2023年八年級思想品德教學計劃匯總九篇

2023年八年級思想品德教學計劃匯總九篇八年級思想品德教學安排篇1

一、學生分析：

1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，駕馭了肯定的與學生日常生活比較親密的心理品質(zhì)學問和一些法律常識，大部分學生的學習主動性有了很大的提高，他們比較自覺仔細地學習。一學年下來，特殊是學生的閱讀實力、分析問題實力和語言組織實力有了明顯的提高。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習主動性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維敏捷性不夠強，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確。

二、教材分析：

八年級政治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

教材重點、難點：重點在于增加學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于提高學生相識和學生的踐行指導。

三、指導思想：

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教化功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以仔細完成學校工作任務為己任。

四、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通實力，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關切他人、如何誠信做人，遵紀遵守法律等等。

五、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材和課程標準，熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培育學生的口頭表述實力。

4、仔細細致的批改學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，剛好檢測。重點培育學生“自主學習”的實力，教給學生的學習方法。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、主動參與科組、校的教研活動，提高教研實力;主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，閱讀百科，攝取與政治學歷史科相關的理論學問和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。

(三)激發(fā)學生愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦，主動主動參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、引導優(yōu)秀生主動敏捷學習，同時協(xié)助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，充分調(diào)動‘差生’的學習愛好，增加他們的自信念。

八年級思想品德教學安排篇2

本學期我擔當八年級思想品德課教學，新學期起先，為切實有效地搞好教學工作，順當完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作安排制定如下：

一、教學指導思想：

根據(jù)學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培育學生探討性學習的精神，注意提高學生的實力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。

二、教學目標：

八年級下冊教材的教化主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和駕馭有關權(quán)利與義務的基本學問和兩者的關系，了解和駕馭我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀遵守法律、講文明講禮貌的好公民。

三、教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內(nèi)容較少，須要學生仔細駕馭。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學生駕馭一般規(guī)律的基礎學問，又能把學到的學問運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內(nèi)容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接學問，豐富了學生的學問量，有助于更好地學習思想品德。

四、學情分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于實行恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習看法及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道思想品德這門學科不單須要記憶一些基礎學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發(fā)覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

五、教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，剛好對學生進行基礎學問訓練，提高起綜合運用實力，同時進行思想教化，使學生在學好專業(yè)學問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的其次學期八年級思品教學工作安排范文，教學工作安排范文。自學實力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的學問當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的打算及分析總結(jié)工作。

5．仔細做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

六、教學進度表

八年級思想品德教學安排篇3

一、學科分析：

經(jīng)過了多年的教學積累，我發(fā)覺，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必需依靠課本的學問點為依據(jù)。于是，總結(jié)出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的學問點（框題、小標題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最終結(jié)合題目進行分析。當然，這要看每道題的分值，分值不高，最終一步可免。對選擇題，肯定要多看課本，多做練習。

二、教材分析：

初二思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是非常必要的。。

2、其次單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。

3、第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡交往新空間。這單元的教化屬于將來教化，可以培育我們面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到恒久。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通實力，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關切他人、如何誠信做人等等。

四、教學重點：

1、在家庭中父母對子女的關愛和教化，子女與父母交往溝通實力的培育，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確摯友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡生活的雙面性，了解網(wǎng)絡既有許多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡也會帶來許多損害，網(wǎng)絡環(huán)境困難，簡單對中學生帶來損害。

4、同等競爭，換位思索，與人為善，同等敬重你我他，誠信守則，誠信的才智。

五、教學難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會愛護自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立自我愛護意識，為維護健康網(wǎng)絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、教學措施：

1、仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3、指導學生做好課前學案，養(yǎng)成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培育學生的口頭表述實力。

七、教學協(xié)助活動：

1、通過主題探究，讓學生活學

2、通過學案練習與講評，讓學生實學

3、留意總結(jié)、積累資料，不斷形成教學反思和教學論文。

八年級思想品德教學安排篇4

一、教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培育學生的競爭和合作意識,增加處事實力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、老師結(jié)伴同行,走過美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學習中化解沖突,健康成長。并駕馭肯定的法律學問,培育學生知法,懂法,用法。

二、教學內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培育學生的交往實力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“駕馭交往藝術(shù),提高交往實力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的`樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律愛護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

三、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往實力。教化學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講同等,善體諒,誠懇守信的人。同時要學會運用法律武器愛護自身的合法權(quán)益。

四、教學難點:

對于師生之間,學生與學生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

五、教學方法:

講授法、探討法、自學法、練習法。

六、學情分析:

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能仔細完成,這部分學生不須要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不留意聽講,作業(yè)又不仔細按時完成,老師要多專心。老師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、變更教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

七、實施目標的方法:

1、重視學生自主學習,留意學生的接受性,注意學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注意學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題,依據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

其次、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

八、課時支配

周次課時數(shù)教學內(nèi)容

第一課第一框人民當家作主的國家

第一課其次框我們享有廣泛的權(quán)利其次課第一框公民的義務

其次課其次框忠實履行義務第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課其次框同樣的權(quán)利同樣的愛惜

