美容院拉了雙眼皮。5、南橘北枳6、無(wú)籽西瓜

7、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗藥性增強(qiáng)（遺傳的變異，（不遺傳的變異）（遺傳的變異，不利變異）（不遺傳的變異）（遺傳的變異，有利變異）原因作用（不遺傳的變異）（遺傳的變異，不利變異）有利變異）自主學(xué)習(xí):

五、變異的意義閱讀P15課文第2-3段，了解生物的變異有什么意義？能不能給人類(lèi)帶來(lái)什么啟法？對(duì)自然界中的生物：在生產(chǎn)實(shí)踐中：物種能夠進(jìn)化培育新品種雜交育種太空育種六、變異的應(yīng)用科學(xué)大會(huì)上發(fā)言雜交水稻之父油菜的雜交育種果樹(shù)的雜交育種太空椒是普通甜椒在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。其果實(shí)個(gè)大，肉厚，口感好、維生素C含量高，產(chǎn)量也提高20％－30％。普通甜椒太空椒太空育種2004年09月神州五號(hào)太空育種巨人南瓜亮相哈爾濱

太空荷花冬日開(kāi)放太空茄子六、轉(zhuǎn)基因技術(shù)小鼠變大鼠請(qǐng)你思考,該實(shí)驗(yàn)：被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？由此推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是基因？個(gè)體大小大鼠生長(zhǎng)激素基因性狀是由基因決定的基因轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因生物轉(zhuǎn)基因食品你還知道有哪些轉(zhuǎn)基因技術(shù)的例子嗎？任務(wù)拓展轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活！生長(zhǎng)快、耐不良環(huán)境、肉質(zhì)好(中國(guó))這可不是普通的魚(yú)?。ɡ锩婧腥说纳L(zhǎng)激素基因）轉(zhuǎn)基因食品好不好？

可治血友??！這也不是普通的山羊！里面含有人的凝血因子轉(zhuǎn)入人的血清白蛋白基因的奶牛例３喝了這種牛奶你不會(huì)生病！(左普通棉花)這可不是普通的棉花，害蟲(chóng)可不要吃的！這也不是普通的水稻，不但害蟲(chóng)不要吃，還含有大豆蛋白！轉(zhuǎn)基因技術(shù)有著廣闊的應(yīng)用前景，我們國(guó)家目前已經(jīng)批準(zhǔn)了5種轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的生產(chǎn)。水稻、大豆、玉米、棉花和油菜轉(zhuǎn)基因食品的安全性存在著爭(zhēng)議!

《轉(zhuǎn)基因食品衛(wèi)生管理辦法》中規(guī)定：食品中含有轉(zhuǎn)基因成分的，要在包裝上標(biāo)明‘轉(zhuǎn)基因標(biāo)識(shí)’，且轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)識(shí)應(yīng)讓消費(fèi)者一目了然。法律賦予消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，你可以自由選擇！希望各位同學(xué)以后通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以使轉(zhuǎn)基因技術(shù)更好的造福人類(lèi)！圖4、經(jīng)太空搭載后，選育的番茄個(gè)頭大，高產(chǎn)，口感好。圖3、同種小麥，肥沃土壤里的健壯，貧瘠土壤里長(zhǎng)得瘦弱。圖1、孿生兄弟生活在平原的白，高原的黑。P14：分析下列幾種變異，說(shuō)出引起這些變異的原因是什么？哪些是可以遺傳的，哪些是不可以遺傳的，判斷的理由是什么？圖2、短腿安康羊是從正常羊的后代中產(chǎn)生的。短腿安康羊的后代仍然是短腿。本章學(xué)到了什么？玉米白化苗安康羊的來(lái)歷

1791年，在美國(guó)新英格蘭的一戶(hù)農(nóng)民賽斯·懷特（SethWright）家的羊群里，發(fā)現(xiàn)了一只背長(zhǎng)腿短且略彎曲的雄綿羊。由于腿短，它跳不過(guò)羊圈籬笆，故而易于圈養(yǎng)。經(jīng)過(guò)懷特的精心選育，一個(gè)新的綿羊品種--安康羊（Anconsheep）產(chǎn)生了。達(dá)爾文對(duì)此很感興趣，曾將該例收錄在他的著作《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》一書(shū)中。但安康羊在1870年左右絕種了。這種短腿羊，最初是在其親代的生殖細(xì)胞中的基因產(chǎn)生了變化而導(dǎo)致的?；虻淖兓Q(chēng)為基因突變（genemutation）。大約在1920年左右，挪威一戶(hù)農(nóng)民的羊群里，又突然出現(xiàn)了一只短腿羊，這是因?yàn)橛中庐a(chǎn)生了一次基因突變。由此又重新育成了一個(gè)短腿綿羊的新品種。原因?qū)嵗?、你知道“南橘北枳”的說(shuō)法嗎？南方的橘子移栽到北方后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生了改變，不能稱(chēng)為橘，只能稱(chēng)為枳。其原因是二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。狗的一家自主學(xué)習(xí):

P15課文第2-3段，了解生物的變異有什么意義？給人類(lèi)帶來(lái)什么？好的一面：壞的一面：病菌、害蟲(chóng)進(jìn)化；生物患??；出現(xiàn)畸形生物或器官不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過(guò)人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來(lái)，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過(guò)繁殖，再?gòu)南乱淮羞x擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高