班主任如何做好新接班級建設(shè)

班主任如何做好新接班級建設(shè)

01一、文化建設(shè)三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)五、家校溝通的重要性二、班干部隊伍的建設(shè)四、注重德育教育參考內(nèi)容目錄0305020406內(nèi)容摘要新接手一個班級，就像剛接手一個新成立的企業(yè)，作為領(lǐng)導(dǎo)者的班主任，多多少少都會有一定的壓力。如何使自己的工作盡快地走上正軌，并且能讓這個班級充滿生機(jī)與活力，這就需要班主任在建設(shè)、管理中運用一些技巧。一、文化建設(shè)一、文化建設(shè)接手一個新班，一定要重視文化建設(shè)，其中環(huán)境衛(wèi)生是第一位的。干凈整潔的教室就像我們的第二個家，要讓這個“家”漂亮溫馨，而作為“家庭成員”的學(xué)生更要有主人公的意識，從自身做起，愛護(hù)我們的“家”。二、班干部隊伍的建設(shè)二、班干部隊伍的建設(shè)一個良好的班集體，班干部隊伍的建設(shè)是重中之重。班干部是班主任的得力助手，班干部隊伍的素質(zhì)高低直接影響班級的整體面貌。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，班主任要抓住一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。二、班干部隊伍的建設(shè)1、班干部一定要有榜樣作用，在方方面面都要嚴(yán)格要求自己。2、要懂得謙讓與合作。一個真正稱職的班干部不僅要嚴(yán)格要求自己，還要善于協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系。二、班干部隊伍的建設(shè)3、班主任要大膽地使用班干部。要給班干部一定的管理空間，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生步入學(xué)習(xí)殿堂的基石。一個會學(xué)習(xí)的孩子能合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間；能做到有計劃地學(xué)習(xí)；能認(rèn)真仔細(xì)地做好課前的預(yù)習(xí)工作；課上能認(rèn)真聽講；課下能及時復(fù)習(xí)；能高效率地完成作業(yè)。對于學(xué)生而言，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是他三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)受益終生的財富。而對于班主任而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是我們義不容辭的責(zé)任。我們要耐心地教育每一位學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要循序漸進(jìn)，嚴(yán)格要求；再循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化；貴在堅持三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)！特別是對于那些在學(xué)習(xí)上存在一定困難的學(xué)生，我們更要耐心地教育他們，鼓勵他們反復(fù)地抓薄弱點，有意識地培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、注重德育教育四、注重德育教育我們都知道：學(xué)校是孩子接受教育的主要陣地之一，而德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。作為班主任更要將德育滲透在教育教學(xué)中。四、注重德育教育只有在教學(xué)中不斷地滲透德育教育，才能達(dá)到育人的目的。當(dāng)然，在班級建設(shè)中也要對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、愛國教育、勞動教育等。除此之外，還要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，四、注重德育教育及時表揚他們并鼓勵他們努力學(xué)習(xí)；對于那些在學(xué)習(xí)上存在一定困難的學(xué)生我們要找到問題的癥結(jié)所在并對癥下藥；同時我們還要注重對他們進(jìn)行思想教育。作為班主任要經(jīng)常與學(xué)生談心溝通交流，讓他們感受到老師是真心實意地關(guān)心他們；了解他們的內(nèi)心四、注重德育教育世界從而有利于對他們展開教育；除此之外還要經(jīng)常與家長溝通交流以便及時掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況。五、家校溝通的重要性五、家校溝通的重要性隨著社會的發(fā)展以及家長對教育的重視程度的提高，家庭教育在孩子的整個成長過程中所起的作用越來越大。因此作為班主任要經(jīng)常與家長溝通交流以便及時掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況；同時也要讓家長了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)情況從而有利于家校攜手五、家校溝通的重要性共同做好孩子的教育工作。