大連市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷

第第頁大連市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題（每小題2分，共32分）(共16題；共32分)1.（2分）(2019·興化模擬)下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（）A.教室內(nèi)一盞日光燈正常工作電流約為1A

B.泰山山頂上的大氣壓約為1.8×105Pa

C.一支新2B鉛筆的長度約為50cm

D.中學(xué)生步行的速度大約為5km/h

2.（2分）(2011·來賓)如圖所示，放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知體積VA＜VB，與地面的接觸面積SA＞SB，對地面的壓強pA=pB．下列判斷正確的是（）A.A的密度一定小于B的密度

B.A的密度可能等于B的密度

C.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量

D.A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量

3.（2分）(2017八下·城陽期中)關(guān)于“探究阻力對物體運動的影響”實驗，下列說法錯誤的是（）A.小車在斜面上所受重力的方向沿斜面向下B.小車到達水平面繼續(xù)運動，因為小車受向前的力C.小車在水平面上慢慢停下來，是因為受到力的作用運動狀態(tài)發(fā)生改變D.牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)上，經(jīng)過推理得到的結(jié)論4.（2分）(2019八上·來賓期末)在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球會劃過一道弧線避開守門員而進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的（）A.大小

B.方向

C.作用點

D.以上都是

5.（2分）(2018八下·防城港期末)在傳統(tǒng)節(jié)日端五節(jié)的龍舟賽場上，運動員用槳向后劃水，船就會前進，使船前進的力是（）

A.手作用在槳上的力

B.水作用在槳上的力

C.水作用在船體上的力

D.槳作用在水上的力

6.（2分）(2017九下·煙臺期中)如圖所示，用水平力F拉著長木板A在水平地面上做勻速直線運動，木塊B始終靜止不動，若不計繩重，下列說法中正確的是（）A.木塊B不受摩擦力

B.木塊B受到方向向左的摩擦力

C.木塊B受到的重力和對木板A的壓力是平衡力

D.拿掉木塊B后，木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運動

7.（2分）清潔車在美化城市環(huán)境方面起著重要作用．如圖所示，清潔車在水平路面上勻速行駛，將水不停地灑在地上，下列有關(guān)說法錯誤的是（）?A.清潔車所受的重力與地面對它的支持力是一對平衡力

B.勻速行駛的清潔車受到地面的摩擦力始終是不變的

C.清潔車對地面的壓力和地面對清潔車的支持力是一對相互作用力

D.以清潔車為參照物，路兩旁的樹是運動的

8.（2分）(2017八下·澧縣期中)轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對人起保護作用．如圖所示，“頭枕”主要是防止以下哪種情況對人體造成傷害（）A.緊急剎車

B.左右轉(zhuǎn)彎

C.前方碰撞

D.后方追尾

9.（2分）我市于2011年6月6日（端午節(jié)）成功舉辦了第五屆“中國湛江海上國際龍舟邀請賽”，在劃龍舟比賽活動中，下列有關(guān)說法中正確的是（）A.以龍舟上的運動員為參照物，龍舟是運動的B.龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力大于重力C.槳往后劃，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的D.停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為受到慣性力的作用10.（2分）如圖所示，質(zhì)量相同的甲、乙兩人所用繩子相同，甲拉住繩子懸在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙拉住繃緊繩子的中點把繩子拉斷了。則（）A.繩子對甲的拉力小于甲受到的重力

B.繩子對甲的拉力大于甲對繩子的拉力

C.乙拉斷繩子前瞬間，繩受到的拉力一定小于乙受到的重力

D.乙拉斷繩子前瞬間，繩受到的拉力一定大于乙受到的重力

11.（2分）小明口渴時用塑料管把飲料吸到嘴里，對于這種現(xiàn)象說法不對的是（）A.人對水產(chǎn)生吸力的作用

B.吸管內(nèi)的氣壓小于外部大氣壓

C.大氣壓作用在水面的結(jié)果

D.“吸”的目的是減小塑料管內(nèi)的氣壓

12.（2分）(2012·海南)適應(yīng)生存環(huán)境是動物的天性．下列解釋中不正確的是（）A.章魚的吸盤利用了大氣壓

B.飛魚的鰭利用了氣體壓強與流速的關(guān)系

C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強

D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

13.（2分）秋竹同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識進行了解釋，其中解釋不正確的是（）A.磨刀，是為了增大壓強

B.高壓鍋做飯熟的快，是因為增大鍋內(nèi)壓強，沸點升高

C.使用筷子時是省力杠桿

D.水壺柄表面的花紋是為了增大摩擦

14.（2分）(2017·大石橋模擬)一張報紙平放在桌面上時對桌面的壓強為P1，將這張報紙對折后平放時對桌面的壓強為P2，將這張紙撕去一半后，平放時對桌面的壓強為P3，則P1、P2、P3三者之間的關(guān)系是（）A.P1=2P2

B.P1=P2

C.P1=P3

D.P1=P3

15.（2分）(2019八下·樂山期末)下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（）A.物理課本的寬度約為30mm

B.通常情況下中學(xué)生的步行速度可達5m/s

C.抽水機的機械效率一般為95%-99%

D.一本物理課本的重力約為4N

16.（2分）(2016九下·濟寧期中)兩完全相同的空瓶裝了不同的液體，放在已調(diào)好平衡的天平上，如圖所示，天平仍然保持水平位置平衡，則（）A.兩瓶對托盤的壓強不等

