2023太原市歷史七年級(jí)上冊(cè)期末試卷含答案

歷史七年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、選擇題1．暑假期間，我旗小軍同學(xué)曾到某地旅游，并參觀了“迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一”。據(jù)此判斷，小明同學(xué)去的地方是A．山西 B．陜西 C．北京 D．云南2．余秋雨先生在《故鄉(xiāng)》一文中寫到．它以七千年前的稻作文明遺跡證明，這兒不僅是我的故鄉(xiāng)，而且是中華民族的故鄉(xiāng)。余秋雨先生的故鄉(xiāng)是（）A．半坡 B．河姆渡 C．大汶口 D．北京3．傳說具有最早的天文和歷法知識(shí)的是A．炎帝 B．黃帝 C．嫘祖 D．倉頡4．西周時(shí)期的諸侯王具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。那時(shí)得到諸侯王這個(gè)職位的途徑可以是①禪讓制②世襲繼承③考試獲得④周王分封A．①③ B．②③ C．②④ D．③④5．余秋雨盛贊．“漢字是第一項(xiàng)中華文明長壽的秘密……它是活著的圖騰，永恒的星辰。”下列圖示文字按漢字演變的先后順序排列，正確的是（）A．①②③④ B．④②③① C．②③①④ D．④③①②6．史書記載．春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有3次。同時(shí)魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（）A．魯國與齊、晉距離較近，而與周天子相距甚遠(yuǎn)B．魯國想與齊、晉聯(lián)合共同攻打周天子C．周天子勢(shì)力與齊、晉勢(shì)力差不多D．周王室衰微7．“迄今為止世界上僅存的，以不破壞自然資源，變害為利，充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，使人、地、水三者高度協(xié)合統(tǒng)一”偉大“生態(tài)工程”的主持修建者是A． B．C． D．8．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“諸子百家”中，提出“兼愛”“非攻”思想的是（）A．孟子 B．墨子 C．莊子 D．韓非9．詩句“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”頌揚(yáng)嬴政A．滅六國，統(tǒng)一全國 B．開拓和經(jīng)營邊疆地區(qū)C．鑿靈渠，溝通湘漓 D．統(tǒng)一車輛和道路的寬窄10．連環(huán)畫以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物。下列連環(huán)畫中反映“伐無道，誅暴秦”這一口號(hào)的歷史事件是A．約法三章B．陳勝、吳廣起義C．四面楚歌D．指鹿為馬11．東漢后期社會(huì)動(dòng)蕩的原因不包括A．外戚專權(quán) B．豪強(qiáng)大族勢(shì)力膨脹 C．宦官專權(quán) D．七國之亂12．漢代畫像磚《講經(jīng)圖》（拓片）信息可以印證的史實(shí)是A．儒學(xué)教育興盛 B．"推恩令"實(shí)行 C．絲綢之路開通 D．漢軍北擊匈奴13．歷史上把封建社會(huì)時(shí)期“社會(huì)安定、政治清明、百姓豐衣足食”的景象稱為“盛世”、“治世”，下列關(guān)于中國歷史上第一個(gè)盛世局面“文景之治”的表述錯(cuò)誤的是（）A．出現(xiàn)在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期 B．統(tǒng)治者重視“以德化民”C．注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．為西漢進(jìn)入鼎盛奠定了基礎(chǔ)14．公元230年，吳國皇帝孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。按照公元紀(jì)年法換算，這一年應(yīng)該是A．2世紀(jì)前期 B．2世紀(jì)后期 C．3世紀(jì)前期 D．3世紀(jì)后期15．古代人物中，被視為中醫(yī)臨床理論體系開創(chuàng)者，被后世尊為“醫(yī)圣”的是A．張角 B．蔡倫 C．張仲景 D．華佗16．正確掌握計(jì)算歷史年代的方法是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能。公元前138年張騫率領(lǐng)隨從西出長安，踏上了前往西域的征程。公元前138年處于A．公元前1世紀(jì) B．公元前2世紀(jì) C．公元1世紀(jì) D．公元2世紀(jì)17．秦始皇、漢武帝、魏孝文帝是三位杰出的帝王，他們的共同點(diǎn)是（）A．都對(duì)國家舊秩序進(jìn)行過改造 B．都對(duì)國家貨幣政策進(jìn)行過改革C．都對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)過戰(zhàn)爭 D．都對(duì)國家都城進(jìn)行過遷移18．兩晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)水稻由原來的直播變成育秧移栽，普遍實(shí)行麥稻兼作，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等。這表明A．江南開發(fā)加速，農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營 B．南方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)重心南移C．南方賦輕役稀，社會(huì)相對(duì)安定 D．南方相對(duì)穩(wěn)定，城市經(jīng)濟(jì)繁榮19．如下圖，在甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓室壁畫中出現(xiàn)了具有游牧民族飲食習(xí)慣的“手持烤肉串的賓客”，這表明魏晉時(shí)期A．北方游牧民族內(nèi)遷 B．江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步開發(fā)C．孝文帝實(shí)行漢化政策 D．民族經(jīng)濟(jì)文化的交流交融20．一位同學(xué)分類梳理歷史人物,下圖中①處應(yīng)為（）A．曹操 B．華佗 C．王羲之 D．賈思勰二、綜合題21．閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對(duì)本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革，其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。材料二鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料三商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……——《戰(zhàn)國策。秦策一》請(qǐng)回答（1）根據(jù)材料一指出商鞅變法的目的是什么？商鞅變法得到了誰的支持？（2）根據(jù)材料二指出哪個(gè)措施最受當(dāng)時(shí)秦國農(nóng)民歡迎？哪個(gè)措施是奴隸主貴族最反對(duì)的？（3）材料二中有利于增強(qiáng)中央集權(quán)并且影響深遠(yuǎn)的措施是什么？（4）依據(jù)材料三，說一說當(dāng)時(shí)商鞅變法得以推行的原因。22．閱讀材料，回答下列問題材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎撞牧隙牧先?）秦王指的是誰？“掃六合”是指什么？（2）材料二是‘他’在我國歷史上開創(chuàng)的政治制度，其目的是什么？其中中央機(jī)構(gòu)中的太尉負(fù)責(zé)管理什么？（3）‘他’在地方上又推行什么制度？有什么影響？（4）材料三是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者采取的統(tǒng)一貨幣和文字的措施，請(qǐng)你寫出秦統(tǒng)一后的貨幣和文字的名稱。你還知道哪些其它的秦朝用來鞏固統(tǒng)一的措施？（5）我們由“秦王掃六合”給社會(huì)帶來的好處可以得到哪些啟示？23．閱讀下列材料:材料一是時(shí)天子問奴降者(投降的人)，皆言奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇向匈奴，無與共擊之(匈奴)。漢方欲事滅胡(匈奴)，聞此言，因欲通使(月氏)。道必更(經(jīng)過)匈奴中，乃募能使者?！妒酚?大宛列傳》材料二北魏孝文帝拓跋宏是較早進(jìn)行漢化改革的皇帝，他在公元496年，領(lǐng)頭把復(fù)拓跋改為元，從此他的姓名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏政姓為劉，步六孤氏政姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑族改姓一百多個(gè)。——摘編自中新網(wǎng)材料三中華文明的演進(jìn)過程是不同地域、不同民族的文明整合為一體的過程?！诖诉^程中，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)亂與分裂，但這文明的完整性、延續(xù)性從未被打破。這種完整性、廷續(xù)性成了中華文明穩(wěn)定發(fā)展的原因。——摘編自袁行霈《中華文明史》完成下列要求:（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，漢武帝招募到的出使月氏的人物是誰?派此人出使的目的是什么?他的出使有何意義?（2）材料二反映了北魏孝文帝實(shí)行的哪一項(xiàng)漢化措施?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這場(chǎng)改革有何歷史作用?（3）據(jù)材料三指出中華文明穩(wěn)定發(fā)展的原因。24．三國兩晉南北朝時(shí)期是我國歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期．王朝更替，政權(quán)分立，江南得到開發(fā)，北方民族融合，這些都孕育著國家統(tǒng)一的因素。第一篇（政權(quán)分立）材料一仔細(xì)觀察如圖．第二篇（民族融合）材料二如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者.…北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光?！宄慕y(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上?！逗喢髦袊纷x本》第三篇（經(jīng)濟(jì)重心南移）材料三東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)巳是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象閱讀材料，回答問題（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你指出材料一的圖片中A、B、C代表的政權(quán)分別是什么？結(jié)束三國鼎立局面，實(shí)現(xiàn)短暫統(tǒng)一的是哪一朝代？（2）材料二中“從平城到洛陽這一舉動(dòng)是北魏的哪位皇帝實(shí)施的？作為“漢化先行者”，他還采取了哪些舉措？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，東晉時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？（4）根據(jù)上述三則材料，歸納推動(dòng)三國兩晉南北朝時(shí)期最終走向統(tǒng)一的因素?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題C解析．C【詳解】根據(jù)材料“迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一?！苯Y(jié)合所學(xué)可判斷出李華同學(xué)去的地方是北京周口店。1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿人第一個(gè)頭蓋骨，該發(fā)現(xiàn)對(duì)研究世界古人類學(xué)有極重要價(jià)值。周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。故選C；ABD不符合題意，排除。2．B解析．B【詳解】依據(jù)題干“它以七千年前的稻作文明遺跡證明，這兒不僅是我的故鄉(xiāng)……”信息提示，結(jié)合課本所可知，我國很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕，是世界上最早種植水稻的國家。