七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《2.4.2多細(xì)胞生物體的組成》教案

Word七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《2.4.2多細(xì)胞生物體的組成》教案

教習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1、描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。

2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]科學(xué)的進(jìn)行觀察的能力和邏輯思維能力；在科學(xué)探究中發(fā)展合作交流能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

情感目標(biāo)：樂于探索生命的奧秘，熱愛大自然，珍愛生命。

教學(xué)重點(diǎn)：描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)難點(diǎn)：描述人體的結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)方法：討論法、談話法、講授法、直觀教學(xué)法。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

引入：出示一株油菜植株給同學(xué)看，問：同學(xué)們這是什么植物嗎？你能說出它是由哪些部分組成的嗎？

觀察油菜植株，討論：它是由哪幾部分組成的？并回答。

同學(xué)們剛才所說的根、葉、莖等部分，屬于一種新的結(jié)構(gòu)層次——器官。那么器官是怎樣構(gòu)成的？系統(tǒng)又是什么？今天我們就來共同探究多細(xì)胞生物體的組成，弄清楚多細(xì)胞植物體與人體具有什么樣的結(jié)構(gòu)層次。

探究：多細(xì)胞植物體的組成。

1、多細(xì)胞植物體的組成。

活動(dòng)延伸：一株綠色開花植物是由哪些器官組成的？每一種器官的主要功能是什么？

請你辨認(rèn)：圖片中的植物食用的部分都屬于哪些器官？

思考：這些器官中都有哪些植物的組織？

學(xué)生思考回答。

CAI展示：

器官：由不同組織按照一定的順序聚集在一起，并能行使一定生理功能的結(jié)構(gòu)。

提問：植物的組織又是由植物的什么構(gòu)成？

學(xué)生回答

師生總結(jié)：綠色植物的結(jié)構(gòu)層次。

2、人體的組成

說了這么多的植物體，下面該談?wù)勎覀冏约毫恕?/p>

指導(dǎo)閱讀。問題：描述人體的組成層次。

CAI展示人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。出示胃壁解剖圖，

思考：胃是器官嗎？為什么？

出示消化系統(tǒng)組成圖，

（1）、認(rèn)識(shí)這些器官嗎？

（2）、這些器官共同具有的生理功能是什么？

（3）、人體是否像植物一樣由器官就能直接構(gòu)成個(gè)體呢？

給系統(tǒng)下定義。人體除了消化系統(tǒng)是否還有其它的系統(tǒng)呢？

CAI展示相關(guān)內(nèi)容。

課堂小結(jié)：讓我們一起來分享你的收獲，好嗎？

總結(jié)：見CAI

習(xí)題鞏固。

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