第四課第一框人人享有人格尊嚴權(quán)第四課其次框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課其次框敬重和維護隱私權(quán)第五課其次單元測驗

其次單元評講

第六課其次框珍惜學習機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰

第七課其次框財產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課其次框維護消費權(quán)益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公允是社會穩(wěn)定的“天平”第九課其次框維護社會公允

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課其次框自覺維護正義

講練習

總復習

總復習

總復習

八年級思想品德教學安排篇5

一、教材體系結(jié)構(gòu)

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講解并描述獨立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講解并描述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。

二、教材分析

第一單元：獨立自強。本單元由3課構(gòu)成。第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，第一框“習慣對對人的影響”，主要講解并描述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，其次框“受益一生的好習慣”，主要介紹了安排消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框“培育好習慣”，提出了培育好習慣的基本要求，使學生相識到培育必需有實際行動。其次課“主動的生活看法”，主要由三框構(gòu)成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依靠心理，主動熬煉，不斷提高生活處理實力。其次框“保持樂觀的心態(tài)”，使學生相識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標邁進”，使學生相識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、堅決性、堅忍性、自制性的特征。其次框“意志的力氣”主要介紹了堅毅意志的重要作用。第三框“磨礪堅毅意志”主要講解并描述了磨礪堅毅意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教化和引導學生獨立自強。

其次單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，第一框“父母給予我們生命”，使學生懂得父母給予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)建。其次框“天下父母心”，使學生相識到父母的關切和愛惜是最真摯、最無私、最宏大的。第三框“孝敬父母長輩”，使學生相識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而實行切實行動孝敬自己的父母。第五課“與父母同等溝通”由三框構(gòu)成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的緣由及跨越代溝的基本方法――溝通。其次框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導學生正確相識和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教化學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的沖突。第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。第一框“了解我們的老師”，主要介紹了老師工作的特點、意義及我國法律的相關規(guī)定。其次框“理解我們的老師”，要求把老師當作一般人看待，理解和接納老師。第三框“敬重我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《老師法》規(guī)定的，全體社會成員都應當理解、支持和敬重老師。本單元的主題是相識老師、理解老師和敬重老師。

第三單元：學會負責，由4課組成。第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。第一框“行為與后果的關系”，主要講解并描述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生肯定的后果，行為與后果具有一樣性。其次框“對自己的行為負責”，權(quán)利與義務具有一樣性，作為公民應為自己的行為擔當法律的、道德的責任。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必定要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中剛好調(diào)控、對行為的后果勇于擔當責任。第八課“有肩就得挑擔子”有三框構(gòu)成。第一框：在“責任”中成長，具有責隨意識和責任實力是一個人成熟的標記，責隨意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。其次框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講解并描述了十四歲的責任，教化學生做一個負責任的公民。第九課“承諾的重量”由三框構(gòu)成。第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內(nèi)涵。其次框“承諾是金”主要講解并描述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教化學生要信守承諾。第三框“學會承諾”主要告知學生做出承諾之前必需量力而行，做出承諾之后，必需盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應通過妥當?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q，做誠信的人。第十課“對自己的一生負責”由三框構(gòu)成。第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要擔當多重責任。其次框“英勇地擔當責任”主要講解并描述了英勇地擔當責任的表現(xiàn)和意義。第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必需對自己負責，同時還必需駕馭肯定的學問，有實力才能負責任。本單元的主題是培育學生的責隨意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”，包含三框。第一框“追求公允”主要講了公允的含義、公允是相對的，世上沒有肯定的公允、公允地對待別人等。其次框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教化學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框“明辨是非為人正直”主要講解并描述了推斷是非的標準和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì)，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課“面對誘惑學會說不”包含三框內(nèi)容。第一框“正確相識從眾心理與新奇心”，主要講解并描述了從眾心理和新奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克聽從眾心理，防止新奇心的負面影響。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教化學生要自覺抵制不良誘惑。第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構(gòu)成。第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。其次框“培育情趣”主要講解并描述了情趣的概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引導學生培育高雅的生活情趣。第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講解并描述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培育高雅的生活情趣。

第六單元：復興中華。本單元由三課構(gòu)成。第18課“民族情民族魂”，由4框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講解并描述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。其次框“五十六個民族是一家”，主要講解并描述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律同等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠懇守信等。第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教化學生要酷愛祖國，自強不息，為中華民族的宏大復興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增加綜合國力的確定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教化學生做一個勇于創(chuàng)新的人。其次框“感受教化創(chuàng)新”，主要講了教化在發(fā)展科技和培育人才方面的基礎性作用以及我國教化事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課“愛護我們共有的家園”由三框構(gòu)成。第一框“我國的人口問題”，主要講解并描述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的安排生育政策。其次框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教化學生節(jié)約愛護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。第三框“愛護環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴峻的環(huán)境問題，教化學生要愛護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教化為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。

三、教學建議

（一）堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培育學生的獨立自強意識、感恩意識、責隨意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所須要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確相識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

