陜西省漢中市六年級語文上學(xué)期語文期中檢測試卷（含答案）

陜西省漢中市六年級語文上學(xué)期語文期中檢測試卷一、填空題（43分）1．讀拼音，寫詞語。hónɡjūnchánɡzhēnɡpánɡbóníwányúnyátiěsuǒwēiyímínshān2．對對子。（從詩歌中找答案）暖對萬水對金沙水對易對云崖對騰細浪對3．火眼金睛，辨字組詞。綴崖跺御燥輟涯垛卸躁4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）經(jīng)過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了的桑娜夫婦，的老支書，的狼牙山五壯士，的郝副營長；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了的草原，觀看了的開國大典，見到了的丁香花……（2）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用比喻修辭手法的詩句是：，。（3），三軍過后盡開顏。（4）《丁香結(jié)》一文從顏色、、三個方面描寫了丁香花，表達了作者的生活態(tài)度。5．下面的詞語書寫完全正確的一組是（）。A．柔美酒脫境界回味樂趣 B．衣裳彩虹飛弛禮貌拘束C．舉杯羞澀摔跤宅院印像 D．草原線條馬蹄愁怨模糊6．選詞填空。宣讀宣布宣告（1）這莊嚴的，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。（2）“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”（3）在群眾一陣又一陣的掌聲中中央人民政府的公告，“今天成立了！”7．照樣子，把句子換個說法，句意不變。例如：沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？沒有太陽，就不會有我們這個美麗可愛的世界。（1）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？____________________________________________________________________________________________（2）在勇敢的考察隊員面前，還有什么困難不能克服？____________________________________________________________________________________________8．修改病句：（1）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（2）公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。（3）看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。二、現(xiàn)代文閱讀9．快樂閱讀，我能行。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概可能是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情按在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李帶地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說:“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。（1）找出文中兩個錯別字，在下面給以改正。改成改成（2）畫出文中的一個病句，并改正在下面。____________________________________________________________________________________________（3）“我”羞愧是因為，悔恨是因為。（4）說說你對文中畫“”句子的理解。（5）從這段話中你能夠感受到魯迅先生是一個怎樣的人？____________________________________________________________________________________________10．文言文閱讀智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（1）下面帶點字解釋有誤的一項是（）。A．天雨墻壞。雨：下雨 B．其鄰人之父亦云。父：父親C．暮而果大亡其財。亡：丟失 D．其家甚智其子。甚：很，十分（2）朗讀下面這句話，停頓正確的是（）A．其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。 B．其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C．其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。 D．其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，不正確的一項是（）A．宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國有個富人，天下麗毀壞了墻B．暮而果大亡其財。翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。C．不筑，必將有盜翻譯：不把它修好，一定會有小偷進來。D．其家甚智其子。翻譯：他家的那個孩子十分聰明。（4）這個故事主要想告訴我們（）A．出現(xiàn)問題要及時補救。 B．富人兒子非常聰明。C．評價一個人要客觀公正。 D．做人不要多管閑事。11．書面表達 我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當時的感受。

答案解析部分1．【答案】紅軍；長征；磅礴；泥丸；云崖；鐵索；逶迤；岷山【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“征、磅、礴、崖、索、翼、岷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：紅軍、長征、磅礴、泥丸、云崖、鐵索、逶迤、岷山

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】寒；千山；大渡河；繁；鐵索；走泥丸【解析】【分析】本題主要考查對反義詞或?qū)?yīng)詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反或?qū)?yīng)詞的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從詩歌中找答案。

故答案為：寒、千山、大渡河、繁、鐵索、走泥丸。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞或?qū)?yīng)詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3．【答案】點綴；懸崖；跺腳；防御；干燥；輟學(xué)；天涯；草垛；卸下；暴躁【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

故答案為：點綴、懸崖、跺腳、防御、干燥、輟學(xué)、天涯、草垛、卸下、暴躁

【點評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】（1）樂于助人；舍己救人；視死如歸；為國捐軀；景色秀麗；隆重莊嚴；茂盛潔白（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船（3）更喜岷山千里雪（4）樣子；氣味；積極樂觀【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）樂于助人、舍己救人、視死如歸、為國捐軀、景色秀麗、隆重莊嚴、茂盛潔白（2）黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船（3）更喜岷山千里雪（4）樣子、氣味、積極樂觀

