甘肅省2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷（含答案）

甘肅省2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷（含答案）一、基礎(chǔ)樂園。（39分）1．看拼音，寫詞語。chénlièhuǎngránxiàqízhìfúgēdadiāokèshíshàngpéiyǎngshāyǎzāogāo2．寫出加點(diǎn)字的正確讀音。稍（shāosāo）微屈（qǖqū）服橡（xiàngxàng）皮沙漠（mòmè）流淌（dǎngtǎng）淋（línglín）雨3．先在橫線上寫出所給字的形近字，再分別組詞。怨坦燥涌4．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膸А皳怼弊值脑~。（1）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都的老漢。（2）“十一”黃金周時(shí)，許多地方的交通都會(huì)出現(xiàn)狀況。（3）柴達(dá)木盆地約25萬平方公里的面積。（4）爸爸出差走之前，樂樂給了爸爸一個(gè)大大的。5．補(bǔ)充詞語，并根據(jù)意思寫四字詞語。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。驚動(dòng)滿足心驚（2）泛指周圍各地或各個(gè)方面。（3）略微超過一個(gè)碼。形容雙方比較稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。（4）來勢(shì)迅猛，不可抵擋。6．下列句子所用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A．我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。（心理描寫）B．只見羅丹一會(huì)兒上前，會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話。（動(dòng)作描寫）C．“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。"（語言描寫）D．胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。（外貌描寫）7．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。既……又……雖然……但……因?yàn)椤浴瓕幙伞膊弧?）這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，大方，稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。（2）火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。（3）桑娜夫婦自己吃苦，愿放棄西蒙的兩個(gè)孩子。（4）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。8．按要求寫句子。（1）四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上。（縮句）（2）桑娜說：“我也不知道，大概是昨天。”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）寫一寫弟弟玩積木人迷的情景。（4）丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。（改為反問句）9．知識(shí)回顧。（1）古詩積累。①勝日尋芳泗水濱，。（《春日》）②，笑問客從何處來。（《回鄉(xiāng)偶書》）③綠樹村邊合，。（《過故人莊》）（2）面對(duì)敵人的侵略，我們始終都要堅(jiān)守“祖宗疆土，當(dāng)以死守，“的信念。（3）《宿建德江》這首詩表達(dá)了詩人的情感。（4）《竹節(jié)人》一文表現(xiàn)了，表達(dá)了。（5）《橋》這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了一位的老人。10．口語交際。王雪的媽媽出去買東西特別喜歡用塑料袋，每次出去買東西都會(huì)提著許多塑料袋回來，而且每次一把東西拿出來就把塑料袋扔了。如果你是王雪，會(huì)如何說服媽媽減少對(duì)塑料袋的使用呢？二、閱讀。（19分）11．課外閱讀窮人<節(jié)選>②屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不……，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）選文的作者是，他的代表人生有《》《》《》等。（2）從文中畫橫線的句子中我們可以看出。（3）為什么桑娜認(rèn)為“自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”？（4）“揍我一頓也好”說明。（5）你從短文后三段桑娜的心理活動(dòng)中感受到了什么？12．課內(nèi)閱讀“神舟”五號(hào)上的“衣食住行”在“神舟”五號(hào)飛船上，航天員的工作、飲食和睡眠都在軌道艙內(nèi)進(jìn)行。那么航天員在太空的“衣食住行”是怎么解決的呢？據(jù)了解，航天員穿的航天服，都是高科技產(chǎn)品，價(jià)值不菲。航天服用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成，重約10公斤，價(jià)格相當(dāng)于一輛豪華轎車。由于我國首次太空旅行沒有安排出艙活動(dòng)，所以只配備了艙內(nèi)航天服。飛船在軌道飛行時(shí)，航天員可以不穿航天服。艙內(nèi)航天服主要用于救生目的，當(dāng)飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員穿上它，接通艙內(nèi)供氧系統(tǒng)，就能確保安全?！吧裰邸蔽逄?hào)飛船上的飯菜也很有中國特色。在太空中，航天員照樣可以吃到八寶飯、宮保雞丁和魚香肉絲，飯后還可飲用一杯中國式的滋補(bǔ)飲料。航天飛行對(duì)食品有著特殊的要求，航天食品要盡可能地重量輕、體積小、營養(yǎng)好、易消化，而且不含殘?jiān)Ｎ覈暮教焓称吠ǔＶ瞥梢豢诖笮〉拈L方形、球形和方形等，表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。航天員一日三餐的食譜由營養(yǎng)學(xué)家制定。早、中、晚三餐，三天之內(nèi)不會(huì)重樣。而航天員在飛船上飲水有點(diǎn)像嬰兒喝奶，是通過壓力將儲(chǔ)水容器中的水?dāng)D入口內(nèi)。飛船上的“住”與在地球上大不相同。飛船上沒有床和被子，也沒有枕頭，只有一個(gè)睡袋。航天員將睡袋掛在艙壁上，鉆進(jìn)睡袋拉上拉鏈就可以睡覺。在“神舟”五號(hào)的飛行中，科學(xué)家共為航天員安排了兩次睡覺時(shí)間，一次為三四個(gè)小時(shí)。為有效處理航天員的便溺物，飛船還設(shè)計(jì)了專門的收集處理裝置，用氣流沖刷的辦法使便溺物進(jìn)入儲(chǔ)存系統(tǒng)。同時(shí)，氣體被風(fēng)機(jī)吸入除臭裝置，經(jīng)凈化后再送入座艙。事實(shí)上，航天員并不能像駕駛飛機(jī)那樣駕駛飛船。飛船在軌期間主要由地面依靠預(yù)設(shè)程序進(jìn)行控制，航天員只是輔助地面對(duì)飛船進(jìn)行監(jiān)控、管理和操作。比如，飛船剛?cè)胲墪r(shí)是橢圓形軌道，飛行幾圈后要進(jìn)行變軌，就需要在地面的遙控下變軌。但是，如果飛船自動(dòng)控制的功能出現(xiàn)故障，航天員就要取代自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行人工控制。據(jù)了解，“神舟”五號(hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道。此次“神舟”五號(hào)在太空運(yùn)行時(shí)，離不開先進(jìn)的通信手段，在飛船返回艙內(nèi)裝有電視攝像頭，飛船對(duì)圖像信息進(jìn)行壓縮后傳回地面，地面收到后經(jīng)過解壓縮，即可看到連續(xù)而清晰的電視畫面。同時(shí)，傳輸通道還可同步傳送航天員的話音、身體生理信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)。（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。系統(tǒng)食譜姿態(tài)數(shù)據(jù)（2）航天服用做成；艙內(nèi)航天服主要用于。（3）我國的航天食品是什么樣子的？做成這樣有什么好處？（4）航天員的“住”有什么特點(diǎn)？（5）“52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用是。（6）“神舟”五號(hào)是中國第一艘載人飛船，你知道它的航天員是誰嗎？你想對(duì)他說些什么？13．作文。題目：我喜歡▲要求及提示：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填看書、畫畫打籃球……寫清你與所填內(nèi)容之間的淵源以及喜歡它的原因。語句通順，表達(dá)清晰，450字左右。

