同等學(xué)力工商管理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

同等學(xué)力工商管理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

01一、學(xué)情分析參考內(nèi)容二、指導(dǎo)思想目錄0302一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步發(fā)展感受與經(jīng)歷，也有了留心觀察周?chē)挛锏囊庾R(shí)，一、學(xué)情分析有了一定的觀察能力，能抓住身邊事物的大致特點(diǎn)，用圖畫(huà)、短文、日記的形式表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造一幅幅富有人文關(guān)懷的生動(dòng)畫(huà)面，講求趣味性和實(shí)效性。二、指導(dǎo)思想2、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分利用語(yǔ)文課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷實(shí)踐和提高學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。5、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感。5、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感。6、鼓勵(lì)學(xué)生觀察大自然、觀察社會(huì)生活，提高觀察能力、分析能力、表達(dá)能力。7、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫(xiě)和想象創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的想象力創(chuàng)造力。8、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句好段和成語(yǔ)故事。8、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句好段和成語(yǔ)故事。9、協(xié)助教師組織各種活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣。10、認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。11、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。11、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。三、教材分析：本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，這部11、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。分共十三課，學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)學(xué)習(xí)漢字、認(rèn)識(shí)生字、積累帶調(diào)的單韻母以及部分不帶調(diào)的雙韻母；接著是識(shí)字（一）、14篇課文和識(shí)字（二），共有498個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和14篇要求背誦的課文。每課課文后面的練習(xí)題幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，11、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。督促學(xué)生掌握新知識(shí)。每個(gè)語(yǔ)文園地都向?qū)W生進(jìn)行某種學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，對(duì)語(yǔ)文樂(lè)園進(jìn)行一定量的閱讀訓(xùn)練，并安排了多種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。每個(gè)單元后面安排一次口語(yǔ)交際訓(xùn)練，11、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序有據(jù)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的思想。它們之間相輔相成，共同為本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。（一）漢語(yǔ)拼音（一）漢語(yǔ)拼音1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。（二）識(shí)字與寫(xiě)字3、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。3、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。4、學(xué)習(xí)有規(guī)律、有趣味的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力和對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)之情。5、認(rèn)識(shí)常用漢字364個(gè)，其中146個(gè)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)其中的106個(gè)漢字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。6、繼續(xù)使用音序和部首兩種查字法熟練字典，培養(yǎng)初步的獨(dú)立使用字典的能力。能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)字姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正整潔。3、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。7、繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字的整潔美觀意識(shí)。不在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)；能自己糾正明顯的錯(cuò)別字。能按一定的順序整理自己的鉛筆盒和書(shū)包里的物品。（三）閱讀（三）閱讀8、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀課文；學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。在教師的指導(dǎo)下背誦指定內(nèi)容并能在生活中初步運(yùn)用。認(rèn)識(shí)369個(gè)生字會(huì)寫(xiě)其中的264個(gè)漢字。能在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)各種形式詞語(yǔ)（含多音字）（三）閱讀，初步體會(huì)詞語(yǔ)的意義；能用部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子；在閱讀中積累優(yōu)美的詞語(yǔ)、精彩的句段及自己喜歡的成語(yǔ)警句等提高語(yǔ)言的感悟能力。能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中的詞句的意思；學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中的詞句的意思；學(xué)習(xí)結(jié)（三）閱讀合上下文和生活實(shí)際理解課文中的詞句的意思；學(xué)習(xí)辨析句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)體會(huì)詞語(yǔ)的含意；在閱讀中體會(huì)敘事及記人敘事文章的寫(xiě)作特點(diǎn)；學(xué)習(xí)較淺顯的記敘方法及閱讀方法；在閱讀實(shí)踐中積累語(yǔ)言；能在閱讀中展開(kāi)想象；能用自己的話(huà)說(shuō)出（三）閱讀對(duì)畫(huà)面的感受；能在教師的指導(dǎo)下背誦指定內(nèi)容并能在生活中初步運(yùn)用認(rèn)識(shí)369個(gè)生字會(huì)寫(xiě)其中的264個(gè)漢字。參考內(nèi)容一、考試目標(biāo)一、考試目標(biāo)同等學(xué)力公共管理學(xué)科的考試旨在考察考生對(duì)于公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和分析方法的掌握程度，以及運(yùn)用這些理論、知識(shí)和方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、考試內(nèi)容1、公共管理基本概念、特征和原則2、公共組織理論與管理實(shí)踐3、公共政策制定、執(zhí)行與評(píng)估4、公共部門(mén)人力資源管理5、公共財(cái)政管理6、公共部門(mén)戰(zhàn)略管理7、公共部門(mén)績(jī)效管理8、公共部門(mén)改革與發(fā)展9、公共管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題與前沿動(dòng)態(tài)三、考試形式與題型1、考試形式：閉卷、筆試。1、考試形式：閉卷、筆試。2、考試題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。四、考試難度與要求1、考試難度：中等偏難。1、考試難度：中等偏難。2、要求：對(duì)公共管理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和分析方法有較深入的理解和掌握，能夠運(yùn)用這些理論、知識(shí)和方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)方法與策略五、復(fù)習(xí)方法與策略1、理解基本概念：對(duì)公共管理學(xué)科的基本概念、特征和原則要有深入的理解，這是理解整個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)。五、復(fù)習(xí)方法與策略2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論：掌握公共組織理論與管理實(shí)踐、公共政策制定、執(zhí)行與評(píng)估、公共部門(mén)人力資源管理、公共財(cái)政管理、公共部門(mén)戰(zhàn)略管理、公共部門(mén)績(jī)效管理等方面的基本理論和管理實(shí)踐。五、復(fù)習(xí)方法與策略3、注意知識(shí)積累：公共管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題與前沿動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不斷積累新知識(shí)。五、復(fù)習(xí)方法與策略4、強(qiáng)化分析能力：通過(guò)做題和模擬考試等方式，提高分析問(wèn)題的能力。要注意理解題目的背后含義和考察點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。五、復(fù)習(xí)方法與策略5、注重實(shí)踐應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中，加深對(duì)理論的理解和應(yīng)用能力的提升?？梢酝ㄟ^(guò)分析歷年真題和模擬題，進(jìn)行實(shí)際演練。五、復(fù)習(xí)方法與策略6、合理安排時(shí)間：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要合理安排時(shí)間，做到全面覆蓋考試內(nèi)容，同時(shí)也要突出重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)方法與策略7、多角度思考：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要從不同角度思考問(wèn)題，這有助于形成全面的思維方式，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。五、復(fù)習(xí)方法與策略8、定期復(fù)習(xí)總結(jié)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要定期進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，這有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而調(diào)整復(fù)習(xí)策略。六、考試技巧六、考試技巧1、注意時(shí)間分配：在考試過(guò)程中，要注意時(shí)間分配，合理安排答題時(shí)間，避免出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況。六、考試技巧2、注意答題順序：在答題時(shí)，建議按照題目順序進(jìn)行答題，先做容易的題目，再去做較難的