發(fā)言稿 一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

一年級第一次家長會班主任講話稿原創(chuàng)：靜聽花語非常愉快，和大家在秋入橫林數(shù)葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時節(jié)相遇。非常感謝各位家長，給我們送來了61個活潑可愛的小寶貝。孩子是每個家庭的將來和但愿，承載著家庭的夢想和責任。毋庸置疑，每個家長都很關(guān)心自己的孩子。就我們中國家長來說，家長為了培養(yǎng)孩子耗費了大量的時間，精力，金錢，能夠說是竭盡全力。在座的各位家長將孩子送入我們黃杰小學(xué)，更是對孩子寄托了滿滿的盼望，我能理解每個家長的心。因此，我接手這個班級，也就接過了沉甸甸的責任——61個家庭的重托。我和各位家長將要相處六年，六年，我和各位家長的目的是一致的，都是為了孩子能成人成才，都是為了孩子們能有一種美妙的將來，因此，我覺得有必要，在我們的第一次家長會上，敞開心扉，開誠布公，說出我內(nèi)心真實的想法，沒有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠地但愿能和各位家長成為朋友，一起為了孩子努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比較直接，不太中聽，也請各位家長諒解。若有不同意見，請在會后或者在微信里跟我私下交流。同時也請來參加家長會的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的父親媽媽轉(zhuǎn)達。首先，家長要轉(zhuǎn)變幾個觀點：1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點不同。幼兒園重要是生活習(xí)慣，小學(xué)重要是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。涉及學(xué)會聽，同時思考，獨立快速完畢作業(yè)，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的老師對孩子的關(guān)照幾乎是全方位的，吃喝拉撒，總之，家長只要將孩子交給了幼兒園，就什么事都沒有，每天的任務(wù)就接送孩子。因此，諸多家長都會感慨，不喜歡孩子放假，更喜歡待在幼兒園。2、私立幼兒園和家長之間可能尚有客戶和服務(wù)的契約關(guān)系，公立小學(xué)，就是責任和良心驅(qū)使老師來用心看待每一種孩子?？赡茏尲议L們很不習(xí)慣的就是：幼兒園老師經(jīng)常說我家孩子怎么怎么聰穎的，從不批評，怎么一來你們小學(xué)，你們老師都到處挑事，說我的孩子這也不好，那也不行。那我告訴您，當幼兒園老師太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪孩子，要家長孩子都歡喜，這樣，才干保持鞏固率，否則就會被扣工資。說句簡樸的，得罪您，得罪了您的孩子，那就是跟自己的工資過不去，誰跟錢有仇呢，是不是？但是，小學(xué)老師不同，他著眼的是您的孩子有無良好的習(xí)慣，有無濃厚的學(xué)習(xí)愛好，有無和同窗相處的能力，將來能不能考上高中，大學(xué)，能不能適應(yīng)這個社會，能不能好好工作……您說，他要是見您的孩子身上的缺點，能違心地在您面前只夸孩子的好嗎？既然我將大家當成朋友，我也偷偷告訴您，老師即使做事比較迂腐，但是，老師也是蠻識趣的，若您對老師的批評不理解，滿腹牢騷，他也會懂得怎么解決最適宜。3、不要用幼兒園的好老師的原則來評價小學(xué)老師。小學(xué)老師不會事無巨細照顧您孩子的生活，諸如沖藥，督促喝水，提示擦汗等，小學(xué)老師重要任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和生活的能力。說到為什么小學(xué)老師不能給您提供這些服務(wù)，我先給大家講一種故事：這是我們班真實發(fā)生的故事，吃過早餐，一種男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我?guī)退麤_，好藥袋都撕開了，我忽然問了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥?。克f，吃了藥啊。我問，那你現(xiàn)在為什么拿來，他說，我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥，諸多藥是不能亂服用的。