ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)十篇

第ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)十篇ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)十篇

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇1白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年已近結(jié)尾，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，到了個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一年不還能畫上圓滿的句號(hào)，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)過(guò)去一年的工作總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。

進(jìn)入公司以來(lái)，在工作期間同事互幫互助，對(duì)我也很照顧讓我工作上迅速上手。在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，順利的完成了工作的任務(wù)。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)年度里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。

一、在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：

1、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對(duì)UI設(shè)計(jì)的理解。

2、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。

3、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。

二、有待進(jìn)?。?/p>

1、對(duì)用戶需求、操作、習(xí)性沒(méi)有做過(guò)深度有效的調(diào)研。

2、對(duì)產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、對(duì)產(chǎn)品操作上沒(méi)有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析期望公司能在視覺(jué)這一塊區(qū)域能加大力度，視覺(jué)和硬件都是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的方式就是在視覺(jué)上提升。

希望參加一些業(yè)界設(shè)計(jì)師講座等；多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。公司能給我們?cè)O(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場(chǎng)。我們應(yīng)該跟隨市場(chǎng)趨勢(shì)，利用我們公司的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造更多的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇2為了加強(qiáng)環(huán)境學(xué)院文明宿舍建設(shè)，增強(qiáng)我院學(xué)生的自主創(chuàng)新和動(dòng)腦動(dòng)手能力，為了給大一新生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增強(qiáng)宿舍成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我院于11月11號(hào)至11月16號(hào)舉辦了寢室文化大賽。

在院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和同學(xué)們的積極參與下，我們成功的舉辦了本次活動(dòng)，取得了良好的效果。從總體上來(lái)看，這次活動(dòng)很成功。大一都積極的參與進(jìn)來(lái)了，他們努力發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把一個(gè)個(gè)宿舍裝扮成一個(gè)個(gè)溫馨的家，宿舍從新煥發(fā)出生機(jī)和活力。有些宿舍充分抓住環(huán)保理念將生活中的廢舊物品從新利用，成功的變廢為寶體現(xiàn)了環(huán)境學(xué)院學(xué)生的風(fēng)格和特點(diǎn)。本次活動(dòng)獲益最大是增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。每個(gè)宿舍的成員都發(fā)動(dòng)自己的靈感，為自己的宿舍多加一分寓意，多添一份光彩，每個(gè)宿舍都有一個(gè)個(gè)性的舍名。有的叫“避淑齋”，有的叫“戀空閣”，這些都體現(xiàn)了他們對(duì)宿舍的熱愛(ài)和對(duì)大學(xué)生活的展望。同學(xué)們對(duì)自己的宿舍都裝飾的別具一格，他們親自動(dòng)手，從天花板到地面，從墻頭到床沿，從陽(yáng)臺(tái)到大門，從墻角到衛(wèi)生間，都自己獨(dú)特的裝扮手法。同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了老師們的一致好評(píng)，活動(dòng)評(píng)比當(dāng)天，老師們還和同學(xué)們親切交談，交流思想。

雖然本次活動(dòng)很成功，但亦出現(xiàn)了不少問(wèn)題：

一、部分同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，沒(méi)有意識(shí)到寢室文化對(duì)大學(xué)生活的重要性，他們并沒(méi)有開動(dòng)腦筋去裝扮自己的家，特別是女生宿舍積極性不夠，表現(xiàn)不佳，寢室文化氛圍不夠。這說(shuō)明我們的宣傳工作做得還不夠。

二、評(píng)分過(guò)程中，由于宿舍較多，會(huì)忽視有些宿舍的創(chuàng)新之作，讓同學(xué)的努力的不到回報(bào)。在這，評(píng)分之前沒(méi)有統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評(píng)分參差不齊，影響公平性。

三、獲獎(jiǎng)宿舍太多，若對(duì)每個(gè)同學(xué)頒發(fā)證書，證書過(guò)多不合實(shí)際，比賽也失去意義。

總之，這次活動(dòng)達(dá)到了最終目的，意義重大。它將“溫馨、和諧、個(gè)性、環(huán)?！钡乃奚嵛幕瘞У搅宋覀兇笠粚W(xué)生的每個(gè)宿舍，它為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓同學(xué)們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了自己。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇3兩周的課設(shè)即將完成，在這兩周的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是我學(xué)會(huì)了不少的東西，剛開始的時(shí)候還挺興奮的，可當(dāng)做起來(lái)的時(shí)候，呵呵想象的完全不是一回事。此次的課設(shè)是由四個(gè)人為一組的，我們組做的項(xiàng)目是ATM自動(dòng)取款機(jī)，第一個(gè)星期，我們小組進(jìn)行了討論，關(guān)于自動(dòng)取款機(jī)的功能等方面的討論，而我做的是需求規(guī)格說(shuō)明書，需求說(shuō)明書并不是想象的那么好做，它是真的不好寫。