答案解析部分1．【答案】陳列；恍然；下棋；制服；疙瘩；雕刻；時(shí)尚；培養(yǎng)；沙?。辉愀狻窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“恍、棋、制、疙、雕、糟、糕”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：陳列、恍然、下棋、制服、疙瘩、雕刻、時(shí)尚、培養(yǎng)、沙啞、糟糕

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】shāo；qū；xiàng；mò；tǎng；lín【解析】【分析】考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：shāo、qū、xiàng、mò、tǎng、lín

【點(diǎn)評(píng)】確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】愁怨；怒；發(fā)怒；坦克；擔(dān)；擔(dān)心；干燥；躁；暴躁；洶涌；桶；木桶【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

故答案為：愁怨、怒、發(fā)怒、坦克、擔(dān)、擔(dān)心、干燥、躁、暴躁、洶涌、桶、木桶

【點(diǎn)評(píng)】寫出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】（1）擁戴（2）擁堵（3）擁有（4）擁抱【解析】【分析】“擁”字組成的詞語有很多：擁戴、擁堵、擁有、擁抱等。選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

故答案為：（1）擁戴（2）擁堵（3）擁有（4）擁抱

【點(diǎn)評(píng)】此題考查組詞及依據(jù)語境選詞填空的能力。5．【答案】（1）天；地；心；意；肉跳（2）四面八方（3）技高一籌（4）勢(shì)不可當(dāng)【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫成語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）、（3）、（4）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。

故答案為：（1）天、地、心、意、肉跳（2）四面八方（3）技高一籌（4）勢(shì)不可當(dāng)

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用成語，積累詞匯。

（2）、（3）、（4）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。6．【答案】D【解析】【分析】人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。A、B、C正確D錯(cuò)誤，應(yīng)是神態(tài)描寫。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。7．【答案】（1）既；又（2）因?yàn)椋凰裕?）寧可；也不（4）雖然；但【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（1）分句前后是并列關(guān)系。故選“既……又……”；