因此，為了每個孩子的健康著想，請不要請老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩，養(yǎng)育孩子原來就是一件非常不容易的事。另外，老師既不是醫(yī)生，也不是保健員，很不專業(yè)的，若孩子生病，請不要將孩子送到學(xué)校說，然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師回絕，你或者認為：老師您幫我看看怎么了？有事給我打個電話怎么了？我來給大家講講老師為什么回絕這個規(guī)定。我們老師和孩子都很忙，老師忙于教學(xué)，忙于多個事，忙于帶著孩子們早中餐，忙著進行班務(wù)整頓，忙著聯(lián)系特殊孩子的家長……因此，一忙，老師可能就忘記這件事了。您可能說，老師難道沒有休息的時間，有，確實有！可是，老師在休息的時候，您的孩子正在上課，那我能跑到教室打擾全部的還們上課嗎？因此，為了您孩子的健康著想，若孩子生病，讓孩子安心在家休養(yǎng)。孩子剛一年級，尚有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟老師講的，班級60多個娃娃，老師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，根本不能對您的孩子無微不至地關(guān)照方方面面。請您告訴您的孩子，若覺得身體不適，一定要告訴老師，否則老師真的不懂得。因此，不要認為一位老師沒有答應(yīng)您照顧孩子的規(guī)定，他就是一種不合格的老師。講清了這些，我們再來具體看看小學(xué)階段具體要如何用科學(xué)的辦法培養(yǎng)哪些習(xí)慣。1、自己收拾整頓書包。我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一種規(guī)定：自己整頓書包，每天自己背書包上下學(xué)，因此，家長們一定要支持孩子們，背個書包不會累著孩子的，這是我們的班規(guī)啊?，F(xiàn)在，我們班諸多孩子自己整頓書包，自己背著書包，必須為這些孩子點贊。家長一定教給孩子們整頓書包的辦法，什么東西要帶，什么東西能夠不帶，否則書包太沉，孩子背不動。盡管教給孩子整頓書包的辦法，家長還是要堅持檢查孩子的書包，慢慢引導(dǎo)孩子，孩子會有進步的。2、學(xué)會做簡樸的衛(wèi)生?，F(xiàn)在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，這樣不行的，各位家長。現(xiàn)在，我教孩子們收拾課桌，飯桌，后來還會做更多的衛(wèi)生。家長們在家里，也要引導(dǎo)孩子們掃地，收拾餐桌，整頓床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中，不僅能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，并且能讓手和頭腦更靈活，對學(xué)習(xí)都有協(xié)助。3、手的力度和靈活性的培養(yǎng)。家長能夠引導(dǎo)孩子們在家里玩拆卸和拼裝的玩具，例如積木，做簡樸家務(wù)和手工。家長們陪著孩子玩，完后指導(dǎo)孩子收拾殘局，學(xué)會整頓。4、學(xué)會聽老師指令。我們開學(xué)來，始終在訓(xùn)練孩子們，有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好，但是有的孩子可能稍微慢點。我就發(fā)現(xiàn)，有些孩子，對老師的指令，明明聽見了，但是就是沒有行動，有時還故意延緩。例如，早上孩子一進教室，我讓他們拿出課外書，有的孩子20秒就能夠拿出來，并翻開了閱讀，但是有的孩子無動于衷，老師不走到他身邊，催他，他都不會動，即使拿出書來了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長能夠在家里試試，您的孩子是屬于哪種狀況。若孩子對您的指令反映緩慢，能夠和孩子訂好規(guī)矩，令行嚴禁，嚴肅用一點，苛刻一點，配合老師讓孩子學(xué)會聽指令。5、善于傾聽別人講話。您有無覺得您的孩子經(jīng)常不認真聽您的話就開始講話？若這樣，闡明孩子沒有學(xué)會傾聽，這就要引發(fā)您的重視。平時能夠和孩子玩有關(guān)傾聽的游戲，例如，您說，孩子重復(fù)，孩子說，您重復(fù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能讓孩子學(xué)會傾聽。我們現(xiàn)在是采用的班級授課的方式授課，若孩子沒有學(xué)會傾聽，那聽課的效果一定不好。