距今約七千年的河姆渡原始居民的生活，生動(dòng)地展現(xiàn)了長江流域原始農(nóng)耕的圖景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。B正確；半坡原始居民種植粟，A排除；大汶口原始居民，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有更大發(fā)展，會(huì)種植很多農(nóng)作物。C排除；北京人還不會(huì)種植農(nóng)作物，D排除；故選B。3．A解析．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，炎帝:傳說中炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，首創(chuàng)耒耜，種植五谷和蔬菜;還制作陶器，發(fā)明紡織，學(xué)會(huì)煮鹽，教人們通商交換。傳說中他還會(huì)制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)。故A符合題意；黃帝:相傳在黃帝時(shí)期已經(jīng)能夠建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，學(xué)會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。故B不符合題意；黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會(huì)繅絲。故C不符合題意；相傳在黃帝時(shí)期，倉頡發(fā)明了文字，故D不符合題意；故選A。4．C解析．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周分封的主要對(duì)象是王族、功臣和先代貴族，職位世襲罔替，因此②④符合題意，C項(xiàng)正確；禪讓制是原始社會(huì)的選賢任能制度，①錯(cuò)誤，A項(xiàng)排除；科舉考試是在隋朝時(shí)期出現(xiàn)的，③錯(cuò)誤，BD項(xiàng)排除。故選C。5．B解析．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，甲骨文主要是指我國商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，證明我國有文字可考的歷史從商朝開始，秦統(tǒng)一中國后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，以小篆作為通行全國的字體，后來又出現(xiàn)更為簡便的隸書，漢朝時(shí)期隸書流行，再到后來魏晉時(shí)期，草書等字體流行，因此按漢字演變的先后順序排列正確的是④②③①。故B正確，ACD排除。故選B。6．D解析．D【詳解】由題干中的“春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次……同時(shí)魯國卻朝齊11次”，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說明周王室衰微，周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治力大減，諸侯國勢(shì)力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，所以D項(xiàng)符合題意；題干不是說明距離問題，所以A項(xiàng)不符合題意；題干未體現(xiàn)魯國想與齊、晉聯(lián)合共同攻打周天子，所以B項(xiàng)不符合題意；題干未說明各方勢(shì)力問題，所以C項(xiàng)不符合題意。故本題答案為D。7．B解析．B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，該水利工程是都江堰，戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀郡守李冰在岷江流域主持修建綜合性水利工程，使成都平原成為沃野千里的天府之國，至今仍然在發(fā)揮防洪灌溉等作用，是歷史上的偉大“生態(tài)工程”，故B符合題意；大禹是遠(yuǎn)古時(shí)代治理黃河的治水英雄，故A不符合題意；戰(zhàn)國時(shí)期秦孝公支持商鞅變法，故C不符合題意；李斯是秦朝著名政治家、文學(xué)家和書法家，輔佐秦始皇統(tǒng)一中國，故D不符合題意；故選B。8．B解析．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對(duì)各國相互攻伐兼并、殘害生命。B項(xiàng)正確；孟子主張實(shí)行“仁政”，認(rèn)為取得民心才能得天下，排除A項(xiàng)；莊子主張治國要順應(yīng)自然和民心，排除C項(xiàng)；韓非提出以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選B。9．A解析．A【詳解】根據(jù)材料“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來”，結(jié)合所學(xué)可知歌頌的是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國的豐功偉績。故選項(xiàng)A正確；BCD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。10．B解析．B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政．繁重的徭役、沉重的賦稅、殘酷的刑法、秦二世更加殘暴；直接原因是被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬。連環(huán)畫中反映“伐無道，誅暴秦”這一口號(hào)的歷史事件是陳勝、吳廣起義，故B符合題意；約法三章、四面楚歌都發(fā)生在劉邦滅秦后，故AC不符合題意；指鹿為馬的故事說的是秦二世時(shí),丞相趙高野心勃勃,日夜盤算著要篡奪皇位，借機(jī)排除異己，故事直指秦統(tǒng)治的黑暗，故D項(xiàng)不符合題意；故ACD不合題意。故此題選B。11．D解析．D【詳解】本題屬于逆向選擇題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，七國之亂是發(fā)生在中國西漢景帝時(shí)期的一次諸侯國叛亂。七國之亂不屬于東漢后期社會(huì)動(dòng)蕩的原因。