（二）更新教化理念，激活課堂教學

在學生生活閱歷的基礎上構(gòu)建學問體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生主動、主動、創(chuàng)建性學習的氛圍；突出學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育；打破課堂的“安靜”和“平衡”，發(fā)揮學生的特性，呼喊學生“參加”與“合作”的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質(zhì)疑、參與探討；以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、詳細的教化，引導學生自己教化自己；增加教化的針對性和時代性。

（三）引導學生自主學習、合作學習和探究學習

在教學中，主動引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、探討、訪談等活動，在合作和共享中豐富和擴展自己的閱歷，不斷提升學生自我成長的需求；激勵師生互動生成新學問，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲得學問，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和境況，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；敬重學生人格，注意學生的特性差異，滿意不同學生的學習須要，使每個學生都得到充分發(fā)展；老師應與學生主動互動，共同發(fā)展。

（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際，培育學生的社會適應實力

從學生的實際狀況和社會生活的實際須要動身，在活動中調(diào)動學生的學習主動性。在教學中，要面對豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活閱歷，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和駕馭社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應實力。

（五）注意學生的情感體驗和道德實踐

在教學中，不斷創(chuàng)建條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應當把道德教化和人文教化結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教化功能，留意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教化貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

八年級思想品德教學安排篇6

一、教學指導思想：

根據(jù)學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培育學生探討性學習的精神，注意提高學生的實力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。

二、學生狀況分析：

本學期任教八年級三個班思想品德課。從七年級授課老師的了解和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的主動性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的實力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強實力素養(yǎng)教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、接著鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的實力

3、加強教研活動，主動參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學實力。

4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其仔細實施課堂目標教學法。

5、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成果躍上新臺階。

6、仔細組織開展其次課堂活動，培育學生學習愛好和學習熱忱，提高學生學以致用的實力，充分體現(xiàn)思想品德課的學問、實力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學目標。

7、仔細組織開展社會實踐活動，幫助學生相識社會、了解社會，提高學生辨別是非的實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

四、實施目標的方法

1、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，培育其獨立學習的實力。留意學生的接受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培育學生多方面的學習愛好和學習熱忱。注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中留意照看到不同層次的學習和接受實力，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

八年級思想品德教學安排篇7

一學期的工作已經(jīng)起先，新的學期，新的起先。為了把教化教學工作做好，現(xiàn)就教學工作安排如下：

一學生基本狀況分析

這學期我任八年級思想品德課，共324名學生，六個班，每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學生有所了解，但對1.2.3班的學生是一竅不通，彼此在課堂上的默契還須要一點時間.從上學期的教學和期末考試狀況來看，學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感愛好，學習的主動性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有許多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成果不太志向。在這學期的教學中，肯定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成果。

二實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，留意學生的接受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充溢愛好。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生相識社會、了解社會，提高學生辨別是非的實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

5.加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的學問點記牢，并學會運用。

6.留意培育學生分析問題的實力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

八年級思想品德教學安排篇8

本學期我擔當5至8班的八年級思想品德課教學。新學期起先，為切實有效地搞好教學工作，順當完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作安排制定如下：

一、課程目標：

對學生進行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教化，幫助學生形成良好道德品質(zhì)、心理素養(yǎng)，增加社會責任感和社會實踐實力，加深愛國情感和民族文化認同感，酷愛和平，關注人類和世界的發(fā)展命運，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、教學內(nèi)容分析：

本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線，培育學生的社會責任感與社會實踐實力。共有四個單元：

第一單元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負責”三課組成，樹立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正確的價值觀自我負責，做一個有責任感的人。

其次單元善待他人，由“誠懇守信”、“同等待人”和“與人為善”三課組成，使學生懂得誠懇是做人的基本原則，是最重要的交往品德；相識人格同等的涵義，懂得同等待人的道理；相識和善是美妙品德的基石，培育與人為善、助人為樂的美德。

第三單元相處有方，由“理解與寬容”、“觀賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成，這一單元是對其次單元的延長和擴展，講的是幫助學生進步駕馭與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧。

第四單元胸懷天下，由“關愛社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成，本單元引導學生相識個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關系。

三、教學方法及措施：

1、樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2、按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3、仔細上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，剛好對學生進行基礎學問訓練，提高起綜合運用實力，同時進行思想和法制教化，使學生在學好專業(yè)學問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

4、搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的自學實力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的學問當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的打算及分析總結(jié)工作。

5、仔細做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6、虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

以上就是我本學期的思想品德學科教學工作安排，還需在今后的教學工作中剛好發(fā)覺問題，以不斷充溢完善，還請各位領導多提珍貴看法。

八年級思想品德教學安排篇9

一、學生分析：

八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，駕馭了肯定的與學生日常生活比較親密的心理品質(zhì)學問和一些法律常識，大部分學生的學習主動性有了很大的提高，他們比較自覺仔細地學習。一學年下來，特殊是學生的閱讀實力、分析問題實力和語言組織實力有了明顯的提高。

二、教材分析：

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是非常必要的。

2、其次單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手