三年級上冊第二單元作文資料

寫自己熟悉的人的一件事寫作要求1、寫一個人的一個特點2、用一件事來寫3、寫人物的語言、動作、神態(tài)，要能表達人物的特點人的特點可以從哪些方面去找呢？外貌：頭發(fā)、眼睛、嘴巴、體態(tài)、衣著服飾……品質：助人為樂、大公無私、寵愛勞動、工作負責、學習努力、勇敢、誠懇、守信、正義……性格：嚴峻、溫順、倔強、留神眼、大方、調皮、文雅、好動……興趣愛好：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛種花……共性：愛喝酒、貪吃、愛睡懶覺、愛玩玩耍取題目：1、身邊親人的一件事，《愛美的妹妹》《嚴峻的爸爸》《愛嘮叨的媽媽》《趕時髦的奶奶》

取題目：2、身邊的同學或者朋友的一件事，《“馬虎大王”》《愛搗蛋的同桌》《書迷》《“電腦高手”》等等。

3、其它生疏的人一件事，比方：《熱心的鄰居》《熱忱的營業(yè)員》《盡職的門衛(wèi)》等等。取題目：寫作要求1、分四段寫。2、第一段點題。3、其次段描寫外貌。4.第三段寫一件事情。5.第四段結尾。第一段：點題1、我最生疏的人就是我親愛的老爸〔媽媽〕。2、他，肥胖的身體，招風的雙耳，潔白整齊的牙齒，還有愛笑的臉龐，他就是我們班的小得意——勞動委員李杰。。3、她叫李小華，是我們班的語文科組長。4.我的同學在我的印象中各有千秋，而能獨占鰲頭的，脫穎而出，讓我所寫的是一個特殊的他。描寫外貌來突出人物特點我爸爸的身材很魁梧，留著一個平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙布滿自信的眼睛。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得特別青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別精神。其次段：外貌描寫烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個發(fā)箍，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個十足的小美女哦。表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那得意的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人寵愛哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真得意。其次段：外貌描寫我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發(fā)，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽話時她像一條溫存的小狗，特別得意。我不聽話時，她像一只兇狠的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安靜。

她皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉上常常掛著甜蜜的笑容。她不但畫畫好，作文也不錯。但最讓我佩服的不是她畫畫寫作的本事，而是她工作認真負責的品質。我的妹妹三歲半了，長得有一點點胖，皮膚很白，很嫩，似乎一捏就會破似的。她圓圓的臉蛋上有一雙大眼睛，炯炯有神的，得意極了！妹妹什么都好，可就是有點貪吃！

她，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，特別得意。她就是我們班的高聲喇叭——鐘小小。一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，一頭烏黑亮麗的平發(fā)，一雙大大的耳朵。這就是他普一般通的臉。用一件經典事例來突出人物特點總述人物的特點,例：他這個人最大的特點就是……記得有一次……〔留意人物的語言、動作、神態(tài)〕第三段：一件事她特殊愛看書，成天捧個書啃個不停。有一次，都晚上九點了，她還在看《科學金鑰匙》。爸爸一再勸她睡，她不愿，說：“把這篇文章看完吧，看完這篇就睡。”爸爸無可奈何，只得同意。她貪欲地看完了第一篇，又津津有味地看起了其次篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！記得有一年夏天，天氣特別炎熱，蚊子特殊多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實。姥姥觀察了，就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才覺察姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到姥姥有些發(fā)紅的雙眼我特別感動。

第三段：一件事他最大的優(yōu)點就是堅持不懈，做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到操場去上體育課。教師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，固然他也在其中，只聽一聲“開頭”的口令后，跑步開頭了，大家都像離弦之箭，一個勁地往前跑，他也不例外，但是令人驚訝的事發(fā)生了，只見他剛跑了十幾步小腳突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來。可是，他并沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒同意，靠著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。最終，在苦痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們?yōu)樗麣g呼，為他高傲!其次天一早，弟弟起床了，他覺察桌子上有一大包的零食，弟弟連口水都流下來了，他臉也不洗牙也不刷，連忙跑過去翻開零食迫不及待地咬一口，突然聽到他大叫一聲：“好辣呀”！我和媽媽都被弟弟給吵醒了，媽媽說：“怎么了？弟弟。”我們看了看弟弟，哈哈大笑說：“弟弟，你怎么變成這樣了！”我連忙拿了一面鏡子給了弟弟照了照，他眼淚都辣出來了！而且，他的嘴巴辣得像兩根火腿腸似的。弟弟生氣地問：“是誰干的？”。哥哥說：“誰叫你這么貪吃！”弟弟氣得大叫說：“你這個哥哥想害死我呀！”

過了好一會兒，弟弟的臉和嘴都不辣了，這才氣消了。鐘小小是一位樂于助人的好學生。有一次，我和她正在操場上玩“木頭人”的玩耍。突然，一位小女孩不留神絆倒了，或許摔得很厲害，一時半會兒起不來。鐘小小看到了正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別鋪張時間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么味道!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又勸慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉紅了。多么好的同學呀！多么和藹的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……有一次，媽媽叫我做完作業(yè)后要檢查，可我做完后就覺得萬事大吉了，早就把媽媽說的話忘得干潔凈凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說：“你錯了好多題?！苯又瑡寢尩陌驼葡裼挈c般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養(yǎng)成了做完作業(yè)要檢查的好習慣，也讓我知道這只母老虎不好惹記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數(shù)課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的50元錢預備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚異地覺察這是一張假幣。我立刻傻了眼，連忙勸慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，急躁地說：“知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法律。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我慚愧地低下了頭。

