六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《手指》同步練習(xí)題

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Word六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《手指》同步練習(xí)題

一.檢查預(yù)習(xí)

描寫語句

特點(diǎn)

修辭及表達(dá)方法

拇指

食指

中指

小指

4、“手指的全體，同一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為，那就，，，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。這句話以，比喻，闡明的人生道理，是文章表達(dá)的。

三.自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:詞句解析

①拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。

這句話是對(duì)（）的描寫，運(yùn)用了（）的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、（）的性格特征。

②他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

（）所處的獨(dú)特位置，受到無名指[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]和食指的保護(hù)，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運(yùn)用了（）的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指（）和（）的特點(diǎn)。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

運(yùn)用（）的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而（）和（）則是最優(yōu)美的。

④手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻（），闡明“（）”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨?？山Y(jié)合生活實(shí)際體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。

四.練筆：

通過描寫一種事物，告訴大家一個(gè)道理。

寫作特點(diǎn)：擬人化的表達(dá)方法

注意：1、要合乎情理2、情真意切，情感一致3、實(shí)事求是

五.作業(yè)

1.閱讀關(guān)于生活中的啟示的文章。

2.簡(jiǎn)單寫一寫生活中還有哪些事物能告訴人們深刻的道理？

上一份試題：人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)

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