三年級(jí)奧數(shù).應(yīng)用題.方陣問(wèn)題(A級(jí)).學(xué)生版

MSDC模塊化分級(jí)講義體系 三年級(jí)奧數(shù).應(yīng)用題.方陣問(wèn)題（A級(jí)）.學(xué)生版 Page方陣問(wèn)題方陣問(wèn)題知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)方陣問(wèn)題明確空心方陣和實(shí)心方陣的概念及區(qū)別.每邊的個(gè)數(shù)＝總數(shù)÷”；每向里一層每邊棋子數(shù)減少；掌握計(jì)算層數(shù)、每層個(gè)數(shù)、總個(gè)數(shù)的方法，及每層個(gè)數(shù)的變化規(guī)律。例題精講例題精講方陣問(wèn)題在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，有一大一小兩個(gè)方陣合并變換成一個(gè)行列的方陣，求原來(lái)兩個(gè)方陣各有多少人？小華觀看團(tuán)體操表演，他看到表演隊(duì)伍中的一個(gè)方陣變換成一個(gè)正三角形實(shí)心隊(duì)列，他估計(jì)隊(duì)伍中人數(shù)大概在至人之間，你能告訴他到底有多少人嗎？學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，排成了一個(gè)正方形隊(duì)列，如果去掉一行一列，要去掉人，問(wèn)這個(gè)方陣共有多少人？學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，排成了一個(gè)正方形隊(duì)列，如果去掉一行一列，要去掉人，問(wèn)這個(gè)方陣共有多少人？二年級(jí)舞蹈隊(duì)為全校做健美操表演，組成一個(gè)正方形隊(duì)列，后來(lái)由于表演的需要，又增加一行一列，增加的人數(shù)正好是人，那么原來(lái)準(zhǔn)備參加健美操表演的有多少人？某部隊(duì)?wèi)?zhàn)士排成方陣行軍，另一支隊(duì)伍共人加入他們的方陣，正好使橫豎各增加一排，現(xiàn)共有多少戰(zhàn)士？育新小學(xué)召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，準(zhǔn)備在正方形的操場(chǎng)周圍插上彩旗．如果4個(gè)角上都要插上一面彩旗，要使每邊有7面彩旗，那么一共要準(zhǔn)備多少面彩旗才行？植樹(shù)中的智巧趣題今有10盆花要在平地上擺成5行，每行都通過(guò)4盆花．請(qǐng)你給出一種設(shè)計(jì)方案，畫(huà)圖時(shí)用點(diǎn)表示花，用直線表示行．今有9盆花要在平地上擺成9行，其中每盆花都有3行通過(guò)，而且每行都通過(guò)3盆花．請(qǐng)你給出一種設(shè)計(jì)方案，畫(huà)圖時(shí)用點(diǎn)表示花，用直線表示行.課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)四年級(jí)一班同學(xué)參加了廣播操比賽，排成每行人，每列人的方陣，問(wèn)方陣中共有多少學(xué)生？如果去掉一行一列．還剩多少同學(xué)？2、名同學(xué)排成一個(gè)方陣，后來(lái)又減去一行一列，問(wèn)減少了多少人？4.晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣，最外一層每邊有圍棋子14個(gè)．晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)？課后作業(yè)課后作業(yè)軍訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，排成了一個(gè)行列的正方形隊(duì)列，如果去掉一行一列，要去掉多少人？一隊(duì)?wèi)?zhàn)士排成三層空心方陣多出人，如果空心部分再加一層又少人，這隊(duì)?wèi)?zhàn)士共有多少人？如果他們改成實(shí)心方陣，每邊應(yīng)有多少人？校三年級(jí)學(xué)生排成一個(gè)方陣，最外一層的人數(shù)為人，問(wèn)方陣外層每邊有多少人？這個(gè)方陣共有三年級(jí)學(xué)生多少人？三年級(jí)學(xué)生排成一個(gè)方陣進(jìn)行體操表演，最外一層的人數(shù)為人，問(wèn)方陣外層每邊有多少人？這個(gè)方陣共有三年級(jí)學(xué)生多少人？曉曉愛(ài)好圍棋，他用棋子在棋盤上擺了一個(gè)二層空心方陣，外層每邊有14個(gè)棋子，你知道他一共用了多少個(gè)棋子嗎？教學(xué)反饋教學(xué)反饋學(xué)生對(duì)本次課的評(píng)價(jià)○特別滿意○滿意○一般家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議