D符合題意；東漢后期在中央出現(xiàn)外戚和宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治。AC不合題意；在地方上，豪強(qiáng)大族兼并土地，勢(shì)力膨脹。B不合題意。綜上故選D。12．A解析．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢武帝時(shí)期，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)。“講經(jīng)圖”反映的正是漢武帝時(shí)期儒學(xué)教育興盛的歷史。A正確；推恩令是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。與題無關(guān)。B錯(cuò)誤；絲綢之路開通、北擊匈奴與儒家教育無關(guān)。CD錯(cuò)誤。綜上故選A。13．A解析．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢文帝漢景帝時(shí)期，統(tǒng)治者重視“以德化民”，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，休養(yǎng)生息，出現(xiàn)文景之治，A符合題意；BCD項(xiàng)表述與文景之治的內(nèi)容相符，都是正確的，不符合題意，排除；故選擇A。14．C解析．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元紀(jì)年法換算是要在百位前面數(shù)值加1。公元230年=2+1=3世紀(jì)。100年一個(gè)世紀(jì)，公元230年是3世紀(jì)前期，故C正確；ABD錯(cuò)誤。綜上故選C。15．C解析．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢時(shí)，張仲景在醫(yī)學(xué)上貢獻(xiàn)巨大，他是中醫(yī)臨床理論體系開創(chuàng)者，被后世尊為“醫(yī)圣”，故C符合題意；張角是農(nóng)民起義領(lǐng)袖，故A不符合題意；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，故B不符合題意；華佗創(chuàng)制了五禽戲，故D不符合題意。故選C。16．B解析．B【詳解】依據(jù)公元紀(jì)年法可知，一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。因此公元前138年應(yīng)屬于公元前2世紀(jì)末，因?yàn)楣暗臅r(shí)間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，因而公元前138年屬公元前2世紀(jì)末，B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選B。17．A解析．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇統(tǒng)一天下，建立了中央集權(quán)制度，漢武帝解決了王國問題，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面，北魏孝文帝實(shí)行漢化改革，實(shí)現(xiàn)了北方的統(tǒng)一，促進(jìn)了民族融合，由此可知，A符合三者的共同點(diǎn)，北魏孝文帝沒有對(duì)貨幣進(jìn)行過改革，也沒有對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)過戰(zhàn)爭，BC不符合題意；秦始皇和漢武帝沒有對(duì)國家都城進(jìn)行過遷移，D不符合題意；故選A。18．A解析．A【詳解】兩晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)普遍實(shí)行“麥稻兼作”，發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等經(jīng)濟(jì)作物，表明江南開發(fā)加速,農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營，故選A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移開始于唐朝后期，故排除B項(xiàng)；材料不能說明南方“賦輕役稀”，故排除C項(xiàng)；“城市經(jīng)濟(jì)繁榮"在材料中沒有體現(xiàn)，故排除D項(xiàng)。19．D解析．D【詳解】根據(jù)題干“在甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓室壁畫中出現(xiàn)了具有游牧民族飲食習(xí)慣的‘手持烤肉串的賓客’”可知，“烤肉”是游牧民族的飲食習(xí)慣，但在黃河流域出現(xiàn)了這樣的壁畫，這體現(xiàn)了各民族間經(jīng)濟(jì)文化的交流交融，故選D項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是民族交融，而不是北方少數(shù)民族內(nèi)遷，排除A項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步開發(fā)，排除B項(xiàng)；孝文帝實(shí)行漢化政策，加速了北方少數(shù)民族的封建化，與題干無關(guān)，排除C項(xiàng)。20．C解析．C【詳解】鐘繇、顧愷之是三國兩晉南北朝時(shí)期的書法家和畫家，都和藝術(shù)有關(guān)，所以和類別三歸為一組的應(yīng)該是王羲之，王羲之是東晉時(shí)期的著名書法家，所以①處應(yīng)為王羲之，故選C；曹操是政治家，華佗是醫(yī)學(xué)家，賈思勰是農(nóng)學(xué)家，都和類別三中的人物不符，排除ABD。二、綜合題21．（1）富國強(qiáng)兵，秦孝公.（2）鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅。廢除貴族的世襲特權(quán).（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢(shì)力解析．（1）富國強(qiáng)兵，秦孝公.（2）鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅。廢除貴族的世襲特權(quán).