對(duì)于為什進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目，是因?yàn)锳TM自動(dòng)柜員機(jī)系統(tǒng)是銀行業(yè)務(wù)流程過(guò)程中十分重要且必備的環(huán)節(jié)之一，在銀行業(yè)務(wù)流程當(dāng)中起著承上啟下的作用，其重要性不言而喻。但是，目前許多銀行在具體的一些業(yè)務(wù)流程處理過(guò)程中仍然使用手工操作的方式來(lái)實(shí)施，不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，效率低下，而且無(wú)法達(dá)到理想的效果。為此，我們?cè)诿鞔_該軟件需求的基礎(chǔ)上，安排項(xiàng)目規(guī)劃與進(jìn)度、組織軟件開發(fā)與測(cè)試，撰寫本文檔。本文檔針對(duì)上述問(wèn)題，采用軟件工程的開發(fā)原理，依據(jù)軟件流程過(guò)程規(guī)范，按照需求分析，概要設(shè)計(jì)，程序編碼，軟件應(yīng)用等過(guò)程，開發(fā)了這個(gè)系統(tǒng)。本文檔供項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)人員、開發(fā)人員參考。

在分析的過(guò)程中，把ATM自動(dòng)取款機(jī)分了七個(gè)模塊：讀卡機(jī)模塊、鍵盤輸入模塊、IC認(rèn)證模塊、顯示模塊、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊、吐錢機(jī)模塊、打印憑條模塊，其中顯示模塊又分為取款模塊、存款模塊、查詢余額模塊、轉(zhuǎn)賬模塊、修改密碼模塊。在生活中由于我們對(duì)自動(dòng)取款機(jī)的了解，認(rèn)為ATM走動(dòng)取款機(jī)會(huì)比較點(diǎn)單，可是當(dāng)真正做起來(lái)是，卻不是那么回事，它需要小組的團(tuán)結(jié)，耐心等才能完成。在軟件方面，響應(yīng)時(shí)間，更新處理時(shí)間，數(shù)據(jù)傳送和轉(zhuǎn)換時(shí)間，處理和解決問(wèn)題時(shí)都比較快且迅速，完全滿足用戶要求。當(dāng)用戶需求，如操作方式，運(yùn)行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與其他軟件接口等發(fā)生變化時(shí)，設(shè)計(jì)的軟件要做適當(dāng)調(diào)整,靈活性非常大。ATM自動(dòng)取款機(jī)是24小事不斷的服務(wù)，操作簡(jiǎn)單，并確有語(yǔ)音提示，方便了用戶的操作，同時(shí)具有轉(zhuǎn)賬、修改密碼、查詢賬戶信息等功能為用戶提供了許多的方便。用戶只需持有銀行卡就可以進(jìn)行交易，不用攜帶各種證件，省去了許多的麻煩。上周已經(jīng)有過(guò)一次的答辯，雖然答辯的結(jié)果不容樂(lè)觀，但是能完成這次的課設(shè)還是很高興的。

所有數(shù)據(jù)應(yīng)同時(shí)具備硬拷貝(備份到外部介質(zhì))和軟拷貝(備份到本地)兩種備份方式，具有迅速的災(zāi)難恢復(fù)能力。同時(shí)應(yīng)充分考慮各種突發(fā)情況的處理方式，如系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)因斷電、死鎖等原因無(wú)法訪問(wèn)時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)能夠自動(dòng)切換到備份服務(wù)器以保證用戶能夠繼續(xù)訪問(wèn)。當(dāng)用戶持銀行卡進(jìn)行交易時(shí)，如果銀行卡在系統(tǒng)的反應(yīng)時(shí)間超過(guò)30秒時(shí)，ATM會(huì)自動(dòng)?xùn)|將銀行卡退出，以便用戶可以重新操作或者換地點(diǎn)進(jìn)行操作，為用戶節(jié)省了時(shí)間。

我們進(jìn)行了為期兩周的課程設(shè)計(jì)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)雖然安排在兩周進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)工作，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。對(duì)我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。這也是一次預(yù)演和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。課程設(shè)計(jì)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。在兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

剛真正開始工作之前，我們費(fèi)了很多的時(shí)間來(lái)完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，這塊工作在別人看來(lái)可能是相對(duì)無(wú)關(guān)緊要，甚至是多于的，其實(shí)，換做在以前，我也會(huì)這么認(rèn)為?？墒?，我現(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理，這些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的軟件有用有市場(chǎng)，能被別人接受和認(rèn)可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。

