浙江省杭州市學軍中學2023-2024學年生物高二第一學期期末經(jīng)典試題含解析

浙江省杭州市學軍中學2023-2024學年生物高二第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都含有葉綠體可以進行光合作用B.動物都是消費者，其中食肉動物為次級消費者C.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費者或分解者D.非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水、空氣、細菌等2．某池塘中一種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是（）A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系B.該種魚在不同發(fā)育階段，所處營養(yǎng)級可能不同C.底棲動物和浮游動物的分布屬于群落的垂直結構D.可以采用標志重捕法測定該池塘中的物種豐富度3．人體體溫維持在適宜范圍內(nèi)，酶才能正常地發(fā)揮作用。下列關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.體溫調(diào)節(jié)過程沒有激素的參與B.體溫調(diào)節(jié)中的冷覺和熱覺在下丘腦中形成C.人體主要是通過呼吸、排尿、排便等途徑散熱D.寒冷環(huán)境中，機體的散熱量增加，產(chǎn)熱量也相應增加4．下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.漿細胞一定來自B細胞的增殖和分化B.吞噬細胞參與的免疫不一定是特異性免疫C.免疫活性物質(zhì)不一定都是由免疫細胞產(chǎn)生的D.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所5．下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（）A.標志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時標記物脫落B.用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊的菌體C.樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣D.調(diào)查土壤小動物的豐富度時，忘記打開誘蟲器上的燈6．取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進行如圖1所示的實驗：將電流計的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，d是ab的中點，在c處給予一個強刺激，測得b處的電位變化如圖2。下列相關敘述正確的是（）A.c處產(chǎn)生的興奮由電信號與化學信號交替?zhèn)鲗У絙處B.適宜電刺激d處，該電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.圖2中，③出現(xiàn)是Na+大量內(nèi)流、K+大量外流所導致的D.若將該神經(jīng)纖維置于高濃度NaCl溶液中，則③會向上移動7．某株玉米白化苗的產(chǎn)生是由于控制葉綠素合成的基因所在染色體缺失了一段，導致該基因不能正常表達，無法合成葉綠素。該種變異類型屬于（）A.染色體數(shù)目變異 B.基因突變 C.染色體結構變異 D.基因重組8．（10分）某興趣小組欲探究NAA對扦插枝條生根的最適濃度，進行了預實驗，結果如下圖。下列有關實驗分析正確的是（）A.在適當加減B組NAA濃度范圍內(nèi)正式實驗B.實驗條件的選擇主要是確定土壤的理化性質(zhì)C.自然扦插的枝條，其生根是NAA作用的結果D.NAA處理枝條上端，扦插順序不變，結果相同二、非選擇題9．（10分）下丘腦是功能復雜的高級內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調(diào)節(jié)功能示意圖，圖中的序號代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質(zhì)和腎上腺皮質(zhì)分泌。請回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié)，請完成相關實驗步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。②對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對乙組小鼠______________________。④一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。10．（14分）如圖所示是水稻的根對生長素的反應情況，請據(jù)圖回答：（1）生長素能促進植物生長，其作用原理是____________。（2）C點代表的含義是_________________，D點代表的含義是此時的生長素濃度對根生長起抑制作用，對抑制生長的正確理解是_______________，曲線BC段說明_____________________。（3）研究圖中E、F兩點所代表的含義可得出________________的結論。11．（14分）如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答相關問題：（1）該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈，蛇占有________個營養(yǎng)級。（2）對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括____________________。（3）如果大量捕蛇，鼠種群的K值會________，會引起農(nóng)作物產(chǎn)量________（填“增加”或“減少”或“不變”）。（4）土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括_______________________。12．青藏高原草甸生態(tài)系統(tǒng)研究站的科學家研究了不同化學形態(tài)氮素對土壤（植物根部）呼吸作用的影響，利用13C示蹤方法量化了氮素添加處理下光合碳在根細胞呼吸作用中CO2釋放速率的情況。