（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢(shì)力作斗爭。【詳解】（1）根據(jù)材料一中“戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對(duì)本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革，其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法?！笨芍眺弊兎ǖ哪康氖歉粐鴱?qiáng)兵，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法。（2）根據(jù)材料二內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅最受當(dāng)時(shí)秦國農(nóng)民歡迎。廢除貴族的世襲特權(quán)是奴隸主貴族最反對(duì)的。（3）根據(jù)材料二“建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法中有利于增強(qiáng)中央集權(quán)并且影響深遠(yuǎn)的措施是建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）根據(jù)材料三“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)商鞅變法得以推行的原因是公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢(shì)力作斗爭。22．（1）嬴政或秦始皇統(tǒng)一天下或統(tǒng)一中國（2）為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治軍事（3）郡縣制加強(qiáng)了對(duì)全國的控制，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式（4）小篆半兩錢統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一道路和車輛的寬窄，開鑿解析．（1）嬴政或秦始皇統(tǒng)一天下或統(tǒng)一中國（2）為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治軍事（3）郡縣制加強(qiáng)了對(duì)全國的控制，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式（4）小篆半兩錢統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一道路和車輛的寬窄，開鑿靈渠，北擊匈奴，修筑長城，焚書坑儒等（5）只有國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，民族團(tuán)結(jié)，才有利于發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，使國家繁榮富強(qiáng)。（言之有理即可）【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦王嬴政即位后，為滅亡六國進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，公元前230年，開始了滅六國、統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭，到公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。（2）目的．根據(jù)材料二可知，該政治制度為君主專制中央集權(quán)制度，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了該制度；太尉．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御使大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在地方上，秦朝進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通，戰(zhàn)國時(shí)，七國的文字書寫各異，秦始皇為消除文字上的差異，將小篆作為通用文字頒行全國，此外采取的措施有統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一道路和車輛的寬窄，開鑿靈渠，北擊匈奴，修筑長城，焚書坑儒等。（5）啟示．本題為開放性題目，可以從維護(hù)國家統(tǒng)一重要性這個(gè)角度去談啟示，如只有國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，民族團(tuán)結(jié)，才有利于發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，使國家繁榮富強(qiáng)。23．（1）人物．張騫。目的．聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。意文:促進(jìn)了漢與西域相互了解和文化的交流；為絲綢之路的幵辟創(chuàng)造了條件。(任一點(diǎn))（2）措施:改姓漢姓。作用．促進(jìn)了民族交融;増強(qiáng)了北魏的突力。(解析．（1）人物．張騫。目的．聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。意文:促進(jìn)了漢與西域相互了解和文化的交流；為絲綢之路的幵辟創(chuàng)造了條件。(任一點(diǎn))（2）措施:改姓漢姓。作用．促進(jìn)了民族交融;増強(qiáng)了北魏的突力。(任一點(diǎn))（3）原因:中華文明的完整性、延續(xù)性。【詳解】（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝招募到的出使月氏的人物是張騫；據(jù)材料“漢方欲事滅胡(匈奴)，聞此言，因欲通使(月氏)。道必更(經(jīng)過)匈奴中，乃募能使者?！笨芍?，派張騫出使的目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴；公元前138年，漢武帝派張騫出使西域，歷經(jīng)13年的艱難險(xiǎn)阻回到長安。張騫出使西域促進(jìn)了漢與西域的相互了解和文化的交流；為絲綢之路的開辟創(chuàng)造了條件。（2）依據(jù)材料二“他在公元496年，領(lǐng)頭把