在整個(gè)活動(dòng)的完成過(guò)程中，作為組員，我收獲很多，我發(fā)現(xiàn)，要是組里有個(gè)人不怎么想做事情時(shí)，他對(duì)于整個(gè)組織的影響是毀滅性的，以后我的組織里要是出現(xiàn)這樣的人，我絕不會(huì)給他繼續(xù)留下來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)在第一時(shí)間將他清除出去。還有就是，作為組長(zhǎng)，你要做的最重要的事情，不是發(fā)揮自己的聰明才智，而是創(chuàng)造出一個(gè)平臺(tái)，讓別人去發(fā)揮，你所要做得，出了保證這個(gè)平臺(tái)的完整性和公平性外，還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系。

當(dāng)然理論知識(shí)是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的，親身體驗(yàn)才能領(lǐng)悟軟件工程的妙用。課設(shè)我們選擇了圖書館管理系統(tǒng)，主要是這個(gè)系統(tǒng)我們接觸比較多，對(duì)于它的流程還是比較清楚的。雖然如此我們還是花了很大的時(shí)間去完成它。為了完成這次的課設(shè)我們確實(shí)很辛苦，但是也苦中作樂(lè)了。我們一邊討論，一邊做課程設(shè)計(jì)，實(shí)踐一下子變得很寶貴，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們要認(rèn)真對(duì)待。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩周的課設(shè)就結(jié)束了，曾在開始的時(shí)候，還是充滿許多的期盼的，但在做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)遇到許多的問(wèn)題，使我困擾了，似乎時(shí)間沒(méi)盡頭一樣。但是回想這兩的成果，還是值得回味的，在課設(shè)期間，我緊張過(guò)、努力過(guò)、失望過(guò)、醒悟過(guò)、同時(shí)也進(jìn)步了，總之在此期間，讓我學(xué)會(huì)許多以前從來(lái)沒(méi)學(xué)到的東西，同時(shí)也得到了許多的教訓(xùn)，獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)努力的，在以后的日子里，一定會(huì)做得更好。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇4一、福廈線工作

福廈線ⅱ類變更簽認(rèn)的工作做得很滯后，導(dǎo)致我們的簽認(rèn)工作很被動(dòng)，在簽認(rèn)的艱辛過(guò)程中我吸取了很多教訓(xùn)，也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。簽認(rèn)工作要對(duì)所簽認(rèn)的資料和施工現(xiàn)場(chǎng)非常熟悉，在和監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位、業(yè)主交涉的過(guò)程中，有足夠的膽量，既要表明由于施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況不能按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，和設(shè)計(jì)單位溝通后，提議變更，又要合理的將變更所增加的工程數(shù)量及時(shí)簽認(rèn)，還要與計(jì)財(cái)部溝通，保證簽認(rèn)資料中的簽認(rèn)項(xiàng)目合理、有效，這樣才真正意義上達(dá)到我們二次經(jīng)營(yíng)中變更索賠的目的。

福廈線竣工資料從前期的收集整理到竣工組卷、移交，讓我對(duì)福廈線竣工資料產(chǎn)生了濃厚的感情，也從中受益匪淺?？⒐べY料主要有開竣工報(bào)告、工程小結(jié)、工程數(shù)量表、建交表（13、25）、設(shè)計(jì)變更通知單、軌節(jié)表、檢驗(yàn)批、現(xiàn)場(chǎng)資料、試驗(yàn)資料、物資合格證、機(jī)械說(shuō)明書、工程日志、單位工程驗(yàn)收記錄表等內(nèi)容組成，根據(jù)業(yè)主和線路接管單位的要求將資料分為正本和副本。在竣工資料的移交過(guò)程中我狠狠的接受了一回南昌局、廈門工務(wù)段、中鐵一局這些正規(guī)軍的教育，深知檔案資料的完整性和重要性。

在從事技術(shù)工作中，我很幸運(yùn)的接觸到福廈線客運(yùn)專線的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一名出入茅廬的技術(shù)員來(lái)說(shuō)，高標(biāo)準(zhǔn)的施工工藝和嚴(yán)格的驗(yàn)收要求，都是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。裝卸隊(duì)的裝車工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，長(zhǎng)軌車裝車前要先跟現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員溝通，核照軌節(jié)表，再按照軌道設(shè)計(jì)說(shuō)明、線路說(shuō)明和無(wú)縫線路布置圖的要求，進(jìn)行裝車，時(shí)刻掌握前方鋪軌進(jìn)度，及時(shí)下發(fā)裝車單，以滿足鋪軌要求。

