小學(xué)道德與法治-安全記心上教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

道德與法治三年級(jí)上冊(cè)8《安全記心上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的交通安全知識(shí),遵守規(guī)則,預(yù)防事故的發(fā)生,知道遇到危險(xiǎn)如何處理。在具體學(xué)習(xí)情境中領(lǐng)悟到自覺遵守交通法規(guī)的重要性。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全,掌握一些基本的安全知識(shí)和技能,樹立安全意識(shí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：技能遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn):能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的全,樹立安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紅綠燈指示牌教學(xué)過程(一）、回望日常出行談話:同學(xué)們，你們今天是怎樣來上學(xué)的？（學(xué)生回答：步行、電動(dòng)車、汽車）那么多出行方式，最重要的就是安全。下面我們來看一下今天早上學(xué)校東門口的交通情況吧?。ǔ鍪緦W(xué)校東門口上學(xué)的視頻）老師從視頻中截取了幾個(gè)片段，大家一起來觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？那他們這樣做對(duì)嗎？討論：他們這樣過馬路的不對(duì)，你能說一說你的觀點(diǎn)嗎？預(yù)設(shè)：你說的非常好，《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：車輛、行人應(yīng)該按照交通信號(hào)通行。誰知道交通信號(hào)燈怎么看？“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”我們的好朋友米小圈做對(duì)了嗎？（二）紅綠燈游戲那接下來我們一起玩一個(gè)游戲，練習(xí)一下過馬路：請(qǐng)三個(gè)同學(xué)代表三個(gè)不同的紅綠燈顏色，其他同學(xué)當(dāng)行人，當(dāng)綠燈舉起時(shí)代表綠燈亮了，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演一下。談話：那如果像我們學(xué)校門口一樣，沒有信號(hào)燈的路口該怎么辦呢？學(xué)生小組討論后回答并上臺(tái)演示。隨后教師總結(jié)：車從哪邊來，就往哪邊看，一停二看三通過。知識(shí)窗：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。相當(dāng)于我們整棟樓的學(xué)生數(shù)量。交通事故大多是由于不遵守交通規(guī)則造成的，所以為了保證人身安全，我們要自覺遵守交通法規(guī)。（板書：遵守交規(guī)平安出行）（三）酒駕的危害下午放學(xué)后，米小圈和爸爸一起給一位爺爺過生日，吃飯的時(shí)候爸爸和朋友喝了兩杯酒，酒席散后朋友問爸爸怎么回家，爸爸說：就喝了幾杯酒，沒什么事，我自己開車回去。討論：爸爸的這種做法對(duì)嗎？說一說為什么？你知道酒駕的危害嗎？（播放酒駕視頻）如果是你，你會(huì)怎樣勸說爸爸呢？《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的。處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證。并處1000元以上2000元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大事故，終生不得獲取機(jī)動(dòng)車駕駛證。所以我們要記得提醒自己的家人，“喝酒不開車，開車不喝酒”一起做遵守交通規(guī)則的好公民。遵守交通規(guī)則，平安出行是每個(gè)人都要遵守的，下面為你的家人或朋友寫一句的安全標(biāo)語送給他吧，說一說打算把安全標(biāo)語送給誰？為什么呢？最后老師把一句話送給大家，讓我們一起把安全牢記心間，遵守交規(guī)平安出行。板書設(shè)計(jì)安全記心上遵守交規(guī)平安出行學(xué)情分析本班學(xué)生上學(xué)放學(xué)大都由父母接送，往往不容易發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中存在的安全隱患，也很難細(xì)致全面的了解交通安全問題。同時(shí)，當(dāng)下學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，注重安全技能和知識(shí)教學(xué)，難免單調(diào)枯燥，而此階段的學(xué)生是有自己的生理、心理需求的。所以應(yīng)先在學(xué)生心里樹立安全意識(shí)，再進(jìn)行安全自救和防護(hù)的技能訓(xùn)練。交通與小學(xué)生的生活密切相關(guān)，他們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)路上以及外出時(shí)，經(jīng)常會(huì)置身于各種交通環(huán)境之中，三年級(jí)的學(xué)生雖然自主活動(dòng)能力增強(qiáng)了，但是安全意識(shí)比較薄弱，對(duì)交通規(guī)則了解不夠。不注意交通安全，時(shí)常存在僥幸心理。身邊很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，使學(xué)生沒有樹立交通安全意識(shí)，不能體會(huì)到交通事故帶來的危害。效果分析對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生通過其他途徑已經(jīng)具備了相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備。所以在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生交流已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生未知領(lǐng)域進(jìn)行點(diǎn)播深化。我從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，把課堂研究性學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。上課前，學(xué)生觀看視頻資料談感悟，全班匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作研究，共同解決問題。老師適時(shí)的給予表揚(yáng)、評(píng)價(jià)。以小組合作學(xué)習(xí)為主，以匯報(bào)成果的方式展開本次活動(dòng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂上在行人過馬路演示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際思考問題。整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生積極性高。教材分析針對(duì)學(xué)生階段各種層出不窮的安全傷害事故，本冊(cè)教材將安全問題及早引入。設(shè)計(jì)了“安全護(hù)我成長”單元，本單元不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全技能的教育，更是幫助他們樹立安全意識(shí)，珍惜生命。如何能讓兒童更加清楚的認(rèn)識(shí)到安全的重要性，同時(shí)還能樹立起最基本的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，從而健康安全的生活。通過安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，大部分的意外傷害事故是可以避免的，為此，本單元從家庭、學(xué)校和社會(huì)生活的安全入手，培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識(shí)。本單元教會(huì)學(xué)生一些必要的安全常識(shí)及處理突發(fā)事件的方法。培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，減少危險(xiǎn)事件發(fā)生。本課是安全記心上——平安出行。主要讓學(xué)生通過一些交通事故案例去感受違反交通規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為和交通安全意識(shí)，懂法并守法。將安全牢記心間，遵守交規(guī)平安出行。評(píng)測(cè)練習(xí)1、你知道酒駕的危害嗎？飲酒后駕車，因酒精麻醉作用，人的手、腳觸覺較平時(shí)降低，往往無法正?？刂朴烷T、剎車及方向盤，判斷能力和操作能力降低。人對(duì)光、聲刺激的反應(yīng)時(shí)間延長，從而無法正確判斷距離和速度。飲酒后易困倦，表現(xiàn)為駕車行駛不規(guī)律、空間視覺差等疲勞駕駛行為。威脅自己及身邊人的生命安全，拆散一個(gè)家庭。《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的。處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證。并處1000元以上2000元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大事故，終生不得獲取機(jī)動(dòng)車駕駛證。課后反思我從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，把課堂研究性學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。上課前，學(xué)生觀看視頻資料談感悟，全班匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作研究，共同解決問題。老師適時(shí)的給予表揚(yáng)、評(píng)價(jià)。以小組合作學(xué)習(xí)為主，過程中學(xué)生小組討論有些拘束，此時(shí)，我沒有及時(shí)的調(diào)動(dòng)氛圍，導(dǎo)致學(xué)生思維不夠大膽、不夠開放。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意這個(gè)問題。希望通過這一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握一些交通安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，并養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。課標(biāo)分析小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感，道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。本課程充分體現(xiàn)綜合性，實(shí)踐性，開放性理念。幫助學(xué)生參與社會(huì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，注重學(xué)生生活的價(jià)值。學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)生的生活對(duì)本課程的構(gòu)建具有重要價(jià)值。課程貼近他們的生活，