（2）分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴?/p>

（3）分句之間是選折關(guān)系。故選“寧可……也不……”；

（4）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但……”；

故答案為：（1）既、又

（2）因?yàn)?、所?/p>

（3）寧可、也不

（4）雖然、但

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。8．【答案】（1）字刻在背上。（2）桑娜說，她也不知道，大概是昨天。（3）弟弟從放學(xué)就開始玩積木，連媽媽叫他吃飯也沒聽見。（4）丁香結(jié)，這三個(gè)字不是給人許多想象嗎？【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。（2）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）考查語言運(yùn)用能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，一字不提這個(gè)詞語，但能在具體的情境中準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的把“弟弟玩積木人迷的情景”表現(xiàn)出來。（4）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。故答案為：（1）字刻在背上。（2）桑娜說，她也不知道，大概是昨天。（3）弟弟從放學(xué)就開始玩積木，連媽媽叫他吃飯也沒聽見。（4）丁香結(jié)，這三個(gè)字不是給人許多想象嗎？【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。（3）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。（4）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。9．【答案】（1）無邊光景一時(shí)新；兒童相見不相識(shí)；青山郭外斜（2）不可以尺寸與人（3）在旅途中的孤獨(dú)愁悶，以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念（4）傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的樂趣作者對(duì)童年生；活的向往和懷念（5）在危難面前無私無畏、不徇私情英勇獻(xiàn)身【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）無邊光景一時(shí)新|兒童相見不相識(shí)|青山郭外斜（2）不可以尺寸與人（3）在旅途中的孤獨(dú)愁悶，以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念（4）傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的樂趣作者對(duì)童年生|活的向往和懷念（5）在危難面前無私無畏、不徇私情英勇獻(xiàn)身

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

10．【答案】媽媽，塑料袋不易降解，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害。我們可以自己拿布袋去裝東西，或者幾個(gè)東西裝一個(gè)塑料袋，減少使用塑料袋?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）。

故答案為：媽媽，塑料袋不易降解，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害。我們可以自己拿布袋去裝東西，或者幾個(gè)東西裝一個(gè)塑料袋，減少使用塑料袋。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。說話時(shí)要以理服人，以情動(dòng)人。11．【答案】（1）列夫．托爾斯泰；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平；安娜．卡列尼娜；復(fù)活（2）西蒙很愛她的兩個(gè)孩子（3）把兩個(gè)孤兒抱回家，這是一種本能，說明了桑娜善良的本性。（4）桑娜自作主張地把孩子抱回家，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒（5）感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好心靈?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。（2）體會(huì)劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）理解句子：主要指對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì)，對(duì)句子作用的分析，對(duì)作者用意的解說。理解句子：抓住關(guān)鍵詞，撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（5）體會(huì)劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

故答案為：（1）1、列夫．托爾斯泰2、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平3、安娜．卡列尼娜4、復(fù)活（2）西蒙很愛她的兩個(gè)孩子（3）把兩個(gè)孤兒抱回家，這是一種本能，說明了桑娜善良的本性。（4）桑娜自作主張地把孩子抱回家，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒（5）感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好心靈。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。（5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。12．【答案】（1）接通；制定；調(diào)整；傳送（2）一種特殊的高強(qiáng)度滌綸；救生（3）模樣：一口大小的長方形、球形和正方形等，食物表面涂有一層可食的保護(hù)膜。好處：一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。（4）沒有床和被子，也沒有枕頭，睡在睡袋里，睡兩次，一次為三四個(gè)小時(shí)。（5）能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道（6）楊利偉。略【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。（2）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第2自然段），再按要求找到答案。（3）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第3自然段），再按要求找到答案。（4）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第4自然段），再按要求找到答案。（5）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第5自然段），再按要求找到答案。（6）考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

故答案為：（1）接通、制定、調(diào)整、傳送（2）一種特殊的高強(qiáng)度滌綸、救生（3）模樣：一口大小的長方形、球形和正方形等，食物表面涂有一層可食的保護(hù)膜。好處：一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。（4）沒有床和被子，也沒有枕頭，睡在睡袋里，睡兩次，一次為三四個(gè)小時(shí)。（5）能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道（6）楊利偉。略

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。（2）—（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。13．【答案】我喜歡看書偉大的文學(xué)家高爾基說：熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉源！他還說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

我喜歡看書，為了看書，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過晚飯，我做完作業(yè)，就看起了《文心精品庫》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬只翩然飛舞的《瀾滄江邊的蝴蝶》，有與人親近的《珍珠鳥》，有可愛的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺。

我之所以愛看書，是因?yàn)閺臅形铱梢詫W(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我從前認(rèn)為小寶寶都是媽媽生的，可當(dāng)我看了《小海馬為什么是爸爸生的》這篇文章后，我才知道，原來世界上還有爸爸生的小動(dòng)物。還有，多背多讀優(yōu)秀作文選，對(duì)我寫作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章，讓人賞心悅目的同時(shí)，還讓我深受啟發(fā)。

我非常愛看書，媽媽常常帶我到書店為我挑選各類書籍。媽