二、廈深線工作

鷹廈線二次轉(zhuǎn)線角美油庫(kù)專用線的材料計(jì)劃，由于我對(duì)道岔圖紙的不清楚，將岔后無(wú)枕區(qū)的軌枕未扣除，造成將軌枕從現(xiàn)場(chǎng)二次倒運(yùn)回鋪軌基地。做為一名技術(shù)員，我沒(méi)有將圖紙和標(biāo)準(zhǔn)掌握，給現(xiàn)場(chǎng)施工帶來(lái)了不便，足以說(shuō)明技術(shù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。鷹廈線二次轉(zhuǎn)線的交叉施工、既有線與新鋪線路撥接施工，僅僅9km鋪軌的線路，所有施工工序和技術(shù)資料都要及時(shí)跟上，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，可謂是麻雀雖小五臟俱全。

三、今后工作中的要求

有了福廈線的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的工作中，我對(duì)自己充滿了信心，無(wú)規(guī)矩不成方圓，我對(duì)自己提以下要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

總之，在今后的工作中，我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，更好的提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇5這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了WEB客戶端程序設(shè)計(jì),對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有了一定的了解，這個(gè)學(xué)期完成了老師布置的2個(gè)項(xiàng)目，我一直做得是前臺(tái)界面設(shè)計(jì)，所以對(duì)前臺(tái)比對(duì)后臺(tái)了解些，通過(guò)這2個(gè)項(xiàng)目的鍛煉，我覺(jué)得我自己的前臺(tái)界面開發(fā)能力有很大的提高，從最初開始的什么都不會(huì)，到現(xiàn)在基本能把前臺(tái)界面設(shè)計(jì)的比較好了，自己也對(duì)WEB程序設(shè)計(jì)有了一定的了解，至于后臺(tái)代碼，也有了一定的了解，可能用起來(lái)，沒(méi)有前臺(tái)熟說(shuō)一下自己學(xué)習(xí)WEB的歷程-當(dāng)曾老師開設(shè)WEB程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，第一次上課時(shí)感覺(jué)這課真心高大上，于是一種想學(xué)的沖動(dòng)驅(qū)使我開始下決心一定要把這課學(xué)好，出色的完成老師布置的項(xiàng)目。

于是一個(gè)想法在我腦海閃現(xiàn)，老師講的東西畢竟有限，所以我要發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)能力，于是開始在網(wǎng)上尋找各種有關(guān)教程。找了許多教程，最終在傳智播客這個(gè)網(wǎng)站上找到了學(xué)習(xí)前臺(tái)界面的教學(xué)視頻，于是開始了我的學(xué)習(xí)WEB的旅程。首先開始學(xué)習(xí)的是DIV+CSS，聽(tīng)授課老師的講述我了解到了下面的知識(shí)---網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)目前都是應(yīng)用DIV+CSS或者TABLE+CSS只是DIV更加靈活點(diǎn),而TABLE更加傳統(tǒng),而且還是很好用首先從最簡(jiǎn)單的HTML語(yǔ)法學(xué)起而HTML語(yǔ)法主要在于對(duì)表格和表單的使用實(shí)際上唯一難的'就是表格的掌握,因?yàn)橛帽砀駚?lái)布局,需要考慮打方方面面的,而從語(yǔ)言語(yǔ)法來(lái)說(shuō)不難HTML是標(biāo)簽形式的,所以要靈活嵌標(biāo)簽,可以做出不同的效果,特別是FORM標(biāo)簽里面嵌套TABLE標(biāo)簽可以控制里面的元素排列方式來(lái)控制一段,沒(méi)什么特別注意的標(biāo)簽用來(lái)控制制定的一段字體效果不錯(cuò)。

然后就開始試著自己通過(guò)手動(dòng)寫代碼來(lái)布局，因?yàn)閷W(xué)WEB的最鍛煉技術(shù)的就是自己手寫代碼，于是自己通過(guò)純手工代碼的形式編寫了一個(gè)課程表，記得當(dāng)時(shí)編這個(gè)的時(shí)候足足花了我一天的時(shí)間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)什么都不知道，先看了視頻教學(xué)，然后第二天決定自己動(dòng)手實(shí)踐一下，當(dāng)我第二天做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，看別人編的時(shí)候感覺(jué)好簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)當(dāng)自己動(dòng)手編的時(shí)候各種不會(huì)，最后經(jīng)過(guò)一天的改啊，終于讓我編出來(lái)了，瞬間有了點(diǎn)成就感，后來(lái)把p+CSS學(xué)完了，盡管曾老師講的是拖控件，但是我學(xué)過(guò)手動(dòng)敲代碼，于是操作起控件來(lái)得心應(yīng)手，就這樣我自己自學(xué)了一些東西。

