“永不言棄笑迎花季”九年級新生入學(xué)教育主題班會教案及反思

教案系列“永不言棄，笑迎花季”九年級新生入學(xué)教育主題班會教案及反思一、班會主題：永不言棄，笑迎花季二、組織理念：

1.關(guān)注同學(xué)的身心健康、可連續(xù)的進(jìn)展，始終是班主任工作的理念和重點(diǎn)。如何訂正這種阻礙剛進(jìn)九班級的同學(xué)進(jìn)展的不健康的心態(tài)，主題訓(xùn)練活動如何有效地關(guān)注同學(xué)的心靈，是本活動要嘗試之處。

2.對偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗，對同學(xué)的心靈造成或產(chǎn)生一次震撼，以英雄為榜樣，讓生命之花綻放的實(shí)際效果。這是本活動在訓(xùn)練形式上的再次嘗試。

3.以人為本，關(guān)愛同學(xué)，為同學(xué)的今日和明天而訓(xùn)練，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)良好的道德情操，教會同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我奮斗，是班主任的訓(xùn)練理念。

三、育人目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們好好把握自己的青春歲月，改正自身的不良習(xí)慣，為了不辜負(fù)家長、老師、同學(xué)的期望，用自己的汗水，奮勇的拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。

2.讓每位同學(xué)懂得不經(jīng)受風(fēng)雨，怎見彩虹，以珍惜花樣年華，勇于追求自己的幻想，不拋棄，不言棄，呈現(xiàn)青春風(fēng)采。

3.通過對故事和人物的剖析，通過榜樣的力氣來感染同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)感悟：勝利需要先天的遺傳，更需要后天的努力。努力就是永不言棄；努力就是言出必行，努力就是認(rèn)真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄，是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。

4.通過分析、爭論、比較，啟發(fā)，使同學(xué)將思索感悟化為實(shí)際行動，順當(dāng)“突圍”。

四、重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：使同學(xué)了解人生道路不行能一帆風(fēng)順，不經(jīng)受風(fēng)雨，無法見彩虹，飛揚(yáng)的幻想需要青春的汗水，需要無悔的付出，需要奮勇的拼搏。我們必需面對現(xiàn)實(shí)，正視挫折，永不言棄，以樂觀的心態(tài)去笑迎花季。

2.難點(diǎn)：通過本堂班會課，使同學(xué)能克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)榜樣，不鋪張青春，立志奮勉圖強(qiáng)，用抱負(fù)導(dǎo)航，用青春做帆，用拼搏做槳，使壯美的青春在拼搏中閃光！

五、班會預(yù)備：

1.收集資料文件資料，下載歌謠、視頻。

2.調(diào)查同學(xué)對自己收集的資料文件資料所了解程度，并隨時(shí)調(diào)整教案。

3.拍攝上課用的照片：同學(xué)表現(xiàn)、家長辛勤勞動的照片。

4.預(yù)備細(xì)心制作課件。

5.預(yù)備好上課同學(xué)要用的卡片（美麗點(diǎn)）和誓言。

六、班情分析：

本節(jié)課的訓(xùn)練對象為剛升入九班級的同學(xué)。我的同學(xué)是一所一般農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)，家庭困難的同學(xué)許多，家長文化素養(yǎng)低，很少關(guān)注孩子的成長，他們的世界比較狹窄，他們從八班級步入九班級，從心理和生理上他們都有所長大，緊急的學(xué)習(xí)氛圍、父母的嘮叨和老師的叮囑使好多同學(xué)無所適從，有些同學(xué)習(xí)慣了假期的舒適任憑的生活，無法集中精力學(xué)習(xí)；有些同學(xué)想學(xué)習(xí)，但未能持之以恒；有些同學(xué)面對不斷加深的學(xué)問感到迷茫而退卻。依靠平常的說教使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)、端正態(tài)度效果不明顯，有時(shí)會適得其反。為此，想通過同學(xué)感愛好的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體，引導(dǎo)同學(xué)自己去體悟并解開自己的“心結(jié)”。

七、組織過程：

1．出示班會主題：

一邊播放《命運(yùn)》交響曲，一邊班主任提示：同學(xué)們你們聽到這首樂曲名字的是什么？你們有何感受？（令人感動、興奮人心）

班主任呼吁：同學(xué)們，我們是命運(yùn)的仆人，我們正直青春年少，正處花季，或許命運(yùn)并不是一帆風(fēng)順的，未免遇到或多或少的困難。同學(xué)們，我們肯定要讓生命在青春中升華，就讓我們一起奮斗，面對困難永不言棄，笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會正式開頭。

2.不經(jīng)受風(fēng)雨，怎見彩虹

①通過故事使同學(xué)知道不經(jīng)受風(fēng)雨，怎見彩虹？然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事，使同學(xué)懂得自己的路必需自己走，生活就像海洋，只有意向志堅(jiān)韌的人。決不放棄才能到達(dá)彼岸。

②讓同學(xué)講講令他們感動或欣賞的勵志故事，并談感受，使他們深深體會，堅(jiān)持不懈地努力是勝利的源泉。

③運(yùn)用定海新聞網(wǎng)的人物名片，通過這個人物的照片和視頻，使同學(xué)的心靈受到震撼和沖擊。

④出示同學(xué)父母工作艱辛和同學(xué)們平常不珍惜自己所擁有的照片，讓他們自我剖析，后悔自己的所為，從而轉(zhuǎn)變自己，奮勉圖強(qiáng)。

3.關(guān)懷同學(xué)解決困惑，實(shí)現(xiàn)行心中的幻想。

4.青春有夢，無限追趕。每個人都擁有自己的幻想，讓每個同學(xué)把他們的幻想在精致的卡片上寫下來，并認(rèn)真思考應(yīng)怎樣去實(shí)現(xiàn)這一幻想，并把以后的實(shí)踐過程記錄下來，同時(shí)請幾個同學(xué)大膽地說出自己的幻想及以后的行動。

5.通過班主任的心靈呼喚，同學(xué)一起洪亮宣誓。

6.在歌聲或音樂中宣布班會終止。

八、活動總結(jié)與反思：

1.本次活動設(shè)計(jì)以人為本，切協(xié)議學(xué)實(shí)際，符協(xié)議學(xué)心理，同學(xué)參加樂觀。

2.運(yùn)用視頻、故事及身邊的榜樣，調(diào)動情感因素，解決了態(tài)度問題，讓行為發(fā)生變化的思路，使本活動呈現(xiàn)清晰的層級思維模式。

3.結(jié)尾處老師寄語由多媒體呈現(xiàn)，同學(xué)集體誦讀，使班會在布滿激