在與家長溝通交流時我們要注意以下幾點：首先態(tài)度要誠懇要尊重家長；其次要客觀實事求是地反映孩子在校的情況；另外要虛心地聽取家長的意見或建議并不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法以便更好地服務(wù)于家長和學(xué)生；五、家校溝通的重要性最后還要明確目的與家長共同商討如何做好孩子的教育工作以便達(dá)到家校攜手共同做好孩子的教育工作這一目的。參考內(nèi)容一、樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確輿論一、樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確輿論良好的班風(fēng)是良好教育學(xué)習(xí)環(huán)境的重要前提條件。班風(fēng)好，正氣上升，邪氣下降，就會消除消極因素，樹立刻苦學(xué)習(xí)，努力向上的良好學(xué)風(fēng)；相反，班風(fēng)差，就會喪失進(jìn)取心，使班級淪為后進(jìn)班級。培養(yǎng)良好班風(fēng)應(yīng)該抓好以下兩個方面的工作。1、抓好中心工作，樹立正確輿論1、抓好中心工作，樹立正確輿論中心工作就是以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須首先確立以教學(xué)為中心的工作觀念，并常抓不懈。為了確立正確的輿論導(dǎo)向，在新生入校時就應(yīng)講清在校期間學(xué)習(xí)應(yīng)遵守的各項規(guī)章制1、抓好中心工作，樹立正確輿論度，什么是提倡的，什么是反對的。對于那些勤奮學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體的好學(xué)生要大力表彰；對于那些不遵守紀(jì)律、不思進(jìn)取、惹事生非的后進(jìn)生要嚴(yán)肅批評教育，引導(dǎo)他們步入正軌。在學(xué)生入校的第一周，就應(yīng)利用軍訓(xùn)的時機(jī)給學(xué)1、抓好中心工作，樹立正確輿論生講清學(xué)校的各項規(guī)章制度并以討論的方式讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。這樣做的好處是讓學(xué)生明白了哪些是該做的，哪些是不該做的。在講清“可為”與“不可為”之后，班主任就要身體力行地率先垂范。要求學(xué)生做到的自己首先做到：要求學(xué)生不遲到1、抓好中心工作，樹立正確輿論、不早退、不曠課，自己就應(yīng)提前到校；要求學(xué)生不亂扔果皮紙屑，自己就應(yīng)首先做到；要求學(xué)生升旗儀式時穿校服戴校徽，自己就應(yīng)戴好校徽等?？傊?，班主任的一言一行都會影響到學(xué)生的成長和成熟。因此，一個優(yōu)秀的班主任不僅應(yīng)具備高尚的道1、抓好中心工作，樹立正確輿論德品質(zhì)和崇高的精神境界，而且應(yīng)成為學(xué)生心目中的楷模。2、培養(yǎng)正確的集體輿論2、培養(yǎng)正確的集體輿論正確的集體輿論是使集體生活有秩序、有活力的重要保證。沒有正確的輿論導(dǎo)向就沒有正確的行動方向。因此，班主任應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點在以下幾個方面下功夫：一是培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀。懂得什么是光榮的、什么是可恥的、什么是應(yīng)該提倡的、2、培養(yǎng)正確的集體輿論什么是必須反對的。二是培養(yǎng)學(xué)生勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的精神。有的學(xué)生是非觀念淡薄，對一些不良現(xiàn)象不但不敢抵制，反而助紂為虐。因此，班主任應(yīng)該經(jīng)常注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題并引導(dǎo)學(xué)生在正確的輿論監(jiān)督下自覺抵制不良風(fēng)氣；三是培養(yǎng)學(xué)生2、培養(yǎng)正確的集體輿論良好的行為習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成是一個由簡單到復(fù)雜的自我完善過程。因此，班主任應(yīng)該從學(xué)生日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生身邊的瑣事抓起。比如：有的學(xué)生上課時隨便說話，有的學(xué)生值日時溜之大吉等等。針對這些問題班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)及時解決2、培養(yǎng)正確的集體輿論并在班會上公開表揚那些能嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)而批評那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)使之成為一種自覺行為。