其中包括flash,javascript,p+CSS，dom,jquery,ajax等等一些技術(shù)，感覺(jué)這學(xué)期學(xué)到了很多東西，其中有老師教的，也有自己自學(xué)的，有了這些基礎(chǔ)，然后就開始了第一個(gè)項(xiàng)目的，圖書管理系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)的是前臺(tái)界面，當(dāng)時(shí)參照了一個(gè)網(wǎng)站，知道了有母版頁(yè)這個(gè)東西，于是開始自己建一個(gè)母版頁(yè)，在建母版頁(yè)的過(guò)程中也是遇到了很多困難，看著別人做的干覺(jué)蠻簡(jiǎn)單，可是自己做起來(lái)，確實(shí)失敗了很多次，我記得那時(shí)候?yàn)榱私ㄟ@個(gè)母版頁(yè)，每天都是寢室最晚一個(gè)睡得，最先一個(gè)起的，在自己的努力下，終于學(xué)會(huì)了怎么建母版頁(yè)，并運(yùn)用于了我們的第一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在回頭想了一下，現(xiàn)在覺(jué)得母版頁(yè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單了，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的障礙。

這是我在大學(xué)里接觸的最有意義的一門學(xué)科。花的時(shí)間最短而學(xué)習(xí)的一門學(xué)科?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币恢币詠?lái)很欣賞古人的這兩句詞，覺(jué)得很是雅美而深沉，每每讀來(lái)總是能觸動(dòng)心靈深處那根恍然生銹的絲弦。于這“似曾相識(shí)”的心境，經(jīng)常忍不住的斂眉沉思，心弦獨(dú)奏。閉上眼睛回想著寫過(guò)的web代碼，竟有種“似曾相識(shí)”之感?；蛟S是老朋友了吧?？偠灾?，web學(xué)習(xí)有趣，收獲，只可意會(huì)不可言傳。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇6一、注重校企合作

為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)行業(yè)需求的人才，提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，高職院校要注重與校外企業(yè)建立良好的校企合作關(guān)系，使用多種靈活的措施實(shí)踐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。把一個(gè)學(xué)期靈活分段，實(shí)行模塊化教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)程。按實(shí)際出發(fā)，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的行業(yè)形式，實(shí)行分段式教學(xué)?，F(xiàn)在廣東省高職院校都會(huì)與校外企業(yè)建立校企合作基地，近兩年還有多家高職都建立了協(xié)同創(chuàng)新孵化基地，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。

高職學(xué)生在新進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，建立體驗(yàn)式實(shí)訓(xùn)。組織學(xué)生到企業(yè)工作單位實(shí)地考察，了解企業(yè)的文化、管理模式、企業(yè)的人才需求等，讓學(xué)生對(duì)目前企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式、人才需求等有大致的了解，從而對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。進(jìn)行課程式教學(xué)改革，在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)行以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式。采用項(xiàng)目案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。構(gòu)建項(xiàng)目實(shí)例，將項(xiàng)目實(shí)例按照模塊功能進(jìn)行分組，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式讓學(xué)生參與到工程的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。承攬校外企業(yè)的一些項(xiàng)目，進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行分段式教學(xué)，前期讓學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，中期讓學(xué)生到企業(yè)當(dāng)中實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)把前期的學(xué)習(xí)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。在實(shí)踐中，或多或少會(huì)存在知識(shí)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)際工作中的差異。后期，讓學(xué)生總結(jié)實(shí)踐中所遇到的困難以及自己在實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，通過(guò)后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)教育彌補(bǔ)自己的缺失。這樣完成“學(xué)習(xí)――生產(chǎn)――再學(xué)習(xí)”的分段式教學(xué)。

二、高職教育的工學(xué)結(jié)合模式對(duì)課程定位

高職院校主要“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的教育目標(biāo)，更注重學(xué)生在動(dòng)手能力的培養(yǎng)。采用工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式可以更好地與企業(yè)交流，可以更好地培養(yǎng)出企業(yè)所真正需的學(xué)生。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程在計(jì)算機(jī)專業(yè)中占著重要的地位。它被認(rèn)為是編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)，是建立編程思想的先驅(qū)。一直以來(lái)，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程都被當(dāng)中一門單一并且獨(dú)立的課程看待，與其他課程的互動(dòng)性較少。然而當(dāng)今計(jì)算機(jī)行業(yè)在開發(fā)軟件的過(guò)程中，不單單是需要熟練掌握語(yǔ)言編程能力的開發(fā)者，還需要配合整體軟件系統(tǒng)構(gòu)建能力。而且經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然對(duì)C語(yǔ)言非常熟悉，但是普遍缺乏開發(fā)軟件系統(tǒng)的思想，這樣會(huì)導(dǎo)致他們畢業(yè)后走向社會(huì)，很難適應(yīng)企業(yè)的編程規(guī)范。因此，我們需探索如何把C語(yǔ)言課程設(shè)置成為更適合于社會(huì)中所需求的課程。

