新疆昌吉州行知學(xué)校2023年生物高二上期末考試試題含解析

新疆昌吉州行知學(xué)校2023年生物高二上期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)，圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響，下列敘述正確的是()A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，且含量相等B.通過對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快2．有人喜歡吃清淡的食物，炒菜時(shí)放鹽極少，長(zhǎng)期這樣下去會(huì)有害健康。水和無機(jī)鹽的平衡對(duì)于維持人體的穩(wěn)態(tài)非常重要，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.水的來源有飲水、食物和代謝，Na+的主要來源是食鹽B.食物過咸時(shí)Na+刺激下丘腦滲透壓感受器，抗利尿激素分泌增加促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收C.血鈉含量低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)Na+的重吸收D.水鹽平衡是機(jī)體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的方式來實(shí)現(xiàn)的3．種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要對(duì)象，下列有關(guān)兩者的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.種群是生物群落的基本單位B.優(yōu)勢(shì)種是種群水平研究的問題C.種群間可發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)D.物種組成是區(qū)別群落的重要特征4．穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是機(jī)體存活的條件。下列與人體穩(wěn)態(tài)有關(guān)的表述正確的是（）A.人吃進(jìn)酸性或堿性的食物會(huì)使血漿pH發(fā)生紊亂B.有的人常吃咸魚、咸菜，但其細(xì)胞外液的滲透壓仍能保持相對(duì)穩(wěn)定C.在正常情況下，一個(gè)人的體溫是恒定不變的D.CO2是人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的廢物，不參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)5．下列關(guān)于探究實(shí)踐的敘述，不正確的是（）A.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過程中只需要在低倍顯微鏡下觀察C.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要兩種顏色的橡皮泥，一種顏色用來制作形態(tài)較大的染色體，另一種顏色制作形態(tài)較小的染色體D.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，需要準(zhǔn)備6種不同形狀的紙片6．家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病，雜合體約活到50歲就?；夹募」Ｈ兒献映Ｓ?0歲左右死于心肌梗塞，不能生育。一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫妻，已生育一個(gè)完全正常的女孩，如果再生一個(gè)男孩，那么這個(gè)男孩能活到50歲的概率是A.1/3 B.2/3 C.1/2 D.3/4二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖1。赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題：（1）當(dāng)棉花生長(zhǎng)到一定高度后，棉農(nóng)常常會(huì)摘掉其頂芽，目的是解除_____，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條。（2）從圖1可得出乙烯的生理作用是通過促進(jìn)_____和_____來促進(jìn)番茄果實(shí)成熟。（3）由圖2分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適濃度要比莖_____(填“高”或“低”)，稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的生長(zhǎng)，這說明生長(zhǎng)素的作用具有_____。（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)某種酶的活性，促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用?，F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素被氧化為3－亞甲基氧代吲哚有關(guān)。步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。步驟2：給甲組適宜強(qiáng)度的可見光光照，給乙組同等強(qiáng)度的可見光和_____光照。步驟3：觀察兩組幼苗的生長(zhǎng)狀況和高度，并測(cè)量?jī)山M植株中_____的含量。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①甲組植物生長(zhǎng)高于乙組②_____。8．（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的家兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)_____。原因是____________。9．（10分）下圖為人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中甲的名稱是________，其功能為________________。（2）圖中乙結(jié)構(gòu)是核糖體，它在細(xì)胞中有些是游離在細(xì)胞質(zhì)中；有些是附著在________上，參與分泌蛋白的合成。（3）圖中丙分子的名稱為________，遺傳學(xué)上把丙分子鏈上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基（如ACU）稱為一個(gè)________。（4）合成丙的模板是________。丙與甲之間遵循的堿基配對(duì)原則為________，________。10．（10分）圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________。（4）若在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b11．（15分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，主要依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）圖中激素B的含量受_____、_____（填激素名稱）的調(diào)控，人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)開____。（2）血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素主要通過促進(jìn)_____來降低血糖。能夠刺激胰島B細(xì)胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經(jīng)細(xì)胞分泌的_____，這說明血糖調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。（3）冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過調(diào)節(jié)圖中激素_____（填編號(hào)）分泌量增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱，同時(shí)通過調(diào)節(jié)機(jī)體_____（寫出兩點(diǎn)）來減少散熱，維持體溫恒定。此時(shí)機(jī)體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會(huì)_____（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】1、植物之所以能夠顯示出向光性,是因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下,在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多.