研究結果如下圖。請回答相關問題：（1）用13CO2作為光合作用原料，并追蹤其去向，請寫出13C在細胞中生成糖類的轉(zhuǎn)移途徑_____（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。（2）在研究的前幾天所測得的13CO2釋放速率較低，原因是_____。（3）據(jù)圖中數(shù)據(jù)，在第14天以后，添加_____處理后的植物土壤呼吸消耗有機物速率最快。對青藏高原草地施肥時，選擇_____更好，理由是_____。（4）如果增加高原草甸環(huán)境空氣中的氮氣濃度，呼吸速率會_____（填“降低”或“升高”），請你分析原因：_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物，如硝化細菌；（3）消費者：主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物，如蚯蚓、屎殼郎等?！驹斀狻緼、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分，包括光能自養(yǎng)型生物（如綠色植物進行光合作用）和化能自養(yǎng)型生物（如硝化細菌進行化能合成作用），不一定都具有葉綠體，例如原核生物，藍細菌，A錯誤；B、動物大都為消費者，其中食草動物為初級消費者，不是所有的食肉動物為次級消費者，還可能是三級消費者等，B錯誤；C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者（例如硝化細菌）、消費者（例如根瘤菌）或分解者（例如枯草桿菌），C正確；D、非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水、空氣等，細菌屬于生物成分，D錯誤。故選C。2、D【解析】種間關系有：捕食（一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象）、競爭（不同種生物為資源、空間等發(fā)生的斗爭）、寄生（一種生物寄居在另外一種生物的體內(nèi)或體表，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)）和互利共生（兩種生物共同生活在一起，相互依存、彼此有利的關系）?！驹斀狻緼、該種魚的幼體濾食浮游動物，故與浮游動物具有捕食關系，該種魚的幼體和浮游動物都濾食浮游植物，故與浮游植物又具有競爭關系，A正確；B、由題中信息“一種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類”可推測，在不同發(fā)育階段，該種與所處的營養(yǎng)級可能不同，B正確；C、底棲動物和浮游動物在垂直方向上的分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構，C正確；D、標志重捕法測定的是種群的數(shù)量，不能測定該池塘的物種豐富度，D錯誤；故選D。3、D【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱量=散熱量；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、體溫調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)，A錯誤；B、冷覺和熱覺的中樞在大腦皮層，B錯誤；C、熱量的散失主要是通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱，C錯誤；D、寒冷環(huán)境中，機體的散熱量增加，為了維持體溫穩(wěn)定，產(chǎn)熱量也相應增加，D正確。故選D。4、A【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成。為了抵御病原體的攻擊，人體有三道防線，第一道防線主要由皮膚、黏膜組成，第二道防線主要由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞組成，第三道防線：由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，可分為體液免疫和細胞免疫?！驹斀狻緼、漿細胞也可以來自于記憶細胞的增殖分化，A錯誤；B、吞噬細胞既可以參與非特異性免疫，也參與特異性免疫，B正確；C、免疫活性物質(zhì)不一定都是由免疫細胞產(chǎn)生的，如溶菌酶也可由唾液腺細胞產(chǎn)生，C正確；D、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，D正確。故選A。5、D【解析】1、標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)；2、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時要統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊及其頂點的菌體，計數(shù)時不包括芽體?！驹斀狻緼、根據(jù)標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)可知，若部分灰喜鵲身上的標志物脫落，則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小，最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大，A錯誤；B、正常統(tǒng)計時，血球計數(shù)板的框格邊上的菌體要計算兩條相鄰的邊，所以只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)和四邊的菌體，則實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值偏大，B錯誤；C、調(diào)查蒲公英的種群密度時，應隨機取樣，選擇在分布較密的地區(qū)取樣會使計算所得數(shù)值偏大，C錯誤；D、調(diào)查土壤小動物的豐富度時，誘蟲器上的燈是利用了土壤小動物具有趨暗避光的特點，忘記打開誘蟲器上的燈，會使計算所得數(shù)值偏小，D正確。故選D。6、D【解析】1、興奮在反射弧上的傳導包括興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負，當受刺激興奮后，膜電位變成外負內(nèi)正，在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差，形成局部電流。