對(duì)于以上的問(wèn)題，認(rèn)為在C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的課程的教學(xué)中融合軟件開發(fā)相應(yīng)的方法，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)行業(yè)使用先進(jìn)的軟件開法方法，可結(jié)合多樣化的工學(xué)結(jié)合模式。

三、實(shí)施適合的教學(xué)方式

3.1教材選擇

緊密和企業(yè)聯(lián)系，在選擇教材的同時(shí)可以咨詢校企合作單位的意見(jiàn)。甚至可以嘗試使用計(jì)算機(jī)行業(yè)的優(yōu)秀材料作為教學(xué)的輔助材料。提高教學(xué)質(zhì)量，也可以達(dá)到教學(xué)跟上行業(yè)潮流的目的，使教學(xué)不落后于信息。

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程作為眾多學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)的'精品課程，我們可以自主編寫一本適合高職院校以及行業(yè)潮流發(fā)展的教材，教材可先帶出基礎(chǔ)知識(shí)后再運(yùn)合軟件開發(fā)的方法，以項(xiàng)目作為導(dǎo)向結(jié)合課程設(shè)計(jì)穿插于教材當(dāng)中。

3.2教學(xué)模式選擇

3.2.1項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握能力，我們可以采用項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的方法。從校企合作的行業(yè)中，獲取一些項(xiàng)目，然后分解成若干個(gè)設(shè)計(jì)模塊。例如我院積極地與多迪網(wǎng)絡(luò)有限公司在校內(nèi)建立起多迪網(wǎng)站工作室，通過(guò)工作室接觸一些行業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目。我們可以運(yùn)用這些項(xiàng)目，拆分成為若干個(gè)有意義的模塊。設(shè)計(jì)模塊可以由淺至深，由基礎(chǔ)到難點(diǎn)，慢慢一步步深入講解。在講解模塊的過(guò)程中，滲入每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向引入C語(yǔ)言的知識(shí)。在解決每個(gè)模塊的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的不同，開發(fā)思維的不一樣，可能會(huì)遇到很多不同的問(wèn)題。因而在解決問(wèn)題的過(guò)程中，向?qū)W生引入有效率的、創(chuàng)新的軟件開發(fā)思想。慢慢地學(xué)生在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的知識(shí)的過(guò)程，可以培養(yǎng)正確、良好的軟件開發(fā)思想，甚至可以掌握編程過(guò)程中遇到難題的解決方法。這還能讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)分工合作完成一個(gè)完整的項(xiàng)目，掌握編寫程序所必備的三性――可讀性、可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。

3.2.2分段式教學(xué)模式實(shí)踐

分段式教學(xué)是工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式之一。分段式教學(xué)旨在分階段地到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)。我們可以改變以往單一的只在第六學(xué)期到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的模式，在每個(gè)學(xué)期根據(jù)課程的進(jìn)度及安排，或者根據(jù)企業(yè)的工作安排，合理地安排學(xué)生到校企合作的行業(yè)進(jìn)行體驗(yàn)式實(shí)踐實(shí)習(xí)，更有效地提高教學(xué)質(zhì)量，并校驗(yàn)項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的成果。

四、結(jié)束語(yǔ)

在工學(xué)結(jié)合模式下，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)在課程定位、教學(xué)模式嘗試進(jìn)行較大的改革。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)以及分段式教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)行業(yè)發(fā)展的要求，為計(jì)算機(jī)行業(yè)提供合適的人才。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇7設(shè)計(jì)工作是苦痛與歡樂(lè)的煉獄，每當(dāng)面臨新的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，由于覺(jué)得自己的水平不夠，感覺(jué)布滿了壓力，開頭搜集各種資料，接下來(lái)查找設(shè)計(jì)靈感，深思、焦灼，每當(dāng)經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到確定時(shí)，便是工作中的歡樂(lè)，布滿了快意。

