幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案

幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7篇幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案大家準(zhǔn)備好了嗎？作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇1）設(shè)計(jì)意圖傘是孩子在日常生活中常見常用到的生活用品，借本次活動(dòng)讓幼兒知道父母是自己的保護(hù)傘他們一直都陪伴在我們的身邊，不管我們做什么事情，他們都會(huì)包容我們愛護(hù)并保護(hù)我們不受傷害。讓幼兒能深刻體會(huì)到父母無(wú)私的愛。體會(huì)出父母的深情關(guān)愛、細(xì)心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，就是對(duì)我們的愛。從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛，學(xué)會(huì)觀察生活，并懂得珍惜父母給予的愛。相信孩子們通過(guò)本次活動(dòng)能表達(dá)出自己的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)感恩父母！活動(dòng)目標(biāo)一、情感目標(biāo)：讓幼兒知道父母是自己的保護(hù)傘，感受父母無(wú)私的愛二、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種各樣的傘，并了解不同的傘的用途三、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，感受帶來(lái)的樂趣重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解父母就像雨傘一樣保護(hù)我們，并體會(huì)到父母對(duì)自己無(wú)私的愛重點(diǎn)：讓孩子了解并認(rèn)識(shí)各種各樣的傘，知道不同的傘有不同的用途。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.雨傘2.教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程各位小朋友們，下午好！今天我們班來(lái)了這么多客人老師，我們一起給老師們打個(gè)招呼吧，說(shuō)聲老師下午好。一、活動(dòng)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)傘（1）播放歌曲《大雨小雨》幼兒跟老師一起做律動(dòng)，嘩啦嘩啦，下雨了怎么辦？用什么擋雨呢，（雨傘）那今天老師就給小朋友帶來(lái)一把漂亮的雨傘，小朋友們想不想看一看？（想）（2）拿出雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)小朋友們知道傘面是什么材料制作的嗎？以及了解傘的用途。（3）小朋友們除了我們平時(shí)日常生活見到雨傘，你們還見過(guò)哪些傘呢?(請(qǐng)幼兒自由回答),其實(shí)我們生活中還有各種各樣的傘，需要小朋友的小眼睛去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起去了解一下吧，一定要認(rèn)真仔細(xì)觀察哦，你們才能發(fā)現(xiàn)！二、播放教學(xué)課件（1）展示圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,了解不同種類的傘及它的用途.——油紙傘：古時(shí)候人用的傘，現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等。——舞臺(tái)傘：用于舞臺(tái)表演的道具，比較輕便漂亮?！獙殞殏悖罕容^小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小朋友使用?！鑲悖菏乾F(xiàn)在流行的一種飛行運(yùn)動(dòng)，人們想自由翱翔于天空，于是就發(fā)明了這種滑翔傘?；鑲憔拖耧L(fēng)箏一樣，在空中滑翔?！德鋫?是從飛機(jī)上降落時(shí)用的，主要用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運(yùn)動(dòng)，比如空中跳傘。（2）我們認(rèn)識(shí)了這么多的傘小朋友們都記住了嗎？回顧教學(xué)課件再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出傘的名稱及出現(xiàn)的地方和用途看是否有錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)小朋友們可以一起糾正。三、保護(hù)傘（1）其實(shí)大自然中也有很多“傘”，看看這幅圖中發(fā)生了什么事情?下雨了小動(dòng)物有沒有被淋到？他們的傘分別是什么?和幼兒一起觀察圖片看一看每個(gè)動(dòng)物的保護(hù)傘是什么？（幼兒可以自由回答）老師再引導(dǎo)幼兒了解各個(gè)動(dòng)物的保護(hù)傘是什么。（2）其實(shí)我們身邊也有保護(hù)傘那么小朋友們你們知道你們的保護(hù)傘是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看一看和想一想（幼兒可自由回答）老師小結(jié)：我們的保護(hù)傘是爸爸媽媽，他們一直都陪伴在我們的身邊，不管我們做什么事情，他們都會(huì)包容我們愛護(hù)并保護(hù)我們不受傷害。（讓幼兒能深刻體會(huì)到父母無(wú)私的愛）（3）請(qǐng)幼兒討論一下舉例說(shuō)明；為什么爸爸媽媽是小朋友們的保護(hù)傘。聯(lián)系生活讓幼兒講述或與同伴分享平時(shí)生活中爸爸媽媽對(duì)自己的愛。四、延伸：請(qǐng)幼兒回家后幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，比如：拿拖鞋,洗洗腳，捶捶背，感恩父母你們辛苦了！活動(dòng)反思在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)老師引導(dǎo)、看、想、說(shuō)、論、學(xué)等多種方式參與活動(dòng)，情緒、言談舉止中均可看出積極主動(dòng)性很高，并特別的感興趣。我覺得是比較成功的，預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達(dá)到了。不知不覺幼兒就從中學(xué)到了許多新的本領(lǐng)！幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇2）活動(dòng)名稱：《今天我當(dāng)家》(大班)活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒通過(guò)調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。2、布置小超市，準(zhǔn)備購(gòu)物籃，購(gòu)物單。3、將椅子擺放為七個(gè)家庭，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。4、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、組合小家庭1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。2、發(fā)“工資”(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封，內(nèi)有錢幣20元。)師：今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資，他們是怎么花錢的呢?(幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師：今天我們來(lái)當(dāng)家，我們的工資該怎么花呢?二、超市購(gòu)物1、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。2、幼兒在超市購(gòu)物，并將所購(gòu)物品記錄下來(lái)。3、購(gòu)物后討論：每個(gè)家庭買了什么？還剩下多少錢？三、體驗(yàn)家庭開支-繳水電費(fèi)1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員，報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。討論：為什么每家的水電費(fèi)不一樣？如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣？小結(jié)：我們要節(jié)約用水用電。討論：工資不夠花了怎么辦？小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原來(lái)還需要支付許多別的費(fèi)用。四、交流1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢，合理花錢?幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇3）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)2、了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置“指紋畫展”2、《黑貓警長(zhǎng)》錄像片斷3、放大鏡，印泥，白紙，實(shí)物投影儀，硬卡紙等活動(dòng)過(guò)程：一、參觀“指紋畫展”，萌發(fā)探索興趣1、今天我們要去看一個(gè)特殊的畫展，請(qǐng)你們仔細(xì)看2、幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？這些畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣？(這些畫是用指紋印出來(lái)的。)二、觀察指紋，了解指紋的外部特征1、你有指紋嗎?指紋在哪里？2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察，并與同伴的指紋進(jìn)行比較。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察：你的指紋是什么樣的?你每個(gè)手指的指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?3、小結(jié)：每個(gè)人的指紋都不一樣，它是每個(gè)人的特征之一。三、觀察指紋的類型1、將幾個(gè)幼兒的指紋印放到實(shí)物投影儀上，引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類型。2、找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。)