這樣,背光一側(cè)縱向伸長(zhǎng)得快,結(jié)果使得莖朝向慢一側(cè)彎曲,也就是朝向光源一側(cè)彎曲。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向:橫向運(yùn)輸:向光側(cè)→背光側(cè);極性運(yùn)輸:形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端.(運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸)?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；B、圖2實(shí)驗(yàn)可說明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，但不能得出感光部位是尖端，且圖1實(shí)驗(yàn)不能與圖2實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，B錯(cuò)誤；C、如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長(zhǎng)，說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長(zhǎng)較快，即瓊脂塊d中的生長(zhǎng)素濃度較高，因此，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度介于e與f之間，C正確；D、植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)速度快，而不是細(xì)胞分裂快，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】1、當(dāng)人飲水不足或吃的食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，下丘腦中的滲透壓感受器會(huì)受到刺激。這個(gè)刺激一方面?zhèn)髦链竽X皮層，通過產(chǎn)生渴覺來直接調(diào)節(jié)水的攝入量；另一方面促使下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少了尿量的排出，保留了體內(nèi)的水分，使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。相反，當(dāng)人飲水過多或鹽分丟失過多而使細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)，對(duì)滲透壓感受器的刺激減少，也就減少了抗利尿激素的分泌和釋放，腎排出的水分就會(huì)增加，這樣細(xì)胞外液的滲透壓就恢復(fù)正常。2、當(dāng)大量丟失水分使細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡。相反，當(dāng)血鈉含量升高時(shí)，則醛固酮的分泌量減少，其結(jié)果也是維持血鈉含量的平衡。水和無機(jī)鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，通過調(diào)節(jié)尿量和尿的成分實(shí)現(xiàn)的?！驹斀狻緼、人體中，水的來源有飲水、食物和代謝，Na+的主要來源是食鹽，幾乎全部由小腸吸收，主要經(jīng)腎隨尿液排出，排出量幾乎等于攝入量，A正確；B、食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，抗利尿激素分泌增加促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)大量丟失水分使細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡，C正確；D、水和無機(jī)鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，通過調(diào)節(jié)尿量和尿的成分實(shí)現(xiàn)的，D正確。故選B。3、B【解析】種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和。具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。競(jìng)爭(zhēng)是指兩種生物生活在-起，因?yàn)闋?zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象.因?yàn)榭臻g、食物有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，導(dǎo)致“強(qiáng)者更強(qiáng)弱者更弱”,甚至弱者最終被淘汰如果兩個(gè)物種生存能力相當(dāng),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)的雙重調(diào)節(jié),使兩種生物互為消長(zhǎng)，能長(zhǎng)期共存于同一環(huán)境中，表現(xiàn)出趨同進(jìn)化。群落水平上研究的問題有群落的邊界、優(yōu)勢(shì)種、群落的演替，豐富度和群落的物種組成等【詳解】A、生物群落是某一自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總和，可見種群是生物群落的基本單位，A正確；B、優(yōu)勢(shì)種是群落水平研究的問題，B錯(cuò)誤；C、種群間可因?yàn)榭臻g、資源而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，C正確；D、群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征，D正確。故選B。4、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；

體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。?！驹斀狻緼、人吃進(jìn)酸性或堿性的食物并不會(huì)使血漿pH發(fā)生紊亂，因?yàn)槠渲杏芯彌_物質(zhì)的存在，A錯(cuò)誤；B、有的人常吃咸魚、咸菜，由于機(jī)體中的水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，因此即使細(xì)胞外液的滲透壓有所升高，機(jī)體依然能利用自身的調(diào)節(jié)機(jī)制，使細(xì)胞外液滲透壓能保持相對(duì)穩(wěn)定，B正確；C、在正常情況下，通過人體自身的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制，能維持自身體溫的相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、CO2是人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的廢物，體液中二氧化碳濃度的升高會(huì)刺激機(jī)體的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)、加快，從而將更多的二氧化通過呼吸運(yùn)動(dòng)排出，顯然二氧化碳參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中，當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性∶隱性=3∶1，用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要2種不同顏色的橡皮泥，一種顏色代表來自父方，另一種顏色代表來自母方。【詳解】A、在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同的兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，可以模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；B、探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過程中，不需要用高倍鏡，只在低倍顯微鏡下觀察，B正確；C、用兩種顏色的橡皮泥分別表示細(xì)胞內(nèi)的每對(duì)同源染色體中的各一條染色體，C錯(cuò)誤；D、DNA分子模型由四種堿基、磷酸和脫氧核糖組成，因此制作時(shí)要用到6種不同形狀的紙片，D正確。故選C。6、D【解析】一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫婦，已生育了一個(gè)完全正常的女孩，說明家族性高膽固醇血癥是顯性遺傳病。顯性遺傳看男性患者，父親患家族性高膽固醇血癥，其女兒完全正常，說明家族性高膽固醇血癥是常染色體顯性遺傳病?！驹斀狻坑煞治隹芍?