一、工作總結(jié)：

從開頭連效果圖都做不好到現(xiàn)在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開同事們的關(guān)心。在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁(yè)，最終套程序。每一個(gè)環(huán)節(jié)我都沒(méi)有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會(huì)充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己貧瘠的學(xué)問(wèn)。雖然現(xiàn)在的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是捫心自問(wèn)，我在遠(yuǎn)洋的每一天都是充實(shí)的，沒(méi)有虛度，我信任在新的一年里，通過(guò)自己的努力和同事們的關(guān)心，我會(huì)學(xué)到更多的東西，不管是在技術(shù)水平上還是其他方面，都更上一層樓。

二、工作中的不足：

雖然通過(guò)三個(gè)月的努力，技術(shù)水平有所提高，但是還是存在許多不足的地方，由于基礎(chǔ)打的不夠好，許多地方學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力，不停的問(wèn)同事，也給別人帶來(lái)了不少麻煩，由于學(xué)問(wèn)的不足，使得開頭的學(xué)習(xí)有些混亂，感覺(jué)不知道從哪里開頭學(xué)起，無(wú)從下手，鋪張了不少時(shí)間。

三、新一年的目標(biāo)：

過(guò)去的一年的`整體上是緊急的、勞碌的、充實(shí)的。由于我剛剛來(lái)到遠(yuǎn)洋，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是布滿盼望的一年。展望新的工作年度，盼望能夠再接再礪，同時(shí)也加強(qiáng)自身的力量，工作中與同事多溝通，多關(guān)懷了解其他部門的工作性質(zhì)，進(jìn)一步提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，樂(lè)觀汲取新的觀念與設(shè)計(jì)理念，要連續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老狡猾實(shí)做人，爭(zhēng)取做出更大的成果來(lái)。

我們經(jīng)過(guò)苦痛煎熬，最終做出來(lái)的時(shí)候倍感輕松。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇8為了豐富我院大學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和創(chuàng)造力，增進(jìn)宿舍成員之間的友情，展現(xiàn)同學(xué)心中的個(gè)性，建設(shè)和諧人文宿舍，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，我院特舉辦了寢室文化裝飾大賽，給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動(dòng)手裝飾自己的宿舍的機(jī)會(huì)。

此次大賽歷經(jīng)將近三周于11月22日?qǐng)A滿的拉下了帷幕，在這里要感謝中文系領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和中文系學(xué)生分會(huì)各個(gè)部門全體成員的共同努力。

這次活動(dòng)主要是在11級(jí)宿舍中展開的，收到了立竿見(jiàn)影的效果，活動(dòng)主要內(nèi)容是寢室的裝飾，在評(píng)比中大部分宿舍都呈現(xiàn)出色彩斑斕的畫面，看得出所有人付出的努力，用心去點(diǎn)綴他們的“家”，但是有的宿舍在裝飾時(shí)出現(xiàn)大量購(gòu)買成品等現(xiàn)象，這是我們不推薦的。另外，很多寢室裝飾未體現(xiàn)中文特色，這是需要引起我們重視的問(wèn)題。

活動(dòng)主要分三個(gè)階段，宣傳準(zhǔn)備階段，活動(dòng)開展階段，總結(jié)表彰階段。宣傳準(zhǔn)備中，在這個(gè)階段中我們以出海報(bào)形式大力宣傳并召開干部會(huì)議，要求學(xué)生們踴躍參加，開始時(shí)自認(rèn)為宣傳到位，但在檢查中發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，有少數(shù)宿舍表現(xiàn)不佳，所以我們會(huì)在今后的活動(dòng)中更加注意活動(dòng)的宣傳，這里我們還希望各班班干部能積極的配合各個(gè)部門，讓我們一起把我們系搞的更好?；顒?dòng)開展中，我們分別于11月20日晚上9：00進(jìn)行了系干下寢，11月21日下午4：30進(jìn)行了活動(dòng)決賽，在這過(guò)程中基本上所有宿舍都表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，床鋪、整潔、被子疊放整齊，鞋架、書桌上物品等擺放也很整齊，墻壁、玻璃十分干凈，宿舍布局合理協(xié)調(diào)，格調(diào)清新，整潔大方，安全舒適，充滿較濃的學(xué)習(xí)生活氣息，其布局幽靜典雅，簡(jiǎn)潔明快，有一定文化，藝術(shù)氣氛，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的文化修養(yǎng)和積極向上的精神風(fēng)貌，評(píng)比中發(fā)現(xiàn)這種情況：有的評(píng)比人員在檢查時(shí)沒(méi)有吃飯，有些人仍沉浸在裝飾中，雖然他們很累，但是很欣慰，因?yàn)槲覀兊呐](méi)有白費(fèi)，活動(dòng)歷時(shí)不是很長(zhǎng)，但是我們想會(huì)留下一定的影響，為以后更好的維護(hù)，愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境打下鋪墊。