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

5．【答案】D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。

A：酒——灑

B：弛——馳

C：像——象

D：正確

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。6．【答案】（1）宣告（2）宣布（3）宣讀【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。宣布：宣，指向聽眾宣讀某個決定、信息。古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾。宣告：即宣布告知。宣讀：宣讀的意思是當眾宣布或公布并讀出和在眾人面前朗讀，它是由“宣”和“讀”兩個基本語素構(gòu)成的一個合成詞。故答案為：（1）宣告（2）宣布（3）宣讀【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7．【答案】（1）這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。（2）在勇敢的考察隊員面前，沒有什么困難不能克服?！窘馕觥俊痉治觥糠磫柧涓臑殛愂鼍涞姆椒ㄈ缦拢旱谝徊剑簡柼柛臑榫涮?；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

故答案為：（1）這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。（2）在勇敢的考察隊員面前，沒有什么困難不能克服。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。

8．【答案】（1）造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。（2）公園里到處懸掛著紅燈。（3）看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或看到這些，我不禁又回憶起往事。）【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

（1）表意不明，句尾加“之一”。

（2）前后矛盾，刪掉“五顏六色的”

（3）“過去”與“往事”語義重復(fù)，去掉“往”或“過去的”。

故答案為：（1）造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。

（2）公園里到處懸掛著紅燈。

（3）看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或看到這些，我不禁又回憶起往事。）

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

9．【答案】（1）按；安；帶；戴（2）大概可能是爸爸告訴他的吧。刪去“大概”或“可能”（3）回答伯父提問張冠李戴；平時讀書囫圇吞棗（4）伯父是在用幽默的語言委婉地批評“我”讀書太馬虎。（5）關(guān)心下一代，說話含蓄、幽默、風(fēng)趣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析文中中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正，不能隨便改動。（2）怎樣修改病句：①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。在“大概可能是爸爸告訴他的吧?！薄按蟾拧?、“可能”語義重復(fù)，刪去其一。（3）解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（5）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。

故答案為：（1）按、安、帶、戴（2）大概可能是爸爸告訴他的吧。刪去“大概”或“可能”（3）回答伯父提問張冠李戴、平時讀書囫圇吞棗（4）伯父是在用幽默的語言委婉地批評“我”讀書太馬虎。（5）關(guān)心下一代，說話含蓄、幽默、風(fēng)趣。

【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。（3）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題主要考查對句子的理解能力。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。（5）本題考查評價分析人物性格的能力。10．【答案】（1）B（2）B（3）D（4）C【解析】【分析】（1）這是對文言詞語考點的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。A、C、D正確B其鄰人之父亦云。父：老頭。（2）解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏。（3）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。A、B、C正確D錯誤；改為：他家人很贊賞兒子聰明。（4）這道題是對課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：（1）B（2）B（3）D（4）C

【點評】（1）考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。

（2）此題考查文言文停頓的能力。平時注意多讀多練，養(yǎng)成熟練地語感。

（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

譯文：宋國有個富人，有一天下雨那個富人家的墻被毀壞。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定會有盜賊進來?！备舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財物。他家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。

11．【答案】我本來可以停下

寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學(xué)了好幾年，我考了b級，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當初，沖著一門特長踏上了這條路，現(xiàn)在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點?？匆姸殉缮降臅?，作業(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”?！岸紝W(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊。”這是老爸常說的?！耙痪退懔?，這個暑假書法我也不報了，多學(xué)點語數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準一百個同意?？涩F(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲?！皶ㄎ沂强隙ㄒ獙W(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會練?！边@是我對他們的回答。奇怪的是，這時我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每次來都跟來鬼門關(guān)似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學(xué)校了那么忙還來學(xué)書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續(xù)走嗎？一個果農(nóng)會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這么久了?！蔽沂沁@么想的。

這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長，眼前更是無窮無盡，堅持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續(xù)下去，并在以后更大的障礙面前，決不放棄。【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、