新版pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第二單元教案

UnitWaystogotoschool一、教學(xué)目標(biāo)與要求:發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:；本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四：ALet’slearn&Writeandsay一、教學(xué)目標(biāo)與要求:train,byplane，byship，bysubway。2.能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞健Ｈ缇湫停篐owdowegetthere?能完成本頁(yè)將出發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:aration錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作.Step2.PresentationLet'slearn直到有不同答案，教師幫助學(xué)生說(shuō)出完整的句子：“Igo。。toschoolby…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫在黑板上。教師示范朗讀，學(xué)生跟黑板上的“by'’短語(yǔ)旁邊，教師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“Howdowegetthere?”“by…”.rwork述，如：“Howdowegetthere?”“by…”.Step3.Practice3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Howdowegetthere?”“by…”.自編對(duì)話到講臺(tái)上，其余任何一名學(xué)生選擇一副圖片提問(wèn)“Howdowegetthere?”被提問(wèn)的學(xué)生要根據(jù)所指的圖片回答“by…”能夠五次快速正確回答提問(wèn)的學(xué)生挑戰(zhàn)成功。2、writeandsay。ChinayourschoolUSAyourhomeStep5.ProgressALet’slearn&WriteandsaybytaxibybusHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubwayALet’stry&Let’stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答對(duì)話下面2.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.跟讀；3、Pairwork；教師請(qǐng)學(xué)生先在方框里填上單詞或短語(yǔ)，再根Step2.PresentationLet'slearn直到有不同答案，教師幫助學(xué)生說(shuō)出完整的句子：“Igo。。toschoolby…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫在黑板上。教師示范朗讀，學(xué)生跟ay黑板上的“by'’短語(yǔ)旁邊，教師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“Howdowegetthere?”“by…”.rwork述，如：“Howdowegetthere?”“by…”.Step3.Practice3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Howdowegetthere?”“by…”.自編對(duì)話到講臺(tái)上，其余任何一名學(xué)生選擇一副圖片提問(wèn)“Howdowegetthere?”被提問(wèn)的學(xué)生要根據(jù)所指的圖片回答“by…”能夠五次快速正確回答提問(wèn)的學(xué)生挑戰(zhàn)成功。2、writeandsay。ChinayourschoolUSAyourhomeStep5.ProgressALet’slearn&WriteandsaybytaxibybusHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubwayALet’stry&Let’stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答對(duì)話下面2.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.5.能完成本頁(yè)對(duì)同學(xué)和老師上學(xué)上班交通方式的調(diào)查活動(dòng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析:toschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.2．本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某通方式上學(xué)原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．PreparationLet'ssingLet'stry知主要句型。Step2.PresentationhStep3.Practice；1、聽(tīng)音貼圖；2、看圖快讀單詞；3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Howdowe；Step4．Production；1、“問(wèn)2、writeandsay；ChinayourschoolUSAyourho；Step5.Progress；SummaStep3.Practice3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Howdowegetthere?”“by…”.自編對(duì)話到講臺(tái)上，其余任何一名學(xué)生選擇一副圖片提問(wèn)“Howdowegetthere?”被提問(wèn)的學(xué)生要根據(jù)所指的圖片回答“by…”能夠五次快速正確回答提問(wèn)的學(xué)生挑戰(zhàn)成功。2、writeandsay。ChinayourschoolUSAyourhomeStep5.ProgressALet’slearn&WriteandsaybytaxibybusHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubwayALet’stry&Let’stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答對(duì)話下面2.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.5.能完成本頁(yè)對(duì)同學(xué)和老師上學(xué)上班交通方式的調(diào)查活動(dòng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析:toschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.2．本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某通方式上學(xué)原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．PreparationLet'ssingLet'stry知主要句型。Step2.Presentationhcometoschool?然后教師在黑板上畫,步行，一輛公共汽車和~輛計(jì)exercise．SometimesIcomebybus，becauseit'scheap．Itcostslyuan.SometimesIgobytaxi，becauseit'sfast，but讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。音1、HowdoesMikecometoschool?2、HowdoesAmycom