這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到組織之中的一些不足，比如在檢查時(shí)出現(xiàn)人員安排的紕漏，有的地方存在分工模糊，每一次檢查后我們?nèi)w工作人員都積極的商討，討論如何將下一次做得更好。

因?yàn)橛型瑢W(xué)們的大力支持與積極配合，老師們也給予了寶貴的意見(jiàn)，他們?cè)谶€蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)我們中文系學(xué)生分會(huì)的各部門部長(zhǎng)也給了寶貴的個(gè)人見(jiàn)解。

本次活動(dòng)我們勞衛(wèi)部從中受益匪淺，從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為我們今后舉辦活動(dòng)積累了許多經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇9兩周的緊張而辛苦的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了?？粗约旱脑O(shè)計(jì)，即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成了，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)一用于帶式運(yùn)輸機(jī)的兩級(jí)直齒圓柱齒輪減速器。工作有輕微振動(dòng)，經(jīng)常滿載、空載起動(dòng)、單班制工作，運(yùn)輸帶允許速度誤差為5%，減速器小批量生產(chǎn)，使用壽命五年。運(yùn)輸帶拉力F=3900N，帶速v=1.15m/s，滾筒直徑D=400mm。

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了7個(gè)階段：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。

2、總體設(shè)計(jì)。

3、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算。

4、裝配圖草圖的繪制。

5、裝配圖的繪制。

6、零件工作圖的繪制。

7、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

在前幾周的計(jì)算過(guò)程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過(guò)程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來(lái)進(jìn)行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。在傳動(dòng)比分配的過(guò)程中，我一開始分配的很不合理，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理。

在把電機(jī)的選擇、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手，通過(guò)老師的熱心講解和指導(dǎo)以及同學(xué)們的討論，終于明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí)，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最后通過(guò)這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺(jué)得軸的校核是個(gè)難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒(méi)怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。

在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來(lái)很吃力，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)的好、學(xué)的硬。在畫圖過(guò)程中，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。

總結(jié)以上：

1、機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械工業(yè)的基礎(chǔ)，是一門綜合性相當(dāng)強(qiáng)的技術(shù)課程，它融《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《公差與配合》、《CAD實(shí)用軟件》、《機(jī)械工程材料》、《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》等于一體。

2、這次的課程設(shè)計(jì)，對(duì)于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想；訓(xùn)練綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)和有關(guān)先修課程的理論，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際反系和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)等方面有重要的作用。

3、在這次的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，綜合運(yùn)用先修課程中所學(xué)的有關(guān)知識(shí)與技能，結(jié)合各個(gè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行機(jī)械課程的設(shè)計(jì)，一方面，逐步提高了我們的理論水平、構(gòu)思能力、工程洞察力和判斷力，特別是提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為我們以后對(duì)專業(yè)產(chǎn)品和設(shè)備的設(shè)計(jì)打下了寬廣而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、本次設(shè)計(jì)得到了指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助和支持。衷心的感謝老師的指導(dǎo)和幫助。

5、設(shè)計(jì)中還存在不少錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)的知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)設(shè)計(jì)習(xí)慣和思維從而提高設(shè)計(jì)實(shí)踐操作能力。

說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這2周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。

課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)。但一想起老師平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信。

在這次設(shè)計(jì)中我也體會(huì)到了，作為一個(gè)設(shè)計(jì)者的艱辛和設(shè)計(jì)的喜悅。學(xué)到了設(shè)計(jì)中的一些注意事項(xiàng)。例如，在設(shè)計(jì)中有一個(gè)尺寸設(shè)計(jì)的不合格，就可能導(dǎo)致前面的好多尺寸的更改。在設(shè)計(jì)中要細(xì)心，每個(gè)數(shù)據(jù)都要有理有據(jù)，只有那樣才能是設(shè)計(jì)更加的合理完美。

ui設(shè)計(jì)工作總結(jié)篇10我于**年**月**日成為公司的試用員工，安排在技術(shù)研發(fā)中心擔(dān)任UI界面設(shè)計(jì)一職，現(xiàn)將我的工作情況分為三個(gè)階段來(lái)總結(jié)如下匯報(bào)：

一、萌芽階段

記得初次應(yīng)聘時(shí)，我對(duì)公司的認(rèn)識(shí)僅僅局限于行業(yè)之一，對(duì)UI設(shè)計(jì)師一職的認(rèn)識(shí)也局限于從事相對(duì)單純的界面的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和美術(shù)執(zhí)行工作。除此之外，便一無(wú)所