結尾：寫一寫結果或對生疏的人的印象，對事情的感受。1、這就是我的姥姥，一個關心愛護他人，慈祥的老人。等我長大了，肯定好好照看好她老人家。2、今后，我要向姐姐學習，做個愛學習的好孩子。3、這就是我最生疏的人——老媽，一個既急躁又溫順，既愛臭美又稱職的老媽。她是不是很好玩呢？4、瞧，我的爸爸是多么和氣可親，我為有這樣的好爸爸而感到無比驕傲！第四段：結尾佳作欣賞“萬能”老爸我最生疏的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特殊難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思考著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真了！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了。”接著他再漸漸地將思路和方法告知給我，最終我們一起把難題解決了。瞧，這就是我最生疏的人——不怕困難，愛思考的“萬能”老爸！在日常生活中，我生疏的人可多了，但是最生疏的還是我那調皮的弟弟了。我的弟弟今年7歲了，長得又高又大，一雙水靈靈的大眼睛，看起來機靈極了。還長著能說會道的巧嘴，調皮搗蛋的話說起來那真是一套一套的。弟弟總愛在我的面前搗亂。記得有一次，教師布置了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫，寫著寫著突然覺得身上涼颼颼的，回頭一看，弟弟正用水槍噴我呢！更可氣的是我一轉頭，他竟噴了我一臉，我氣得臉都紅了，預備給他來個“下馬威”。他一見事情不妙轉身就跑，邊跑還邊向我做鬼臉……看他那讓人發(fā)笑的調皮樣子，我又能拿他怎樣呢！弟弟雖然總愛在我的面前調皮搗蛋，但我從不責怪他，由于他是我的弟弟——我最生疏最親的人。調皮的弟弟我最生疏的一個人我們每個人都有很多生疏的人。今日，我最想向大家介紹的就是我最好的朋友陳蘭。我們也是同班同學，常常形影不離。

她長得很討人寵愛，長長的睫毛，深深的眼窩，一對很神氣的小眼睛，一笑起來瞇成縫，一生氣瞪得像個小圓球。她那小巧而挺直的鼻子，翹翹的。她的小嘴線條清楚，牙白唇紅，說起話來像唱歌一樣好聽。

有一次，我生病了沒去上學。到了黃昏，我聽到門鈴聲，翻開門，一眼就觀察了陳蘭。一看到我，她立刻問：“你的病好點了嗎？”我真沒想到會是她，快樂極了，沖過去和她來了一個“超級”大擁抱，又蹦又叫：“陳蘭，怎么是你呢？能收到你的問候，我的病好多了。”“這是送給你的水果和幸運星，祝你安康歡快。”說著，她把一罐自己折好的幸運星和一袋新穎的水果放到我面前。然后，陳蘭又告知我這天的功課和作業(yè)，幫我補習，直到六點才回家。

瞧，這就是我最生疏的一個人，我最好的朋友。你們肯定也很想和她交朋友吧？

我的教師我最想向大家介紹的要數(shù)我的語文教師，她也是我的班主任張教師。教師留著一頭長發(fā)，她心地和藹，和氣可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次，我作業(yè)本上寫的字歪歪扭扭的，特別難看。放學后，張教師把我留了下來，讓我重新寫。她坐在我的身邊，一邊幫我擦掉難看的字，一邊說：“字如其人，我們肯定要從小養(yǎng)成寫好字的習慣。讓人家看了心情開心?！睆埥處煻⒅乙粋€字一個字改，擦了又擦，始終讓我把字寫工整、標準為止。張教師看著我改好的作業(yè)，笑瞇瞇地說：“這還差不多。以后肯定要記住把字寫端正?，F(xiàn)在可以回家啦！”我當時很不是味道，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，真是鋪張時間?；氐郊遥野驯涣舻木売筛嬷藡寢?。媽媽對我說：“教師嚴格要求是對你負責，你寫一手好字是自己的，可不是教師或者別人的。”聽了媽媽的一話，我明白了教師的用意，心里暗暗說道：“對不起，張教師。我肯定會改正的?！睆哪且院螅揖拖髠€一年級的小學生，每天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫標準。過了一段時間，我的字比以前美麗了，標準了，還屢次受到教師的表揚。這都是張教師嚴格要求的結果啊！我的媽媽她有一頭烏黑的頭發(fā)，寵愛扎馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙黑珍寶般的眼睛，笑的時候有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的?！褪俏业膵寢?。我的媽媽是我最生疏的人，她無微不至地關心我。媽媽每天接送我上下學，給我做飯，洗衣服，從沒說過累。每當我生病的時候，她比誰都焦急，整夜整夜地在床邊陪我。我媽媽還樂于助人。有一次，我和媽媽去靈芝公園閑逛，走著走著，突然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽……媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得?！薄澳慵易≡谀睦?？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽就讓我跟小女孩玩玩耍，我們一邊跟小女孩玩玩耍一邊陪她等媽媽。不一會兒，我觀察一個阿姨急趕忙忙跑過來，小女孩