6、如何解決同窗之間的摩擦。前天就有個奶奶對我說：老師啊，我對我的兒子姑娘管理非常嚴格，每次他們在外挨了老師的批評，和同伴之間鬧了矛盾，一向不敢回來對我講，由于他們懂得，告訴了我，只會被我批評。那我要告訴全部的家長，您的孩子和別人鬧了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想著問：是不是別人欺負你，是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法，她的做法就是嚴于管理自己的孩子，不嬌縱，不護短，但是，又能寬容別人的孩子。我但愿在孩子和同伴發(fā)生矛盾，產(chǎn)生摩擦之后，大家一定要靜心平氣，寬容對方，嚴格規(guī)定自己的孩子。若您斤斤計較，那您的孩子一定是斤斤計較的孩子，那一種斤斤計較的孩子，將來怎么在社會上站住腳呢？將來如何和同事相處呢？7、培養(yǎng)安全意識。安全是我們教師教育孩子中首要工作，從孩子入學(xué)起，對我來說，每天念叨最多的就是怎么注意安全，例如告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小，諸多都不懂。因此，各位家長要親密關(guān)注生活，教給孩子們安全常識，例如怎么過公路，怎么面對陌生人，怎么看待小貓小狗……各位家長，安全教育是各位家長一輩子的工作。8、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。為什么要課外閱讀，我只說一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風(fēng)物長宜放眼量》，專門講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣，在這里不再贅述。家長們不要認為現(xiàn)在孩子不識字就能夠不讀書，課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng)，特別我們有些家庭有兩個小孩子，小孩子會干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀，家長們一定要想方法解決這個問題，每天孩子回家之后，最佳要有15——20分鐘的課外閱讀，家長陪讀。第三，我向大家提一種倡議：學(xué)會反思，不管是家長還是老師。我們要學(xué)會反思自己的言行，反思孩子的不恰當?shù)难孕薪K究是什么引發(fā)的，例如我們常說的熊孩子，終究是怎么形成的？例如，課堂上，老師同樣教的，但是，為什么人家的孩子就能學(xué)得較好，而您的孩子就稍微遜色。固然，我們老師也要學(xué)會反思。例如我會反思：孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)愛好不濃厚？我上課的過程中，為什么總會有幾個人不聽講？一種孩子老出錯誤，我會反思，孩子為什么控制不住自己？去餐廳就餐的時候，孩子們會講話，我會反思：用什么辦法才干讓孩子們不講話？例如，報名那天，十多張表格要填寫，家長在詢問多個問題，現(xiàn)在回想起來，我反思：我當時如何解決，既能夠讓報名工作進展得順利某些，又讓每個家長滿意而歸？反思，首先就是要承認自己做得不夠好，做得不到位，然后思考如何做得更加好。其實，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，為了成長，為了孩子，不管多么痛苦，都要學(xué)會反思。家長課堂最后，和大家分享一點經(jīng)驗：第一，我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生，天賦平平后來出類拔萃，一是家長支持老師，為老師樹立威信維護老師尊嚴；二是好習(xí)慣早養(yǎng)成，天才出自勤奮?，F(xiàn)在孩子們剛上一年級，一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，這樣孩子們會受益終身。第二，不要期待老師優(yōu)待你的孩子，良好的班級氛圍才是孩子成長的沃土；不要認為老師會故意為難你的孩子，老師面對的是60多個孩子，每個孩子都有自己不同的特點，老師有自己工作的準則，會根據(jù)每個孩子的特點，因材施教，有的孩子內(nèi)向需要表彰，老師就表彰得多，有的孩子外向調(diào)皮需要打壓，老師就批評得多。看待每個孩子教育辦法，老師不可能一致，但是，老師看待每個孩子的愛是同樣，只是愛的方式不同。第三、設(shè)身處地，理解體諒，讓老師帶著愉悅的心情完畢教育使命。尊重是彼此的，老師與家長的相處不是一天兩天，老師也難免有失