2017-2018年八年級物理下冊12.3《機械效率》教學設計_第1頁
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2017-2018年八年級物理下冊12.3《機械效率》教學設計一、教學目標了解什么是機械效率以及如何計算。掌握機械效率的計算方法和相關公式。能夠應用機械效率的概念分析和解決實際問題。培養(yǎng)學生的動手操作能力和實踐操作技能。二、教學準備教材：八年級物理下冊教具：實驗板，螺旋測力計，刻度尺等實驗材料：各種簡單機械裝置三、教學過程1.導入新知識活動設計：老師可以通過課堂互動的方式，以物理學實例引入機械效率的概念。比如，通過描述一個有關力的故事，激發(fā)學生的興趣并引發(fā)他們的思考。例如，“小明拉了一輛車，但車卻沒有動，為什么會這樣？力不是越大越好嗎？”引導學生思考：通過提問學生的觀點和想法，引導他們思考為什么小明拉車沒有成功?？偨Y前情提問：通過提問啟發(fā)學生總結前一堂課所學的簡單機械裝置、摩擦力和力的傳遞等相關知識。2.學習新知識活動設計：通過講解、演示和實驗等多種教學手段，向學生介紹機械效率的概念和計算方法。學習新概念：學生將了解機械效率的定義和計算方法，并掌握相關的公式和計算步驟。實踐操作：老師通過實驗的方式，讓學生親自操作簡單機械裝置，測量輸入功和輸出功，并計算機械效率。3.引導學生思考和討論活動設計：老師提出一些問題引導學生思考和討論。例如，為什么機械效率不可能大于1？如何提高機械效率？小組討論：將學生分為小組，讓他們自由討論上述問題，并記錄下來。4.練習鞏固活動設計：通過各種練習題，鞏固學生對機械效率的理解和運用能力。練習方式：可以采用個人練習、小組競賽或者小班對抗的方式進行練習。5.拓展應用活動設計：通過實際生活中的例子，引導學生擴展應用機械效率的概念，并分析和解決實際問題。案例分析：舉例說明機械效率在實際生活中的應用，例如，如何選擇合適的自行車，如何提高車輛的能效等。四、教學總結通過本節(jié)課的教學，學生將學會什么是機械效率以及如何計算。他們還將掌握機械效率的計算方法和相關公式，并能夠應用機械效率的概念分析和解決實際問題。此外，他們的動手操作能力和實踐操作技能也將得到培養(yǎng)和提高。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解力的傳遞和摩擦力，并能夠在實際生活中應用機械效率的知識。教師應鼓勵學生

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