2、興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導。在神經(jīng)元之間的傳遞過程是通過突觸實現(xiàn)的，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由軸突末端傳遞到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突?！驹斀狻緼、神經(jīng)纖維接受了一定的刺激后，產(chǎn)生興奮，興奮以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導，因此c處產(chǎn)生的興奮以電信號傳導到b處，A錯誤；B、d點為ab的中點，適宜電刺激d處，興奮同時傳導到a、b點，不存在電位差，未形成局部電流，指針不偏轉(zhuǎn)，B錯誤；C、圖2中，由于c處的刺激傳導至b處，使b處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，因此③的出現(xiàn)是Na+大量內(nèi)流所導致，C錯誤；D、③表示動作電位的峰值，而動作電位的峰值與膜外Na+濃度有關，將該神經(jīng)纖維置于高濃度NaCl溶液中，膜外Na+濃度變高，動作電位的峰值變大，③會向上移動，D正確。故選D。7、C【解析】【詳解】根據(jù)題意可知，玉米白化苗的產(chǎn)生是由于控制葉率素合成的基因所在染色體缺失了一段，導致該基因不能正常來達，無法合成葉率素，表明讀白化苗的變異具有有害性。染色體缺失了一段屬于染色體結構變異中的缺失，因此，ABD錯誤，C正確。故選C。8、A【解析】分析題意可知，本實驗目的是探究NAA對扦插枝條生根的最適濃度，則實驗的自變量是NAA濃度，因變量是生根狀況，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，實驗范圍內(nèi)B組的生根數(shù)最多，故為進一步探究最適濃度，可在B組濃度兩側適當加減B組NAA濃度范圍內(nèi)正式實驗，A正確；B、實驗條件的選擇主要是確定NAA促進枝條生根的最適濃度，B錯誤；C、適宜濃度的NAA可以促進生根，自然扦插的枝條生根與其體內(nèi)的生長素等激素有關，C錯誤；D、NAA的作用能促進細胞分裂與擴大，誘導形成不定根等要先促進根部細胞分裂、長出不定根來增加成活率，因此需要處理扦插枝條的形態(tài)學下端，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進腎小管和集合管對水的重吸收②.促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時，會通過負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關激素的分泌。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低?！拘?詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡。【小問3詳解】飯后人體血糖會升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素?！拘?詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組；對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水；對乙組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素；一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量變化。【點睛】本題結合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能結合圖中信息準確答題。10、①.促進植物細胞的伸長②.此時的生長素濃度對根部既不促進也不抑制③.比正常情況下生長緩慢④.在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增大，對根生長的促進作用減弱⑤.不同的生長素濃度可能對根有相同的促進效果【解析】1、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。2、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。3、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯作用增強?！驹斀狻浚?）生長素能促進植物生長，其作用原理是促進植物細胞的伸長。（2）C點的生長素濃度對根部既不促進也不抑制，D點的生長素濃度對根生長起抑制作用，即比在正常情況下，生長緩慢，曲線BC段說明在一定濃度范圍之內(nèi)，隨生長素濃度的增大，對根生長的促進作用減弱。（3）研究圖中E、F兩點所代表的含義可得出不同的生長素濃度可能對根有相同的促進效果的結論。11、(1).6(2).2(3).分解者、非生物的物質(zhì)和能量(4).增大(5).減少(6).消費者和分解者【解析】食物網(wǎng)是由多條食物鏈構成的，在食物網(wǎng)中，一般只有生產(chǎn)者和消費者，通過捕食關系形成，食物鏈都是從生產(chǎn)者指向最高級消費者，生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級，次級消費者是第三營養(yǎng)級，生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。【詳解】（1）分析該食物網(wǎng)可知，該食物網(wǎng)中至少存在6條食物鏈，蛇占有2個營養(yǎng)級，分別是第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級；（2）每個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分都有生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分生產(chǎn)者和消費者外，還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量；（3）在該食物網(wǎng)中，綠色植物被鼠捕食，鼠被蛇捕食，如