(基于標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì))你必須把這條魚(yú)放掉

《你必須把這條魚(yú)放掉》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)/江蘇鳳凰教育出版社2019年版教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文（下冊(cè)）》第七單元主題：良好修養(yǎng)課時(shí)：第二課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

設(shè)計(jì)者：目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求(1)基于識(shí)字寫(xiě)字：對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，能使用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。(2)基于閱讀：學(xué)會(huì)默讀，能把握文章的主要內(nèi)容，能復(fù)述敘事性作品的大意，能聯(lián)系上下文，借助字典和詞典理解詞語(yǔ)的意義，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情感的作用，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。(3)基于習(xí)作：樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。2.學(xué)情分析(1)基于識(shí)字寫(xiě)字：三年級(jí)的學(xué)生有一定的識(shí)字能力，能使用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，需要進(jìn)一步做到規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。(2)基于閱讀：學(xué)生初步具備了默讀的能力，能聯(lián)系上下文借助字典和詞典理解詞意，需要訓(xùn)練學(xué)習(xí)略讀，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句表達(dá)情感的作用，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。(3)基于習(xí)作：學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，分享習(xí)作的快樂(lè)，需要做到語(yǔ)言規(guī)范，情感豐富。3.教材分析《你必須把這條魚(yú)放掉》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第2篇課文，是一篇記事課文。課文語(yǔ)言淺顯，層次分明，敘事清楚。主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚(yú)重新放到湖里的故事。學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚(yú)，從而使學(xué)生知道無(wú)論在什么情況下，人人都必須遵守社會(huì)公德，是教學(xué)上的難點(diǎn)。品味父親話語(yǔ)的含義，體會(huì)湯姆心情的變化，是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能根據(jù)提示，說(shuō)出湯姆釣魚(yú)的過(guò)程，有條理地復(fù)述課文。2.精讀課文，理解課文內(nèi)容。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，認(rèn)真品味父親話語(yǔ)的含義，體會(huì)湯姆心情的變化。3.在讀中感悟故事中蘊(yùn)含的道理：無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)多種讀書(shū)形式，練習(xí)有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞意，能復(fù)述課文內(nèi)容，檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成。2.通過(guò)精讀課文，認(rèn)真品味父親“嚴(yán)格自律，遵守規(guī)定”的品質(zhì)，體會(huì)湯姆心情從“驚喜”到“很不情愿”的變化，檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成。3.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，品讀人物語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事道理，檢測(cè)目標(biāo)三的達(dá)成。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入5分鐘1.揭示課題，板書(shū)課題。2.出示圖片，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。3.回顧課文內(nèi)容，根據(jù)詞語(yǔ)提示及記敘文六要素的方法，復(fù)述課文內(nèi)容。（完成目標(biāo)一）檢測(cè)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)效果。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)二自讀課文初步感知湯姆驚喜的心情12分鐘活動(dòng)一（7分鐘）聽(tīng)老師范讀2-4自然段，思考：這是一條怎樣的魚(yú)？2學(xué)生交流，.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)魚(yú)“大”的特點(diǎn)。（完成目標(biāo)二）注意傾聽(tīng)，能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系生活常識(shí)，借助上下文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)魚(yú)的“大”。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）活動(dòng)二（5分鐘）1.剖析湯姆內(nèi)心，感知湯姆的“驚喜”心情。2.通過(guò)兒子的表現(xiàn)，感受爸爸的“贊賞”。（完成目標(biāo)二）初步感知湯姆的“驚喜”心情和爸爸的“贊賞”。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）環(huán)節(jié)三精讀感悟品味父親話語(yǔ)的含義，感受湯姆的心情變化14分鐘活動(dòng)一（6分鐘）1.默讀5-12自然段，品味爸爸態(tài)度堅(jiān)決的語(yǔ)句，感受背后的含義，體會(huì)爸爸的人物品質(zhì)“嚴(yán)格自律，遵守規(guī)定”。2.隨文識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“須”字，注意左窄右寬，右邊最后一筆是點(diǎn)。（完成目標(biāo)二）1.能初步默讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)爸爸態(tài)度不容置疑。2.辨析字形，書(shū)寫(xiě)正確、美觀。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）活動(dòng)二（6分鐘）1.品讀課文，伴隨爸爸態(tài)度的變化，學(xué)生交流，品讀湯姆的心情變化，從“驚喜”到“很不情愿”。3.在爸爸的影響下，學(xué)生交流湯姆的做法。（完成目標(biāo)二）能默讀課文，做簡(jiǎn)單的批注。2.能帶著理解讀出人物的心情。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）活動(dòng)三（2分鐘）品讀最后一段話，找關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)這件事對(duì)湯姆的影響，領(lǐng)悟爸爸的話。（完成目標(biāo)三）樂(lè)于表達(dá)，感悟嚴(yán)格自律，自覺(jué)遵守的道理。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）環(huán)節(jié)四總結(jié)升華閱讀拓展4分鐘1.總結(jié)升華，感悟故事中蘊(yùn)含的道理。2.拓展補(bǔ)充，用“不管....都.....”談一談生活中哪些規(guī)定要自覺(jué)遵守。3.推薦閱讀：《中彩那天》，體會(huì)文章中中父親的做法，如何選擇生活中道德上的難題。

（完成目標(biāo)三）回顧全文，再次體會(huì)父親嚴(yán)格自律，自覺(jué)遵守。2.能聯(lián)系自己的生活，談一談生活中需要自覺(jué)遵守的規(guī)定。推薦課外閱讀。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）附：板書(shū)設(shè)計(jì)22“你必須把這條魚(yú)放掉！爸爸：必須不管.