B.乙瓶液體質(zhì)量較大

C.乙瓶液體密度較大

D.兩瓶液體密度相等

二、填空題（每空1分，共16分）(共6題；共16分)17.（2分）(2017八下·阜陽期末)人走路時向后蹬地，就能獲得向前的動力，這是因為物體間力的作用是________．建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識是________．18.（2分）(2018·臨沂模擬)質(zhì)量表示________所含________的多少（均選填“物體”或“物質(zhì)”）.2016年9月15日，我國成功發(fā)射的“天宮二號”空間實驗室，如圖所示，從地球順利進入空間軌道過程中，該物體的質(zhì)量將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）.19.（3分）(2017八上·啟東開學(xué)考)重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究．實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著β的改變，α也跟著改變，大小總是相等的．可得重力方向總是________，用來檢查墻壁砌得是否豎直的________就是根據(jù)這一原理制成的．物體所受重力的施力物體是________．20.（2分）在流體中流速越大的地方，壓強越________

；流速越小的地方，壓強越________

．21.（4分）(2017八下·如皋期中)飛機的升力主要來自它的機翼，機翼截面形狀如圖所示．飛機飛行時，機翼上方氣流比下方氣流的流速大，下方空氣的壓強________上方空氣的壓強．飛行時飛機所受阻力f與飛行速度v的平方成正比，即f＝kv2(其中k為常量)．總質(zhì)量為m的飛機（不計飛行時的油耗）以速度a沿水平方向勻速飛行，則發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力F＝________

(用字母表示)，飛機受到的升力N＝________

(用字母表示)．22.（3分）(2017八下·合浦期中)吊車以2m/s的速度將重物1×105N勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力是________N；

若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索對重物的拉力大小是________N，方向________.三、作圖題（共2分）(共1題；共2分)23.（2分）(2018八下·廬江期末)形狀不規(guī)則的石塊靜止在水平桌面上，O為重心，請畫出它所受力的示意圖．四、簡答題（本大題有1小題，共4分）(共1題；共4分)24.（4分）（1）晾衣服的時候充分抖開干得快，這是因為________．（2）陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡________．（3）通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用，________就是根據(jù)這個原理設(shè)計的．（4）守門員撲住射向球門的足球，說明________．五、實驗探究題（每空1分，共34分）(共6題；共35分)25.（4.0分）某小組同學(xué)探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素有關(guān)。如圖所示，實驗時，他們采用三個體積相同的不同物體，分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G，然后把三個物體分別浸沒在水中，記錄下此時測力計的示數(shù)F拉，如表一所示。接著，他們繼續(xù)用酒精和鹽水重做實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中。（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）（1）分析比較實驗序號1與2與3（或4與5與6或7與8與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是________。（2）分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同一物體，浸沒在不同液體中時，液體密度越大，浸沒在液體中時彈簧秤的示數(shù)越小。（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：________。（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：________。26.（7.0分）(2017八下·雙陽月考)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小明同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).小明同學(xué)進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：①在實驗中，小明應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做________運動.②對比圖中________兩個探究過程，可以驗證猜想C。③在甲探究過程中，小明正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為________N，若拉力增大到3N時，摩擦力為________

N.④實驗探究中，小明采用的實驗探究方法是（________）A、類比法

B、科學(xué)推理法

C、控制變量法.27.（6.0分）(2017八下·錦州月考)在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是________；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的定滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？________（填“a”或“b”）28.（8.0分）(2016九上·黑龍江開學(xué)考)如圖是小紅探究“阻力對物體運動的影響”的實驗．每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．（1）三次運動中，水平運動的小車在________表面上受到的摩擦力最大，判斷依據(jù)是________．（2）觀察實驗現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小，小車速度變化得越________（選填“快”或“慢”）．運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受________（選填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”）．（3）由上面實驗可推測：如果運動小車不受阻力，________．（4）如忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運動情況是

．A.始終靜止不動

B.動了一點點，很快停下來

C.撞擊時開始運動，然后慢慢停下來

D.撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動．

29.（4分）(2019八下·福安期中)學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法，對此進行了探究。（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果________，應(yīng)使橡皮筋________，記錄此時F的大小。（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

物理量實驗序號F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N145θ18.7245θ28.3345θ37.8備注：θ1＜θ2＜θ3分析實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個力不在一條直線上時，其合力大小F________F1﹣F2（填“大于”“等于”或“小于”），且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而________。30.（6分）(2017八下·福建期中)為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進行驗證。（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的________有關(guān)；猜想B：液體的壓強可能與液體的________有關(guān)；猜想C：液體的壓強可能與液體的________有關(guān)；（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作________。（3）下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：新課標(biāo)第一網(wǎng)實驗1是想驗證________相同時，液體的壓強與________的關(guān)系；實驗2是想驗證________相同時，液體的壓強與________的關(guān)系；實驗3是想驗證________相同時，液體向________的壓強________。六、綜合計算題（12分）(共2題；共8分)31.（4分）(2020八下·重慶月考)某特戰(zhàn)隊員身體和裝備的總質(zhì)量為90千克，當(dāng)他隨檢閱方隊行走在天安門廣場時：（1）求他對地面的