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白板展示課九龍高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組

第1頁(yè)臥似一張弓站似一棵松不動(dòng)不搖坐如鐘走路一陣風(fēng)我們亞洲,山是高昂頭我們亞洲,河象熱血流我們亞洲,樹都根連根我們亞洲,云也手握手太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑小鳥說(shuō)早早早你為何背上小書包比喻聽歌曲猜修辭

擬人排比擬人擬人鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中每一個(gè)角落第2頁(yè)語(yǔ)言表示十八般武藝——修辭手法第3頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：梳理一些常見修辭手法重點(diǎn)講解比喻與比擬并區(qū)分他們異同：

提升在語(yǔ)言表示中準(zhǔn)確、靈活地利用修辭手法能力第4頁(yè)

曲波折折荷塘上面，彌望是田田葉子。葉子出水很高，像亭亭舞女裙。層層葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀地打著朵兒。正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如剛出浴美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，好像遠(yuǎn)處高樓上渺茫歌聲似。這時(shí)候葉子與花也有一絲顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧波痕。葉子底下是脈脈流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。朱自清《荷塘月色》比喻擬人排比比喻通感比喻擬人第5頁(yè)常見修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸大、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、重復(fù)還有：頂針、互文、雙關(guān)、通感、……第6頁(yè)[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀書本“比喻”

“比擬”，把你認(rèn)為主要和不大了解地方做一下標(biāo)識(shí)，并和你同桌討論一下。第7頁(yè)比喻就是“打比喻”。即兩種不一樣性質(zhì)事物，彼此有相同點(diǎn)，便用一事物來(lái)比喻另一事物一個(gè)修辭格。比喻結(jié)構(gòu)，普通由三部分組成，即本體（被比喻事物）、喻體（作比喻事物）和比喻詞（比喻關(guān)系標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。比喻1、概念：2、結(jié)構(gòu)：第8頁(yè)3、比喻分類:(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、好像、如同”等聯(lián)結(jié)。比如：皎潔明月高掛在淡藍(lán)色天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。。(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成、等于”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。比如：春天是一首美妙樂曲，讓世界充滿生機(jī)(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。比如：中國(guó)人民終于推翻了壓在頭上三座大山。第9頁(yè)西沉落日像一只金色圓盤。青春是盛開鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花。喻體暗喻明喻借喻喻詞本體

例句種類第10頁(yè)4、組成比喻必須具備條件：（一）甲和乙必須是本質(zhì)不一樣事物，不然不能組成比喻。

（二）甲乙之間必須有相同點(diǎn)。比如：她性格很像母親。（同類相比）比如：從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。例句中“火把排成形狀”和“之”字形，二者形狀完全相同，而不是在某首先有相同點(diǎn)問(wèn)題，不具備組成比喻第二個(gè)條件，也不是比喻。第11頁(yè)判斷以下各句是不是比喻句1.貓?jiān)诟寮埳喜攘藥锥湫∶坊?。（?.每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就好像置身于天真燦漫少年時(shí)代。（）

3.這天黑沉沉，好像要下雨了。（）

4.我們這時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣人物，像叢飛、白芳禮等。（）

第12頁(yè)孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣露珠，手指那么輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。（《圍城》錢鐘書）

品味比喻妙處

品味：用那晶瑩剔透、一碰即落早晨花瓣露珠作比喻，非常生動(dòng)形象地寫出了孫太太那溢滿雙眼淚水將落未落，一觸即落情態(tài)，好像這么人就在你我面前。

第13頁(yè)小試身手：陽(yáng)光下，小孩燦爛笑臉會(huì)像什么呢？第14頁(yè)比擬利用聯(lián)想把物看成人寫，或把人看成物、把甲事物看成乙事物來(lái)寫，這種修辭格叫比擬

。依據(jù)擬體不一樣屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。概念：組成:被比擬人或事物叫本體，用來(lái)比擬人或事物叫擬體。種類：第15頁(yè)比擬1.軟泥上青荇，油油在水底招搖。

（擬人）

（《再別康橋）徐志摩）2.我到了自家房外，我母親早已迎了出來(lái)，接著便飛出了八歲侄兒宏兒。

（擬物）（《故鄉(xiāng)》魯迅）第16頁(yè)請(qǐng)以黑板或粉筆為中心寫一句帶有擬人手法句子。小試身手：第17頁(yè)1、比擬是仿照“擬體”特征模寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比喻本體，重點(diǎn)在“喻”。2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，”擬體”普通不出現(xiàn)；比喻本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。例①：小鳥成了歌唱家。小鳥在歌唱。例②：矮小而年高垂柳像極了慈愛老人

矮小而年高垂柳用蒼綠葉子撫摩著快熟莊稼。比喻和比擬區(qū)分：第18頁(yè)1.暈月爬過(guò)墻來(lái)。2.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采，是渴睡人眼。3.真理它卻不會(huì)彎腰。4.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲厚障壁了，我再也說(shuō)不出話.

你來(lái)區(qū)分一下第19頁(yè)課堂練習(xí)第20頁(yè)露珠（散文詩(shī)）

孩子：媽媽，小草哭了。媽媽：孩子，那不是眼淚。那是（）那是（）

那是（）

請(qǐng)你續(xù)寫那是仙女遺落夜明珠；那是晨霧饋贈(zèng)頭飾；那是太陽(yáng)撒下七彩球。第21頁(yè)題目高考（北京卷）請(qǐng)另選一物仿寫。要求用擬人修辭方法，符合該物特征并寄寓一定思想情感。雨傘\你注定\一生以烏云為伴，時(shí)時(shí)為他人遮風(fēng)擋雨，\卻濕透你自己.黑板\你注定\一生與粉塵為伴，時(shí)時(shí)為他人傳授知識(shí)，\卻磨損了自己。蠟燭\你注定\一生與黑暗為伴，時(shí)時(shí)為人們發(fā)光發(fā)燒，\卻耗盡了你自己要正確解答此題，必須注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：1．利用擬人手法。2．形式上應(yīng)為三句話。3．大致意思應(yīng)是處理自我與他人關(guān)系方面。4．贊揚(yáng)某物，合乎事理。第22頁(yè)

獨(dú)坐敬亭山（李白）

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中“兩”指哪二者？（2）此詩(shī)用了