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Word七年級生物教案-新人教版七年級生物下冊《4.6.3神經調節(jié)的基本方式（一）》導學案

學習目標：

1.了解反射是人體神經調節(jié)的基本方式。

2.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。

3.描述反射弧的結構。

4.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。

學習過程（小組討論合作探究）：

探究一：反射

1.膝跳反射實驗:打開課本的101頁，認真閱讀實驗步驟，（學生閱讀），同桌兩個人一組合作完成實驗。

(1).叩擊膝蓋下的韌帶時，小腿會出現什么反應？

(2).如果有意用大腦控制使小腿肌肉緊張，該實驗現象還容易發(fā)生嗎？

(3).你認為膝跳反射是通過人體的哪個系統控制的？

(4).手遇到燙的東西都會回縮,物體在眼球前突然出現時都會眨眼,嬰兒膀胱里尿液多了都會立刻排尿，吃酸的食物時都會[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]流口水，受到寒冷都會打哆嗦，這些例子都是反射，它們都有哪些共同特征？

2.反射的概念：反射是指___________（包括人）通過____________，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有__________________的反應。它是____________的基本方式，是通過一定的___________________來完成的。

探究二：反射弧

1.在膝跳反射中如果沒有進行叩擊，會產生膝跳反射嗎？

2.什么是反射??？由那些結構組成？(參看課本102頁的圖)

反射是通過一定的神經結構——()完成的。反射弧的結構可以概括的

描述為以下五個環(huán)節(jié)：感受器→()→神經中樞→傳出神經→()。

探究三：簡單反射和復雜反射

1、簡單反射是指簡單的、（）的反射。

2、復雜反射是（）形成的。

3、與語言、文字有關的反射屬于（）反射。

檢測：

1、下列反射活動中，屬于簡單反射的是（）

A.望梅止渴B.談虎色變C.排尿反射D.一朝被蛇咬，十年怕井繩

2、膝跳反射的感受器和效應器分別在（）

A.膝蓋上位韌帶和腓腸肌B.膝蓋下位韌帶和腓腸肌

C.膝蓋下位韌帶和股四頭肌D.膝蓋上位韌帶和股四頭肌

3、下列關于復雜反射的敘述，不正確的是（）

A復雜反射是在簡單反射的基礎上形成的B.復雜反射是高級神經活動的基本方式

C復雜反射是在生活過程中逐漸形成的后天反射D.復雜反射都是語言刺激引起的

4、某人正常行走，但膝跳反射消失，這是由于（）

A.軀體運動中樞受到損傷B.下行傳導受到損傷

C.軀體感覺中樞受到損傷D.該反射的感受器受到損傷

5、手指被扎痛，痛覺形成的部位是（）

A.感受器B.效應器C.指尖D.大腦皮層

6、神經調節(jié)的基本方式是______________。

7、完成反射活動的神經基礎是____________。

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