二、發(fā)揮班干部的作用二、發(fā)揮班干部的作用一個好的班級除了有優(yōu)秀的班主任外還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為班主任與學(xué)生的橋梁其工作能力的高低、工作方法的對錯都直接影響著班級凝聚力和班風(fēng)建設(shè)。因此班主任必須認(rèn)真選拔和培養(yǎng)一批能干的班干部隊伍。1、認(rèn)真選拔班干部1、認(rèn)真選拔班干部在選拔班干部時應(yīng)該注意以下幾個方面：一是班干部要有明確的是非觀即要有正確的是非觀念；二是班干部要有較強(qiáng)的工作能力和良好的群眾基礎(chǔ)；三是班干部要有一定的組織能力和號召力；四是班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神；五是班干部要頭腦清醒思維敏捷處事果斷。2、培養(yǎng)班干部2、培養(yǎng)班干部對于已經(jīng)選出的班干部要放在崗位上鍛煉并引導(dǎo)他們正確處理以下幾個問題：一是要正確處理各種關(guān)系。即工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系；工作和娛樂的關(guān)系；職責(zé)和友誼的關(guān)系以及班級和個人榮譽(yù)的關(guān)系等；二是班干部開展工作要講究方式方法。2、培養(yǎng)班干部應(yīng)以理服人以情感人以人格魅力感化同學(xué)；三是當(dāng)班級利益受到侵犯時班干部要敢于挺身而出保護(hù)集體利益；四是在重大問題上如制定班級公約修改班級規(guī)章制度以及對學(xué)生的獎勵和懲罰等班干部必須提交班會討論通過后方可執(zhí)行并做到“重大問題集體討論重大決2、培養(yǎng)班干部策集體決定”；五是對于班上不良現(xiàn)象的處理上要注意策略和方法可以先通過多種途徑調(diào)查了解事情的真相然后在班上對不良現(xiàn)象進(jìn)行批評教育并根據(jù)問題的性質(zhì)和影響大小提出整改意見或建議最后由全班同學(xué)討論并形成決議然后監(jiān)督實施。三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力學(xué)生自我管理能力的高低直接關(guān)系到班級管理水平的高低也關(guān)系到全班整體素質(zhì)的提高。因此班主任必須努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生自我管理能力高低的一個重要標(biāo)志也是衡量一個班主任工作能力高低的重要指標(biāo)之一。一、引言一、引言在高等教育管理中，選擇理論扮演著重要的角色。選擇理論，又稱為決策理論，的是在多個可能性中選擇最優(yōu)的行動方案。這一理論在高校教育管理中的應(yīng)用體現(xiàn)在諸多方面，如課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生評估、資源配置等。本次演示將探討選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用，并分析其優(yōu)缺點。二、選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用二、選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用1、課程設(shè)置：選擇理論可以指導(dǎo)高校在課程設(shè)置方面的決策。例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)市場需求、學(xué)生興趣和學(xué)科發(fā)展，從多個課程方案中選擇最優(yōu)的課程設(shè)置方案。二、選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用2、教學(xué)方法：選擇理論也可以指導(dǎo)高校在教學(xué)方法上的選擇。例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和教師的能力，選擇最合適的教學(xué)方法。二、選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用3、學(xué)生評估：選擇理論可以提供評估學(xué)生的方法。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績，選擇最合適的評估方法，以公平地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。二、選擇理論在高校教育管理中的應(yīng)用4、資源配置：在資源配置方面，選擇理論可以幫助高校優(yōu)化資源配置。例如，學(xué)校可以根據(jù)各學(xué)科的需求和預(yù)算限制，選擇最優(yōu)的資源配置方案。三、選擇理論的優(yōu)點和缺點三、選擇理論的優(yōu)點和缺點1、優(yōu)點：選擇理論可以為高校教育管理提供科學(xué)的方法和工具，使決策更加合理、公正和有效。此外，選擇理論還可以提高學(xué)校的競爭力和適應(yīng)市場變化的能力。三、選擇理論的優(yōu)點和缺點2、缺點：然而，選擇理論也存在一些缺點。例如，選擇理論往往需要大量的數(shù)據(jù)和信息作為基礎(chǔ)，而這些數(shù)據(jù)和信息