蘇少版二年級上冊美術(shù)第10課《感覺肌理》教案（含2課時）

10感覺肌理第一課時教學目的：1、強調(diào)眼、手、腦的結(jié)合，嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，力求完成一件有趣的作品。2、培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美的興趣，增強學生熱愛大自然美的情感。教學重點、難點：1、重點：從觀察、觸摸到動手表現(xiàn)，充分感受不同質(zhì)地材料的肌理美。2、難點：用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美，更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。教具準備：1、搜集各類凹凸不平的、不同質(zhì)地的材料2、用于表現(xiàn)肌理的繪畫工具教學過程：一、導入新課：A、觸摸實物（有幾件東西在沒有讓它們亮相之前，我想讓幾位小朋友來用手觸摸一下，你有什么感覺呢？）這幾件實物分別是：海螺、貝殼、麻袋、樹葉、陶瓷等。B、說說觸摸的感覺，導出肌理概念（這些凹凸不平的物體中，物體本身就有一種漂亮的紋理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋紋，這就叫做肌理。）C、出示課題二、講授新課：A、出示樹葉，感受它的肌理。指導學生觀察樹葉的紋理，用手觸摸它的葉脈。（樹葉上細細密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣，有意思！）提問學生：漂亮的事物把它表現(xiàn)在畫面上才好，怎么表現(xiàn)呢？B、討論拓印、磨印的方法。（可以照著畫下來，那就是寫生。）再進一步提問：如果要把紋理一模一樣地表現(xiàn)出來呢？有沒有更簡單的方法？結(jié)合磨印、拓印的畫面，使學生開始對肌理的表現(xiàn)有種認識，讓學生結(jié)合學過的知識說說磨印、拓印的方法。（磨印是把紙覆蓋于物體表面，用硬質(zhì)的繪畫工具在上面來回磨出來的效果。拓印是把物體的表面涂上顏料，然后蓋印在紙上的效果）C、說說特別的肌理。（大自然孕育了這么多奇妙的萬物供我們欣賞。）觀察桌上的實物，再通過觸摸，把你覺得好看的描述一番。（小組交流，個別提問。）D、學生作業(yè)。用顏料拓印，用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法，選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。（全體嘗試）評一評，表揚出色的小畫家。第二課時教學目的：1、強調(diào)眼、手、腦的結(jié)合，嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，力求完成一件有趣的作品。2、培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美的興趣，增強學生熱愛大自然美的情感。教學重點、難點：1、重點：從觀察、觸摸到動手表現(xiàn)，充分感受不同質(zhì)地材料的肌理美。2、難點：用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美，更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。教具準備：1、搜集各類凹凸不平的、不同質(zhì)地的材料2、用于表現(xiàn)肌理的繪畫工具教學過程：1、把上節(jié)課大家的滿意之作展示一下。2、欣賞作品，教師共同分析：說說通過什么方法能讓你的作品看上去更有意思呢？引導學生對自己表現(xiàn)的肌理進行聯(lián)想。歸納出用剪、貼、