3、各人統(tǒng)計(jì)自己各類指紋的數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)指紋的類型。四、觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》，了解指紋的用途1、幼兒觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》。2、黑貓警長(zhǎng)是如何破案的？(通過(guò)罪犯留下的指紋找到罪犯。)3、小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案；因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的個(gè)人記號(hào)。五、想象指紋的用途1、你們?cè)O(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途？(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車等。)2、為什么這些物品上用上指紋會(huì)更好？(每個(gè)人的指紋都不一樣，就像身份證。)幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇4）設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己指揮行人過(guò)路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識(shí)強(qiáng)化?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)潛力2、體驗(yàn)和大家一齊合作游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示活動(dòng)過(guò)程：一、共同布置場(chǎng)地1、教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng)2、認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志及信號(hào)燈標(biāo)識(shí)；認(rèn)識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過(guò)馬路，應(yīng)該注意些什么??？(幼兒用心的回答)二、走進(jìn)游戲，獲取體驗(yàn)師：此刻我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過(guò)馬路時(shí)我們必須要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。個(gè)別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗(yàn)，感知......游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的狀況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒！出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。三、整理場(chǎng)地提醒幼兒放到原先的地方整理好。四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)親自的體驗(yàn)和感知，進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并通過(guò)和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識(shí)和樂趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇5）活動(dòng)目標(biāo)：１、讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。２、感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。３、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、幼兒過(guò)生日課件一套。２、故事背景、動(dòng)物圖片一套。３、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。４、攝像機(jī)一部?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件“過(guò)生日”，了解隨著時(shí)間的流逝，人慢慢的長(zhǎng)大。二、教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過(guò)了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”三、教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化？（小雞的成長(zhǎng)、樹苗的成長(zhǎng)……）四、教師小結(jié)：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽一個(gè)故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時(shí)間呢？五、出示圖片講故事《等明天》。六、通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？七、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來(lái)的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái)）八、教師啟發(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。九、通過(guò)幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。十、教師小結(jié)：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇6）活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測(cè)，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。3、讓幼兒能通過(guò)觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂?；顒?dòng)過(guò)程：一、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。（2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。二、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。三、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）（1）出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。（2）組長(zhǎng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。（3）集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。（4）古怪果請(qǐng)幼兒打開小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把古怪果貼在手背上）四、歌表演“表情歌”（請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作）五、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們?cè)谝黄鸬母鞣N各樣的表情，在活動(dòng)之前，我一直對(duì)班上孩子有一種擔(dān)心，生怕他們不會(huì)配合我，但是通過(guò)我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場(chǎng)景，才知道我的擔(dān)心是多余的，3歲的孩子沒有那么多顧慮，他會(huì)隨著老師的引導(dǎo)充分的表現(xiàn)自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時(shí)，時(shí)間稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，個(gè)別孩子表露出注意力不集中的現(xiàn)象。如果以后我再上這節(jié)課時(shí)，在經(jīng)歷這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì)選出很具有表現(xiàn)力的照片，供孩子觀察和認(rèn)識(shí)，并充分說(shuō)出自己的感受。幼兒園大班開展社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（篇7）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解多種動(dòng)畫片，知道中國(guó)最早的一部動(dòng)畫片2、能夠大膽地講述自己喜歡的動(dòng)畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面3、能夠有選擇的看動(dòng)畫片，并掌握正確的看動(dòng)畫片的姿勢(shì)活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動(dòng)畫片音樂活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽的音樂，你們想聽嗎?2、播放動(dòng)畫片《西游記》的音樂3、師：剛才我們聽到的是什么音樂?原來(lái)這是動(dòng)畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過(guò)這部動(dòng)畫片呢?除了這部，你還看過(guò)哪一些?二、幼兒大膽講述自己喜歡的動(dòng)畫片并說(shuō)明原因1、選擇幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)容。師：那你最喜歡哪一部動(dòng)畫片呢?請(qǐng)你來(lái)介紹一下里面講了什么?3、出示《奧特曼》中的圖片師：這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?4、師：請(qǐng)喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。三、“陸幼大嘴巴”辯論賽1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來(lái)開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！