，家族性高膽固醇血癥是常染色體顯性遺傳病，假設(shè)該遺傳病由A/a控制，則這對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫婦的基因型均為Aa。如果再生育一個(gè)孩子，其基因型及概率可能是1/4AA、1/2Aa、1/4aa，基因型為AA常于30歲左右死于心肌梗死，Aa約到50歲就會(huì)患心肌梗死，aa表現(xiàn)正常。因此，如果再生育一個(gè)男孩，那么該孩子能活到50歲的概率是1/2＋1/4=3/4，D正常，A、B、C均錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)題干的信息準(zhǔn)確判斷家族性高膽固醇血癥的遺傳方式是解答本題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）頂端優(yōu)勢(shì)（2）①.細(xì)胞壁松弛酶活性②.果實(shí)色素積累（3）①.抑制②.B（4）①.低②.兩重性（5）①.（一定強(qiáng)度的）紫外光②.3—亞甲基氧代吲哚③.甲組中3—亞甲基氧代吲哚含量少于乙組【解析】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。【小問1詳解】當(dāng)棉花生長(zhǎng)到一定高度后，棉農(nóng)常常會(huì)摘掉其頂芽破壞其頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽部分生長(zhǎng)素濃度降低而促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)?！拘?詳解】分析圖1可知，隨著果實(shí)成熟，細(xì)胞壁松弛酶的活性增強(qiáng)，果實(shí)顏色變深，故乙烯的生理作用是通過促進(jìn)細(xì)胞壁松弛酶活性和果實(shí)色素積累來促進(jìn)番茄果實(shí)成熟的?！拘?詳解】分析圖示可知：加入CaCl2后種子胚軸生長(zhǎng)速率下降，故一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用；赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，圖示的B點(diǎn)后生長(zhǎng)速率快速上升，由此判斷最可能是在圖中的B點(diǎn)加入了赤霉素?！拘?詳解】根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性比莖要高，故生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適濃度要比莖低得多；稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長(zhǎng)，這說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性?！拘?詳解】根據(jù)題意，該實(shí)驗(yàn)的自變量是可見光中紫外線的有無，根據(jù)實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有：對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等，甲組作為對(duì)照組，應(yīng)該給予適宜的可見光，乙組作為實(shí)驗(yàn)組給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。步驟2：給甲組適宜強(qiáng)度的可見光光照，給乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照。步驟3：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察甲組植株生長(zhǎng)是否高于乙組，并測(cè)量甲、乙組中3亞甲基氧代吲哚含量。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：甲組植株高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生分析問題和獲取圖象信息的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行比較、分析判斷、得出正確的結(jié)論能力、考查曲線分析能力。8、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?！驹斀狻浚?）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補(bǔ)充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿，故導(dǎo)致該組尿量增加?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。9、①.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）②.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.信使RNA（mRNA）⑤.密碼子⑥.DNA的一條鏈⑦.腺嘌呤與尿嘧啶配對(duì)（或A與U配對(duì)）⑧.鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì)（或G與C配對(duì)）【解析】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能正確分析題圖。分析題圖：圖中甲為tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；乙為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；丙為mRNA，是翻譯的模板?！驹斀狻浚?）圖中甲是tRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），其功能為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸。（2）圖中乙是核糖體，有些是游離在細(xì)胞質(zhì)中，有些是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，參與分泌蛋白的合成。（3）圖中丙是mRNA（或信使RNA）；遺傳學(xué)上把mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相堿基（如ACU）稱為一個(gè)密碼子。（4）丙是mRNA，是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而成的。丙為mRNA，甲是tRNA，兩者之間遵循的堿基配對(duì)原則為A（或腺嘌呤）和U（或尿嘧啶）配對(duì)，G（或鳥嘌呤）和C（或胞嘧啶）配對(duì)?！军c(diǎn)睛】基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念（1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所：細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對(duì)，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。10、①.生產(chǎn)者②.消費(fèi)者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初級(jí)消費(fèi)者同化⑦.分解者利用⑧.單向流動(dòng)⑨.逐級(jí)遞減⑩.C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因?yàn)楦鳡I(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的，故能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．原因：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉。【詳解】（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行②光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向分解者，則乙是消費(fèi)者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費(fèi)者．它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲生產(chǎn)者。（3）圖Ⅱ中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量。分解者能夠利用初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．從圖Ⅱ中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)